《七年級(jí)地理上冊(cè) 地球的運(yùn)動(dòng)教案 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)地理上冊(cè) 地球的運(yùn)動(dòng)教案 人教新課標(biāo)版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、七年級(jí)地理上冊(cè) 地球的運(yùn)動(dòng)教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)重點(diǎn)： 1．地球的自轉(zhuǎn)及地理意義、公轉(zhuǎn)的方向和周期。 2．理解地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的兩大地理現(xiàn)象：晝夜更替、東西方向的時(shí)間差。 教學(xué)難點(diǎn)： 理解地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的兩大地理現(xiàn)象：晝夜更替、東西方向的時(shí)間差 教學(xué)方法： 講授法、媒體演示法、啟發(fā)式教學(xué)法 教學(xué)用具： 多媒體課件、地球儀 教學(xué)過(guò)程： [導(dǎo)入]日月星辰的東升西落、寒來(lái)暑往的四季變化，是我們非常熟悉的自然現(xiàn)象。那么大家知道這些現(xiàn)象的形成原因嗎？學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容后，同學(xué)們就能找到答案了。 一、地球的運(yùn)動(dòng)。 （一）地球的自轉(zhuǎn)及產(chǎn)生的地理 [展示]課件：地球的自轉(zhuǎn)與公專(zhuān)視頻

2、 [教師]請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀(guān)察并思考： 1、地球是繞什么在不停地自轉(zhuǎn)？地球自轉(zhuǎn)的方向怎樣？（地軸。自西向東） （在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上教師加以歸納，并講述自轉(zhuǎn)的周期） 2、地球是繞什么在不停地公轉(zhuǎn)？地球公轉(zhuǎn)的方向怎樣？ 3、地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)都會(huì)產(chǎn)生哪些地理現(xiàn)象？ [學(xué)生活動(dòng)]觀(guān)看視頻，思考問(wèn)題。 [教師]這有一個(gè)地球儀，哪位同學(xué)能上來(lái)給大家演示地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)？（請(qǐng)1名學(xué)生上講臺(tái)演示） [提問(wèn)]日出日落現(xiàn)象是怎樣產(chǎn)生的？日月星辰為什么不西升東落？（由于地轉(zhuǎn)的自轉(zhuǎn)；因?yàn)樽赞D(zhuǎn)是自西向東） [演示]多媒體視頻，演示晝夜的產(chǎn)生，并講解產(chǎn)生的原因；然后再轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀，演示晝夜更替，并講解產(chǎn)生的原

3、因。 [提問(wèn)]地球自轉(zhuǎn)一周，地球表面就完成一個(gè)晝夜交替，其經(jīng)歷的時(shí)間是多少？（大約是24小時(shí)） [設(shè)問(wèn)]除了產(chǎn)生晝夜的更替外，還會(huì)產(chǎn)生什么地理現(xiàn)象？ [課堂活動(dòng)]P10第三題。 在同一時(shí)刻，姨媽和暢暢互致問(wèn)候時(shí)， 為什么會(huì)有時(shí)間上的差異？如果暢暢中午12點(diǎn)打電話(huà)給姨媽是否合適？為什么？（由于地球的自轉(zhuǎn)導(dǎo)致東邊比西邊的時(shí)間早。不合適，因?yàn)檫@時(shí)紐約正是半夜）（學(xué)生討論后回答，教師略作講解） [課堂小結(jié)] 比較項(xiàng)目 自轉(zhuǎn) 公轉(zhuǎn) 圍繞中心 地軸 太陽(yáng) 方向 自西向東 自西向東 周期 24小時(shí)（一天） 365天（一年） 產(chǎn)生的地理現(xiàn)象 晝夜更替 東西方向的時(shí)

4、間差異 （下節(jié)課內(nèi)容） [課堂練習(xí)] 《課時(shí)達(dá)標(biāo)》P7-8：1—4、6—8、12 [課后練習(xí)] 預(yù)習(xí)課本P11—12。 第二節(jié)“地球的運(yùn)動(dòng)”第2課時(shí) 教學(xué)重點(diǎn)： 1．地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象：四季變化（二分二至）、晝夜長(zhǎng)短的變化、正午太陽(yáng)高度角的變化。 2．五帶的劃分及特征。 教學(xué)難點(diǎn)： 1．二分二至日太陽(yáng)照射情況的差異。 2．四季的形成。教學(xué)方法： 講授法、討論法、媒體演示法、啟發(fā)式教學(xué)法 教學(xué)用具： 多媒體課件、地球儀 教學(xué)過(guò)程： [復(fù)習(xí)提問(wèn)] 1、地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)分別圍繞什么轉(zhuǎn)？ 2、地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)周期什么是多少？ 3、地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了哪些地理現(xiàn)象？

5、 [轉(zhuǎn)] 地球公轉(zhuǎn)又會(huì)產(chǎn)生哪些地理現(xiàn)象呢？我們來(lái)看一段視頻。 [板書(shū)] 二、地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象 [展示]課件：地球的公轉(zhuǎn) [學(xué)生活動(dòng)]請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀(guān)察并思考： 1、地球在公轉(zhuǎn)的過(guò)程中地軸是傾斜的還是豎直的？地軸指向是否發(fā)生了變化？（傾斜的。沒(méi)有） 2、太陽(yáng)的直射點(diǎn)發(fā)生了怎么樣的變化？ 3、南北半球晝夜長(zhǎng)短有什么變化？ [教師演示與講授] 節(jié)氣 太陽(yáng)直射點(diǎn) 晝夜長(zhǎng)短變化（以北半球?yàn)槔? 季節(jié)（以北半球?yàn)槔? 夏至：6月22日 北回歸線(xiàn) 晝長(zhǎng)夜短 夏季：6、7、8月 秋分：9月23日 赤道 晝、夜平分 秋季：9、10、11月 冬至：12月22日

6、北回歸線(xiàn) 晝短夜長(zhǎng) 冬季：12、1、3月 春分：3月21日 赤道 晝夜平分 春季：3、4、5月 ：南半球的季節(jié)與北半球有相反。 [由于] 太陽(yáng)的直射點(diǎn)就在地球表面不斷地移動(dòng)，使得地球表面各地得到的陽(yáng)光也不一樣，因此，人們根據(jù)地球各地獲得太陽(yáng)光的多少，劃出了五個(gè)氣溫帶。 三、地球上的五帶 [學(xué)生自學(xué)] 課本P12圖1.20“地球上的五帶” [課堂活動(dòng)] 1、在圖上找出地球上的五帶，并找出它們之間的分界線(xiàn)。 2、中國(guó)主要屬于什么帶？還有小部分屬于什么帶？ [課堂練習(xí)] 《課時(shí)達(dá)標(biāo)》P9-10：4、5、11、12 [課后練習(xí)] 《課時(shí)達(dá)標(biāo)》P11—12：28、29