《七年級歷史上冊《第07課 大變革的時代》導學案1 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級歷史上冊《第07課 大變革的時代》導學案1 新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、七年級歷史上冊《第07課 大變革的時代》導學案1 新人教版 學習目標 1、知識目標： 通過本課的教學，了解戰(zhàn)國時期鐵農(nóng)具和牛耕的廣泛使用和都江堰水利工程等情況；掌握商鞅變法的主要內(nèi)容和歷史作用。 2、能力目標：.培養(yǎng)學生觀察歷史文物圖，尋找并分析圖中歷史信息，作出簡單歷史結(jié)論的能力。 3、情感目標：通過商鞅變法的歷史作用的分析，認識到：改革求發(fā)展、改革求進步，是社會發(fā)展的需要，是時代的需要。 學習重點：本課的重點是商鞅變法的主要內(nèi)容和歷史作用。 學習難點：是我國封建社會的形成。 學習方法：學習本課時，應把“春秋戰(zhàn)國的紛爭”和“大變革的時代”兩課的內(nèi)容聯(lián)

2、系起來進行分析，注意封建社會取代奴隸社會過程中從量到質(zhì)的變化。 自主學習問題： 鐵農(nóng)具和牛耕的使用 我國開始使用鐵農(nóng)具是在—— 春秋戰(zhàn)國時期，社會生產(chǎn)力顯著提高的標志是—— 著名的都江堰 戰(zhàn)國時期，秦國蜀守——主持修建的——水利工程 著名的水利工程都江堰位于—— 商鞅變法 戰(zhàn)國時期各國的變法以——國的——效果最為顯著 封建社會初期的主要矛盾是—— 合作探究： 為什么說都江堰是中國水利史上的一顆明珠？ 歸納小結(jié)： 1、鐵農(nóng)具和牛耕的廣泛使用 2、著名的都江堰 3、對商鞅、李冰等歷史人物的評價。 鞏固提升 一、選擇題 1．戰(zhàn)國時期，社會生產(chǎn)力顯

3、著提高的標志是（　?。? A．鐵制農(nóng)具的廣泛使用　　　　B．牛耕的推廣 C.肥料的使用和適時耕種　　　　D．大興水利工程 2．我國古代聞名世界的防洪灌溉工程——都江堰，其地理位置處在戰(zhàn)國時期的（　?。? A．齊國　　B．楚國　　C．趙國　　D.秦國 3．李冰修筑的都江堰在（　　） A．黃河流域　　B．岷江流域　　C．淮河流域　　D.遼河流域 4．戰(zhàn)國時期，推動各國國君變法的直接原因是（　?。? A．生產(chǎn)力的發(fā)展　　B．稱雄天下的欲望 C．緩和階級矛盾　　D．壯大新興地主階級力量 5．商鞅變法實行獎勵農(nóng)耕政策的根本目的是（　?。? A．發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn) 　　B.限制商業(yè)活動 C．增強秦國實力　　　　D.廢除舊貴族特權(quán) 二、材料分析題 6．“治世不一道，便國不法古”。 閱讀材料回答： 上述內(nèi)容出自戰(zhàn)國時期什么人之口？ 他在哪國實現(xiàn)了這一理論？有何歷史影響？ 思維拓展 鐵農(nóng)具為什么能較快推廣？ 談收獲：談一談本節(jié)課你的收獲。