《音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 (2)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 (2)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 2014—2015學(xué)年第一學(xué)期音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 全面貫徹黨的教育方針，使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，音樂(lè)課是美育教育的一部分，要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂(lè)的能力，通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想，陶冶情操，啟迪情操，啟迪智慧，促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，為選就一代社會(huì)主義新人發(fā)揮重要作用。 二、教學(xué)目的 1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義社會(huì)教育和活潑樂(lè)觀(guān)情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育之中，使學(xué)生成為四有新人，并使其成為社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。 2、啟迪智

2、慧、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使學(xué)生身得到健康發(fā)展。 3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好，掌握淺顯的音樂(lè)基知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。 4、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。 5、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。 6、初步接觸外國(guó)的優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的能力。 三、任務(wù)目標(biāo) （一）、唱歌部分 1、緊摳教材、大綱，教唱書(shū)本上的歌曲 2、遵循每節(jié)課先教10分鐘樂(lè)理知識(shí)，再教唱歌曲。 3、教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音范唱，再由教師教譜，教1-

3、2遍詞，然后教師彈琴生聽(tīng)音高自學(xué)，直到正確為止。 4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。 5、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義。 （二）、欣賞部分： 結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力。 三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析 教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。 教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的培養(yǎng)，實(shí)踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。 四、學(xué)情分析： 1、經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)

4、習(xí)，學(xué)生對(duì)中低年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，對(duì)一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對(duì)音樂(lè)也不例外，因此，每周音樂(lè)課都被他們期待著。于學(xué)校的規(guī)章制度，小學(xué)生守則都有了大概的了解。因此，在上課的時(shí)候他們都比剛來(lái)時(shí)做的更好了。 2.二、三年級(jí)的歌曲都是單聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難，兩個(gè)聲部分別唱效果都不錯(cuò)，而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一。因此，要加強(qiáng)練習(xí)。 3、在唱歌、視唱和聽(tīng)音練習(xí)方面，大部分同學(xué)都有了一定的基礎(chǔ)，但每班還有四五個(gè)音樂(lè)上的后進(jìn)生五音不全，我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛(ài)心，使他們盡快的喜歡起音樂(lè)來(lái)，讓他們高興起來(lái)，盡快脫掉“樂(lè)盲”的帽子。 4、在欣賞方面，大多數(shù)學(xué)生圖個(gè)熱鬧，而對(duì)曲目的主旋

5、律不熟悉或知之甚少，學(xué)生不知道音樂(lè)美在哪，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂(lè)的情緒，達(dá)不到預(yù)期的目的。因此 ，需要學(xué)生先熟悉旋律，再做欣賞。 5. 唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形歌唱，咬字吐字清晰。學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂(lè)曲、民歌、民間歌舞、民間器樂(lè)曲，感受音樂(lè)的不同情緒。器樂(lè)：認(rèn)識(shí)各種打擊樂(lè)器，并學(xué)會(huì)正確的演奏方法，逐漸培養(yǎng)兒童的音樂(lè)創(chuàng)造力和協(xié)作能力。律動(dòng)：要求學(xué)生配合音樂(lè)，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感受力。 五、工作措施 1、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂(lè)教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確

6、，重難點(diǎn)突出。 2、認(rèn)真上課，課堂使教師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，課堂教學(xué)力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，教學(xué)生動(dòng)形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 3、積極參加組里的教研活動(dòng)，多聽(tīng)同行老師們的課，吸取他們的長(zhǎng)處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。 4、積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學(xué)容量，提高課堂教學(xué)效果。 5、密切聯(lián)系學(xué)生，經(jīng)常征求學(xué)生對(duì)老師的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果，爭(zhēng)取大面積的豐收。 6、把每個(gè)學(xué)生的發(fā)展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位，讓他們多唱、多聽(tīng)、多動(dòng)、多想、多說(shuō)，在音樂(lè)實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂(lè)的愉悅和能

7、力。 7、要積極創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，營(yíng)造音樂(lè)學(xué)習(xí)的良好氛圍，讓他們?cè)诟惺?、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂(lè)中，陶冶情操、凈化心靈。 8、要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中享受成功，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。 9、因地制宜地設(shè)計(jì)、組織音樂(lè)教學(xué)，積極探索，勇于開(kāi)拓，努力實(shí)踐音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念。 高玉立 烏市第57小學(xué)

8、 2014年9月11日 教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表 一年級(jí) 五年級(jí) 六年級(jí) 周 次 1 《玩具兵進(jìn)行曲》 《你的名字叫什么》 《口哨與小狗》 《拉勾勾》 《晨景》 《清晨》 欣賞《茉莉花》 《茉莉花》 《茉莉花》 《東邊升起月亮》 2 《快樂(lè)的一天》 《跳繩》 《其多列》 《晚風(fēng)》 《漁舟唱晚》 表演《茉莉花》 3 《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》 《國(guó)旗

9、國(guó)旗真美麗》 《頌祖國(guó)》 《同唱一首歌》 《歌唱二小放牛郎》 《雨花石》 《趕圩歸來(lái)啊哩哩》 《小河淌水》 4 機(jī) 動(dòng) 機(jī) 動(dòng) 機(jī) 動(dòng) 5 《袋鼠》 認(rèn)識(shí)木魚(yú)、碰鐘 《詠鵝》 《快樂(lè)的小熊貓》 欣賞《嘎達(dá)梅林》 演唱《嘎達(dá)梅林》 《我怎樣長(zhǎng)大》 《媽媽格桑拉》 《迪克西島》 《月亮姐姐快下來(lái)》 6 《動(dòng)物說(shuō)話(huà)》 認(rèn)識(shí)音的長(zhǎng)短、強(qiáng)弱 《豐收鑼鼓》 《豐收的節(jié)日》 《魔法師的弟子》 7 《勞動(dòng)最光榮》《三個(gè)和尚》 《洗手絹》 《打豬草》 《蘋(píng)果豐收》 《木偶兵進(jìn)行曲》 《波斯市場(chǎng)》 8 《大家來(lái)勞動(dòng)》《星光

10、圓舞曲》 《號(hào)手與鼓手》 《會(huì)跳舞的洋娃娃》 《牧場(chǎng)上的家》 《可愛(ài)的家》 《包龍圖打坐在開(kāi)封府》 《你待同志親如一家》 9 《法國(guó)號(hào)》 《快樂(lè)的小笛子》 《回家》 《外婆的澎湖灣》 《京劇唱腔聯(lián)奏》 《校園小戲迷》 10 《小青蛙》 《野蜂飛舞》 《故鄉(xiāng)的小路》 《思鄉(xiāng)曲》 《誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好》 《五彩繽紛的大地》 《黃河頌》 11 《小青蛙找家》 《龍咚鏘》 《叮鈴鈴》 《纜車(chē)》 《今天是你的生日》 《龍的傳人》 12 《新年好》 《雛鷹之歌》 欣賞《阿里山的姑娘》 演唱《阿里山的姑娘》 13 《小蜻蜓》 《嬉游曲》發(fā)聲練習(xí) 《丟丟銅仔》 《半屏山》 14 《認(rèn)識(shí)響板》 《認(rèn)識(shí)鼓鑼镲》 《堆雪人》 《乘雪橇》 《木星—?dú)g樂(lè)使者》（片段） 《日出》 15 《認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的音符》 《雪花帶來(lái)冬天的夢(mèng)》 《螢火蟲(chóng)》《七色光之歌》 16 復(fù) 習(xí) 《迎來(lái)春色換人間》 復(fù) 習(xí) 17 機(jī) 動(dòng) 機(jī) 動(dòng) 機(jī) 動(dòng) 18 復(fù)習(xí) 考試 復(fù)習(xí) 考試 復(fù)習(xí) 考試