《2017屆高考政治第一輪復習 第八課 走進文化生活導學案 新人教版必修3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2017屆高考政治第一輪復習 第八課 走進文化生活導學案 新人教版必修3（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 走進文化生活 【使用說明】 1.以學案為線路復習知識、提升能力。遇到的疑難問題填寫在【我的疑問】欄。 2.預習階段完成預習案和探究案，課上完善探究案、完成訓練案。 3.學案要求認真書寫，獨立完成，規(guī)范作答，按時上交。 課 題 第八課 走進文化生活 學習目標 知識目標：熟練掌握文化市場與傳媒商業(yè)的影響、發(fā)展大眾文化的要求、如何看待落后文化和腐朽文化等考點。 能力目標：通過自主學習提高運用所學知識分析現(xiàn)實問題的能力、對現(xiàn)實問題的判斷、比較、鑒別、概括的能力、樹立全面看問題的觀點。 情感、態(tài)度和價值觀：全面了解文化生產(chǎn)和文化消費的多樣性及文化生活中存在的

2、問題，正確地選擇健康有益的文化生活，發(fā)揚愛國主義、集體主義、社會主義思想和精神，促進社會的全面進步。 重難點 如何區(qū)分落后、腐朽文化和喜聞樂見的大眾文化，如何發(fā)展先進文化。 【預習案】 一、考點點擊 文化市場對文化的影響 文化建設的必然要求 如何看待落后文化和腐朽文化 二、構(gòu)建知識體系 三、易錯點剖析 1、

3、文化生活中存在的問題是社會主義市場經(jīng)濟的必然產(chǎn)物。 2、流行文化代表著主流文化，就是經(jīng)典文化。 3、從文化建設的角度看，我們應當改造腐朽文化并取締落后文化。 4、文化在人民大眾的生活中占據(jù)主導地位。 我的疑問： 【探究案】 探究一：（2016全國課標卷Ⅰ）閱讀材料，完成下列要求。 一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。中華民族英雄是中華民族的脊梁。 近年來，有的人打著“還原歷史真相”的旗號顛覆英雄、歪曲歷史、消解崇高，如胡謅“黃繼光堵槍眼不合情理”“‘火燒邱少云’違背生理學”“董存瑞炸碉堡為虛構(gòu)”等。凡此種種混淆是非的謠言借助網(wǎng)絡等傳媒隨意傳

4、播，一些網(wǎng)民盲目更風、隨手轉(zhuǎn)發(fā)。這種抹黑英雄形象的謠傳引起了一些人歷史認知混亂和價值觀迷失。 還原歷史、守護英雄、捍衛(wèi)崇高，就是守護良知、正義和精神家園。戰(zhàn)場上多次負傷的志愿軍老戰(zhàn)士李繼德動情地說：“黃繼光堵槍眼時，我在現(xiàn)場！”當年的老排長郭安民挺身直言，燃燒彈點燃偽裝草，“大火整整燒了二十多分鐘，邱少云始終一動不動”。董存瑞的生前戰(zhàn)友郅順義多次口述力證，董存瑞舍身炸碉堡，就在他的掩護之下…… 結(jié)合材料和文化生活知識，探究如何守護英雄、弘揚中華民族精神。（10分） 探究二：（2014天津文綜）閱讀材料，回答問題。 材料? “行遍

5、江南清麗地，人生只合住湖州?！睆拇呵飸?zhàn)國的吳越文化到唐宋的文人薈萃，悠久的歷史孕育出一個“文化湖州”。最近，該地依靠深厚的歷史文化底蘊，開展形式多樣和卓有成效的群眾文化活動，一改傳統(tǒng)的“送文化”一元主體線性結(jié)構(gòu)（見圖3）為“文化走親”（以互訪形式在不同區(qū)域間開展群眾文化交流活動）多元主體網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)（見圖4），開創(chuàng)了文化活力競相迸發(fā)、文化生活豐富多彩的嶄新局面。 運用《文化生活》知識，說明“文化走親”活動對于文化建設的啟示。（8分） 探究三：（2016天津文綜）閱讀材料，回答問題。 材料 守望相助，鄰里相恤，在我國有著幾千年的傳統(tǒng)。

6、但近年來隨著城鎮(zhèn)化進程加快，鄰里往來減少，關(guān)系趨于淡漠。12年前，因為一位小學生的倡議，青島市海倫路街道試辦了第一屆“鄰居節(jié)”，之后在市北區(qū)全面推廣，今年擴至全市。12年來，這個百姓自己的節(jié)日從小到大，活動形式從大眾化的自娛自樂擴展到鄰里友愛互助和各類志愿服務，密切了居民間的情感聯(lián)系，促進了“親人善鄰、和睦融洽”的新型鄰里關(guān)系的建構(gòu)。 依據(jù)材料，運用《文化生活》知識，說明“鄰居節(jié)”由小變大的原因。（8分） 【訓練案】 一.選擇題 1．“接地氣”的作品耐看，就是因為這些作品的創(chuàng)作者始終“把人民的冷暖，人民的幸福放在心中，把人民的喜怒哀樂傾注在自己的筆端”。這一診斷旨

7、在強調(diào)（ ） ①文化作品要有面向群眾扎根生活的風格和重要源泉 ②人民群眾是文化創(chuàng)作的主體和重要源泉 ③文化創(chuàng)作者要理解人民群眾的文化需求 ④必須創(chuàng)造人民大眾喜聞樂見的通俗文化 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 2.2014年9月5日，中國文明網(wǎng)承辦的“中國好人榜”名單揭曉，“身邊好人”的感人事跡感動了許多網(wǎng)民。他們表示，“中國好人榜”就像是凈化器，洗滌人們的心靈，激活人們心中的善與惡。由此可見，“中國好人榜”（ ） ①發(fā)展了公益性文化事業(yè) ②弘揚了社會主義先進文化的主旋律 ③堅持以正確的輿論引

8、導人 ④完善了社會志愿服務體系 A．①③ B．②③ C．②④ D．③④ 3.十幾年來，中國影視產(chǎn)業(yè)通過市場化改革和市場競爭機制，釋放了文化創(chuàng)造力，越來越多的優(yōu)秀影視產(chǎn)品走向世界，捧回了一個個國際電影節(jié)大獎。這說明文化市場化（?? ） ①可以增強我國的文化軟實力 ②實現(xiàn)了追求經(jīng)濟效益的根本目的 ③豐富了人民群眾的精神文化生活 ④是促進我國文化繁榮的必由之路 A.①②??? B.②③??? C.①③??? D.③④ 4．網(wǎng)絡小說是以網(wǎng)絡為平臺發(fā)布的小說，更新速度

9、快、風格自由，受到不少人追捧。但由于網(wǎng)絡小說寫作門檻低，一些寫手為了保證閱讀量，往往連夜趕稿，這也導致部分網(wǎng)絡小說情節(jié)和語言經(jīng)不起推敲，甚至用暴力、色情為噱頭吸引讀者。這表明?（??） ①網(wǎng)絡小說是一種快餐文化，不宜發(fā)展???????? ②文化創(chuàng)新能促進文化的發(fā)展 ③只要是人民大眾真正需要的都應倡導和引導?? ④發(fā)展網(wǎng)絡小說是文化建設的要求 A.②③??? B.?①②?? C. ②④??? D.③④ 5.多年來,春晚逐漸成為中國人不可缺少的文藝大餐。但是,不同民族、不同地區(qū)、不同年齡、不同性別、 不同職業(yè)的人,對春晚的評價也會有所

10、不同。這種差異存在說明 ①人們對文化需求呈現(xiàn)多層次、 多樣化的特點 ②人們的文化欣賞水平與年齡和學歷呈正相關(guān) ③國家必須對流行文化加強管理和引導 ④文化建設必須堅持百花齊放、百家爭鳴 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 6. 周窩村是一個具有典型北方民居特色的小村莊，擁有良好的樂器產(chǎn)業(yè)基礎和獨具特色的傳統(tǒng)文化資源，在黨的政策指引下，正朝著建成具有社會主義新農(nóng)村代表意義的“國際音樂名鎮(zhèn)”努力。其發(fā)展前后對比如下 項目 發(fā)展前 發(fā)展后 文化 活動 缺乏、 單調(diào) 開展“十星級文明戶”、“十大孝子

11、”、“好兒媳”等村民喜聞樂見的評選活動，形成了比理想、比文化、比道德、比文明的社會主義新風尚 教育 事業(yè) 教育落后、 人才缺乏 實施人才戰(zhàn)略，打造培訓基地，要以金音樂器集團、璐德學校為載體，培養(yǎng)各方面的人才，依靠人才引領小鎮(zhèn)文化產(chǎn)業(yè)的持續(xù)發(fā)展 業(yè)余 愛好 喝酒劃拳、 搓麻打牌 三人一伙、五人一群地練習吹奏樂器，自發(fā)組織各種文化活動 民居 民風 民居錯亂、 民風低俗 民居院落排列整齊，民風淳樸 結(jié)合材料，運用“發(fā)展中國特色社會主義文化”的知識分析周窩村文化建設的成功經(jīng)驗。（12分）

12、 第八課 走進文化生活 導學案答案 【預習案】 二、依據(jù)教材自行構(gòu)建知識體系 三、易錯點剖析 1、文化生活中存在的問題是文化市場自發(fā)性和傳媒的商業(yè)性引起的，并不是社會主義市場經(jīng)濟必然產(chǎn)物。通過即將強管理和正確引導，可以克服文化市場的自發(fā)性已引起的問題。 2、流行文化不代表主流文化，經(jīng)典文化可以是流行的，但流行的不一定是經(jīng)典的。 3、從文化建設的角度看，我們應當教育提出改造落后文化，堅決抵制、依法取締腐朽文化。 4、中國特色社會主義文化在人民大眾的生活中占據(jù)主導地位。 【探究案】 探究一：尊重歷史事實，增強辨別信息真?zhèn)巍⒌钟?/p>

13、后文化和錯誤言論的能力。利用網(wǎng)絡等大眾傳媒傳播英雄事跡，抵制和批駁肆意抹黑英雄，歪曲歷史的言行。大力宣傳英雄精神，使群眾懂得英雄精神是中華民族精神的突出表現(xiàn)，繼承和弘揚英雄精神。 探究二：①要發(fā)揮人民群眾在文化建設中的主體作用；②要繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強文化自覺和文化自信；③要創(chuàng)新文化交流形式，發(fā)展人民大眾喜聞樂見的文化。 探究三: “鄰居節(jié)”根植于中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化；體現(xiàn)了和諧、友善的社會主義核心價值觀；是人民群眾創(chuàng)造的（或滿足人民群眾精神文化需求的）、喜聞樂見的一種文化形式。 【訓練案】 1——5 A B C A D 6．①通過開展“十星級文明戶”、“十大孝子”、“好兒媳”等村民喜聞樂見的評選活動，滿足人們對文化需求的多層次、多樣化、多方面需要，發(fā)展人民大眾喜聞樂見的文化；②通過村民自發(fā)組織各種文化活動，開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動；③通過實施人才戰(zhàn)略，打造培訓基地等大力發(fā)展教育事業(yè)，建設社會主義精神文明；④通過比理想、必道德、比文化、比文明等活動加強思想道德建設，全面提高村民的思想道德修養(yǎng)和科學文化修養(yǎng)。（每點3分） 3