《（江蘇專版）2020屆高考語文二輪復(fù)習(xí) 練習(xí)15 語言文字運用 名句名篇默寫 作文審題立意》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（江蘇專版）2020屆高考語文二輪復(fù)習(xí) 練習(xí)15 語言文字運用 名句名篇默寫 作文審題立意（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 練習(xí)15　　語言文字運用+名句名篇默寫+作文審題立意 一、語言文字運用(12分) 1.(2019南通、揚州、泰州等七市三模)在下面一段話的空缺處依次填入詞語,最恰當?shù)囊唤M是(3分)(　　) 　　我國繪畫藝術(shù)源遠流長,與文學(xué)藝術(shù)　　　　,特別是在審美思想上有很多　　　　之處。歷代畫家不僅為我們留下了　　　　的經(jīng)典作品,還向我們展現(xiàn)了他們獨特的審美取向和文化品格。? A.休戚相關(guān)　相通　擢發(fā)難數(shù) B.息息相關(guān)　相通　數(shù)不勝數(shù) C.休戚相關(guān)　相同　數(shù)不勝數(shù) D.息息相關(guān)　相同　擢發(fā)難數(shù) 答案　B　休戚相關(guān):彼此間禍?；ハ嚓P(guān)聯(lián)。息息相關(guān):呼吸相關(guān)聯(lián),形容關(guān)系密切。語段談?wù)摾L畫與文學(xué)

2、藝術(shù)關(guān)系密切,所以選“息息相關(guān)”。相同:彼此一樣,沒有區(qū)別。相通:事物之間彼此連貫溝通。句中談?wù)摾L畫和文學(xué)藝術(shù)的“審美思想”,應(yīng)為“相通”。數(shù)不勝數(shù):數(shù)也數(shù)不過來,形容很多。擢發(fā)難數(shù):形容罪惡多得像頭發(fā)那樣,數(shù)也數(shù)不清。結(jié)合句意可知,應(yīng)選“數(shù)不勝數(shù)”。 2.(2019蘇州期中)下列詩句中,沒有使用借代手法的一項是(3分)(　　) A.銀釧金釵來負水,長刀短笠去燒畬。 B.鐵衣遠戍辛勤久,玉箸應(yīng)啼別離后。 C.鬢向此時應(yīng)有雪,心從別處即成灰。 D.秋槐葉落空宮里,凝碧池頭奏管弦。 答案　C　A.用“銀釧金釵”借代青年婦女,用“長刀短笠”借代壯年男子。B.“玉箸”指的是白色的筷子(玉筷

3、),比喻思婦的淚水如注。此處代指思婦。C.“雪”比喻白發(fā)。D.“管弦”,“管”指管類樂器,如笛子、簫之類;“弦”指弦類樂器,如古箏、琵琶。此處指代音樂。 3.(2018興化一中四模)下列對聯(lián)與后面括號內(nèi)的名人祠不匹配的一項是(3分)(　　) A.祖述堯舜憲章文武,德參天地道貫古今。(司馬遷祠) B.門前學(xué)種先生柳,嶺上長留處士墳。(陶淵明祠) C.金石文章空八代,江山姓氏著春秋。(韓愈祠) D.遺像至今傳鐵面,直臣豈肯作金鉤。(包公祠) 答案　A　上聯(lián)“祖述堯舜憲章文武”意思是說遵循堯舜之道,效法周文王、周武王之制;下聯(lián)“德參天地道貫古今”意思是說德行通天曉地,道法響貫古今。從古至

4、今,遵循堯舜之道,效法周文王、周武王之制,品德通天曉地,學(xué)說道法響貫古今的只有孔子,所以這副對聯(lián)應(yīng)放在孔廟,不是司馬遷祠。 4.(2018揚州一中模擬)在下面一段文字橫線處填入語句,銜接最恰當?shù)囊豁検?3分)(　　) 　　某微信公眾號在北京、上海、廣州三地開展了一場“丟書大作戰(zhàn)”活動。1萬本書被“丟”在地鐵、飛機和順風(fēng)車等交通工具上,主辦方希望撿到的人能夠閱讀、寫讀書心得并將書籍傳遞下去,　　　　。　　　　?！　　　?　　　　,　　　　,　　　　。? ①但它鼓勵人們閱讀分享知識的初衷仍然值得贊賞 ②據(jù)主辦方統(tǒng)計,活動開始后的三個月內(nèi),只有239本書被撿超過3次 ③縱然收效甚微 ④我

5、們理解“丟書大作戰(zhàn)”想要做出改變的愿望 ⑤“丟書大作戰(zhàn)”活動似乎失敗了 ⑥想做出一些微小改變的“瞎折騰”總好過面對浮躁風(fēng)氣的無動于衷 A.②⑤⑥①④③　　B.⑤④③①⑥② C.②⑤④③①⑥　　D.⑤⑥②①④③ 答案　C　解答此題,要在理解語意的基礎(chǔ)上分析語句之間的邏輯關(guān)系。⑤是一個結(jié)論句,這一結(jié)論是在②的基礎(chǔ)上得出的,②說的是“丟書大作戰(zhàn)”活動的統(tǒng)計結(jié)果,與橫線前的語句聯(lián)系最緊密。據(jù)此排除B、D兩項。③①用“縱然……但……”的句式對活動進行評價,可知③在前,①在后。據(jù)此排除A項。選出答案后,可通讀一遍,進行檢驗,確保答案無誤。 二、名句名篇默寫(8分) 5.(2019蘇錫常鎮(zhèn)二調(diào)

6、)補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(8分) (1)　　　　　　　　,春與秋其代序。(屈原《離騷》)? (2)　　　　　　　　　　　　,而后乃今將圖南。(莊子《逍遙游》)? (3)夜深忽夢少年事,　　　　　　　　　。[白居易《琵琶行(并序)》]? (4)元嘉草草,封狼居胥,　　　　　　　。(辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》)? (5)釀泉為酒,　　　　　　　。(歐陽修《醉翁亭記》)? (6)　　　　　　　　,渺滄海之一粟。(蘇軾《赤壁賦》)? (7)巧言亂德?！　　　　　　　　　?《論語》)? (8)踏遍青山人未老,　　　　　　　　　。(毛澤東《清平樂·會昌》)? 答案　(1)

7、日月忽其不淹兮　(2)背負青天而莫之夭閼者　(3)夢啼妝淚紅闌干　(4)贏得倉皇北顧　(5)泉香而酒洌 (6)寄蜉蝣于天地　(7)小不忍則亂大謀　(8)風(fēng)景這邊獨好 三、作文審題立意(140分) 6.(2018淮海中學(xué)階段測試)根據(jù)以下材料,選取角度,自擬題目,寫一篇不少于800字的文章;文體不限,詩歌除外。(70分) 　　印度詩人泰戈爾說:“我相信自己,生來如同璀璨的夏日之花,不凋不敗,妖冶如火?！? 中國詩人汪國真說:“生命可以沒有燦爛,不能失去的是平凡?！? 我來審題:這是一道材料作文題,所給材料有關(guān)生命態(tài)度且意思相對。泰戈爾強調(diào)“璀璨”,汪國真更注重“平凡”。審題的難度不大,關(guān)

8、鍵是對“璀璨”與“平凡”內(nèi)涵的探索和解讀。通過分析揣摩不難發(fā)現(xiàn):“璀璨”側(cè)重于生命的狀態(tài)和意義,主要指人應(yīng)以積極的態(tài)度面對生活,努力綻放生命的精彩;“平凡”側(cè)重于生命的過程,主要指人要保持沉靜平和的態(tài)度,不驕不躁,不怒不怨,保持生命的從容,它不等同于“普通”,更不意味著無所追求?？忌梢匀芜x自己體會較深的一個方面來展開,另一方面略提即可,不必平均用力。但要寫出新意和深意,最好運用辯證思維,從兩者相輔相成的關(guān)系來展開。如“平凡”孕育“璀璨”,人要有“淡定從容”“甘于寂寞”的心態(tài),才能有不竭的創(chuàng)造力,才能成就“璀璨”的生命。又如“平凡”為“璀璨”奠定基礎(chǔ),離開了“平凡”,“璀璨”就成了無本之木,無

9、源之水;“璀璨”升華“平凡”,沒有了“璀璨”,“平凡”往往淪為“平庸”等等。 7.(2018姜堰中學(xué)考前適應(yīng)卷)閱讀下面的材料,按照要求寫作。(70分) 　　承諾似金煩擾少!承諾是對自己的負責(zé),也是對別人的負責(zé)。但承諾有時又像握在手中的冰激凌,甜美卻又容易融化;承諾太多,到最后成為最動聽的謊言…… 根據(jù)以上材料,自選角度,自定立意,自擬題目,寫一篇不少于800字的文章。文體不限,詩歌除外。 我來審題:材料主要圍繞承諾展開,是一段內(nèi)涵豐富,可以引發(fā)讀者想象的話。要想寫好這篇由富有哲思的話引發(fā)出來的作文,要從深層次挖掘話語的含意?！俺兄Z”的意思是對某項事務(wù)答應(yīng)照辦。材料主要是兩種觀點,“承

10、諾是負責(zé)”“承諾太多,成為謊言”。在生活中,承諾激勵我們不斷實現(xiàn)目標。堅守承諾,是一種考驗,是一種責(zé)任。可以舉古人的例子,如荊軻、藺相如。承諾,不是說出口就消逝的煙霧,而是口到、心到、行到的堅定信念。承諾,不是掛在嘴邊的一句話,而是一種職責(zé)。如曾子殺豬的故事,曾子懂得誠實守信、說話算話是做人的基本準則。而今,沒有多少人能真正做到信守承諾、一諾千金的了。許多人,他們根本就不明白承諾之貴、承諾之重,整天只知道對別人空許諾,而不用實際行動去兌現(xiàn)承諾。立意角度要跳出材料,給人眼前一亮、耳目一新之感。注意題干的要求,具體寫作時,還應(yīng)避免抽象的描寫、空泛的議論。若寫議論文,應(yīng)注意:小切口,深分析。 - 4 -