《山東省泰安市岱岳區(qū)道朗鎮(zhèn)第一中學九年級物理全冊19.3安全用電教案新版新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山東省泰安市岱岳區(qū)道朗鎮(zhèn)第一中學九年級物理全冊19.3安全用電教案新版新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第十九章 第三節(jié) 安全用電 一、教學目標 1.知道電壓越高越危險； 2.了解導致觸電的原因，知道安全用電的原則； 3.了解雷電的危害及避雷針的作用。 4.通過學習，樹立安全用電意識，提高生活能力 二、教學重難點 重點：了解安全用電的原則及正確處理觸電事故。 難點：了解常見的觸電事故，形成安全用電的意識。 三、課時安排 一課時 四、教學資源準備 多媒體課件等。學生課前對人體對電流的反應作一定的調(diào)查，對安全用電常識進行一定的了解。 五、教學過程 微視頻授課（共9分38秒） 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖 創(chuàng)

2、設情景 展示生活中常見的用電安全警示標志，如“高壓危險”、“有電危險”等。思考：在哪些地方見到過這些標志？ 學生觀看用電安全警示標志，思考答案，視頻給學生留出思考時間。 創(chuàng)造課堂情景，激發(fā)學生的興趣和求知欲。 引入新課 播放電帶給人們的便利與危害課件，說明安全用電的重要性。引入新課。 了解安全用電的重要性，了解本節(jié)課的學習內(nèi)容。 從實際引入本課內(nèi)容，培養(yǎng)分析與總結能力。 新課內(nèi)容 電壓越高越危險 觸電是指當人體接觸或接近帶電體，并有電流通過人體時，引起人體的受傷或死亡的現(xiàn)象。 思考下列問題： 1．電對人體的傷

3、害程度與哪些因素有關？ 2．結合自己所查資料，說說人對不同電流的不同反應。 3．.為什么電壓越高越危險？ 人體是導體，在不同情況的電阻也不同，身體干燥時電阻較大，潮濕時電阻較小。 補充：電流對人體的危害性除跟電流的大小、通電時間的長短有關。 學生思考問題： 1．電流對人體造成的危害程度與通過人體電流的大小及持續(xù)時間有關。 2．觀看人體對電流反映一覽表。 3．人的電阻約為103～105Ω，根據(jù)歐姆定律，通過人體的電流遠小于1 mA，所以對人不會產(chǎn)生危險。 4．根據(jù)歐姆定律，在人體電阻不變時，電壓越高，流過人體的電流越大，越危險。 培養(yǎng)學生自學的能力。 增強物理與生活實際的聯(lián)

4、系。 利用物理知識解釋生活現(xiàn)象。 培養(yǎng)學生分析問題、總結的能力。 常見的觸電事故 觸電對人體會產(chǎn)生極大的危害，那么在哪些情況下會造成觸電事故呢？ 下列幾個動畫是如何造成觸電事故的。 1．人站在凳子上，兩只手分別接觸火線與零線。 2．人站在地上，手接觸火線。 人不接觸導線會造成觸電事故嗎？ 播放高壓電弧觸電動畫。 3.人靠近高壓輸電線路。 4.人經(jīng)過掉落的高壓輸電線旁。 觀看動畫學生能認識到當有較大的電流經(jīng)過人體流過大地，使人體和導線、大地和電網(wǎng)中的供電設備形成閉合回路。 當人體接觸火線時，使人體成為導線、電網(wǎng)中回路的一部分，

5、電流經(jīng)過人體，會造成觸電事故。 高壓電弧觸電 高壓輸電線路的電壓高達幾萬伏甚至幾十萬伏，即使不接觸也會有觸電危險，容易產(chǎn)生高壓電弧觸電。 跨步電壓觸電 當人經(jīng)過掉落的高壓輸電線旁時也會觸電，在兩腳間會形成較高的跨步電壓，電流從一條腿流入，另一條腿流出，同樣會發(fā)生觸電事故。 培養(yǎng)觀察思考、自學能力。 得出不要接觸低壓帶電體的結論。 通過視頻使學生對生活中不常見的高壓觸電有所了解。 ?? 得出不要靠近高壓帶電體的用電原則。 想一想，除了以上幾種情況外，還有哪些情況可能引起觸電？ 展示課本中幾種容易引起觸電的情況。 如果在生活中遇到觸電事故，我們?nèi)绾翁幚砟兀?

6、 播放“觸電的急救”視頻。 學生能認識到對觸電事故處理流程： 在發(fā)生觸電事故時，千萬不要用手去拉觸電的人，而是要立即切斷電源或用絕緣體挑開電線，必要時對觸電者進行急救，盡快通知醫(yī)務人員搶救！ 對情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，形成安全用電的意識 掌握觸電急救的基本流程，培養(yǎng)學生的生存技能。 安全用電原則 家庭電路的電壓遠遠高于人的安全電壓，為了防范觸電事故，家中一般都安裝了漏電保護裝置，但這也并不是絕對可靠的，也有出現(xiàn)故障和失靈的時候。通過前面的分析，你能總結出一些安全用電的原則嗎？ 補充一些安全用電的常識。 學生跟著視頻一起讀安全用電的原則： 1．

7、不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體。 2．更換燈泡、搬動電器前應斷開電源開關。 3．不弄濕電器，不損壞絕緣層。 4．經(jīng)常維護家庭電路及用電器。 …… 通過前面常見的觸電事故的了解，總結出安全用電的原則，培養(yǎng)學生的歸納總結的能力。 注意防雷 除了確保家庭用電安全外，在日常生活中還要注意防雷。雷電是大氣中一種劇烈的放電現(xiàn)象。 請大家說說如何避免雷電對人的傷害。 高大的建筑物一般都會采取防雷措施，如安裝避雷針等。 結合生活常識，注意生活中如何防雷，如雷雨天不在樹下躲雨；不要打傘在空曠地；打雷時不要用手機、聽耳機等。 了解防雷的重要性。 培養(yǎng)學生利

8、用物理知識解決實際問題的能力。 本節(jié)課教學過程 微視頻播放學習安全用電知識 觀看微視頻，在自學的基礎上，積極學習、認真記憶、思考。 引導學生學習本節(jié)課的知識要點 問題1：討論：電壓高低與有沒有危險有關系嗎？ 通過小紅的故事，讓學生推算觸電時怎么回事？從而進一步認識電壓越高越危險 學生利用學習的物理知識歐姆定律，計算解決了問題，可以提高學生對知識重要性的認識，提高學習興趣。 提高分析解決物理問題的能力 考考你，怎么了、怎么辦？利用圖片把觸電的類型展示給學生。讓學生討論交流，認識觸電的類型，及生活中觸電的隱患。怎么了、怎么辦？辨別觸電類型的同時，學生的表演，

9、可以拉近與生活的距離，活躍課堂氣氛，又普及了用電小常識，增強學生的記憶。 小組積極地討論，給出答案，了解觸電的定義、區(qū)分觸電的種類。怎么辦？學生的表演把知識的學習轉化成形象的直觀，增強學習的效 了解觸電的種類 想一想議一議，讓小組交流討論，得出答案，互相學習，增強防觸電的生活小常識。 高壓線釣魚、機殼沒有接地、濕手按開關、擦電器等。 學習小組討論，公布討論結果。 培養(yǎng)學生分析問題的能力，加強物理與生活的聯(lián)系， 大家小結一下，如果在生活中遇到觸電事故，我們?nèi)绾翁幚砟?？穿插了小組同學的觸電急救表演，加深學生的理解。學習到正確的觸電急救方法 根據(jù)

10、學習的知識，讓學生上臺表演觸電急救的錯誤方法帶來的危害，和正確的表方法。 進一步掌握觸電急救的基本流程，培養(yǎng)學生的生存技能。 必答題1、2、3他們在干什么？他們的做法正確嗎？形象的生活圖片，增強了學生的生活氣息，加強了安全用電原則的總結。 學生通過對必答題的分析，更明確生活中應如何防止觸電事故的發(fā)生， 提高了學生的觀察、分析能力，加強物理與生活的聯(lián)系，從安全用電的角度來分析生活 思考：電視機雷雨天大人會要求你將室外天線拔掉，這是為什么？引出注意防雷，確保家庭用電安全。知道雷電是大氣中一種劇烈的放電現(xiàn)象。 請大家說說如何避免雷電對人的危害？ 結合

11、生活常識，注意生活中如何防雷，如雷雨天不在樹下躲雨；不要打傘在空曠地；打雷時不要用手機、聽耳機 培養(yǎng)學生分析問題的能力，加強物理與生活的聯(lián)系，從安全用電的角度來分析生活 拓展：雷電的好處 閱讀交流感受 理解物理知識在生活中的應用 課堂小結 1．通過這節(jié)課你學到了什么？ 2．為什么電壓越高越危險？ 3．說說常見的觸電事故發(fā)生場景。 4．簡述安全用電的原則。 5．注意防雷。 學生梳理本節(jié)課知識內(nèi)容。 學生總結本節(jié)課的內(nèi)容，從觸電的危害、觸電事故發(fā)生、安全用電原則、防雷等幾方面進行總結。在總結內(nèi)容時，其他同學可以進行補充。強調(diào)安全用電的重要性。 培養(yǎng)學生總結歸納的能力，利用物理方法解決實際問題，加強理論聯(lián)系實際。 作業(yè)布置 1. 調(diào)查生活中防止觸電的方法。自己家里的用電器怎樣防止觸電？ 2.完成本節(jié)課后練習。 按要求完成作業(yè)，課后調(diào)查需要在家長協(xié)助下完成，注意用電安全。 知識鞏固，通過課外調(diào)查，增強物理與生活的聯(lián)系。