《2020版高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 精準(zhǔn)對(duì)練十七 寫(xiě)人技巧題目專練（含解析）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020版高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 精準(zhǔn)對(duì)練十七 寫(xiě)人技巧題目專練（含解析）（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精準(zhǔn)對(duì)練十七　寫(xiě)人技巧題目專練 一、[2019·全國(guó)卷Ⅱ]閱讀下面的文字，完成1～3題。 小步舞 [法]莫泊桑 大災(zāi)大難不會(huì)讓我悲傷。我目睹過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)，人類的殘酷暴行令我們發(fā)出恐懼和憤怒的吶喊，但絕不會(huì)令我們像看到某些讓人感傷的小事那樣背上起雞皮疙瘩。有那么兩三件事至今清晰地呈現(xiàn)在我眼前，它們像針扎似的，在我的內(nèi)心深處留下又細(xì)又長(zhǎng)的創(chuàng)傷。我就跟您講講其中的一件吧。 那時(shí)我還年輕，有點(diǎn)多愁善感，不太喜歡喧鬧。我最喜愛(ài)的享受之一，就是早上獨(dú)自一人在盧森堡公園的苗圃里散步。 這是一座似乎被人遺忘的上個(gè)世紀(jì)的花園，一座像老婦人的溫柔微笑一樣依然美麗的花園。綠籬隔出一條條狹窄、規(guī)整的小徑，顯得非

2、常幽靜。在這迷人的小樹(shù)林里，有一個(gè)角落完全被蜜蜂占據(jù)。它們的小窩坐落在木板上，朝著太陽(yáng)打開(kāi)頂針般大的小門。走在小路上，隨時(shí)都能看到嗡嗡叫的金黃色的蜜蜂，它們是這片和平地帶真正的主人，清幽小徑上真正的漫步者。 我不久就發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常到這里來(lái)的不只我一人。我有時(shí)也會(huì)迎面遇上一個(gè)小老頭兒。 他穿一雙帶銀扣的皮鞋、一條帶遮門襟的短套褲和一件棕褐色的長(zhǎng)禮服，戴一頂長(zhǎng)絨毛寬檐的怪誕的灰禮帽，想必是太古年代的古董。 他長(zhǎng)得很瘦，幾乎是皮包骨頭；他愛(ài)做鬼臉，也常帶微笑。他手里總拿著一根金鑲頭的華麗的手杖，這手杖對(duì)他來(lái)說(shuō)一定有著某種不同尋常的紀(jì)念意義。 這老人起初讓我感到怪怪的，后來(lái)卻引起我莫大的興趣。

3、一個(gè)早晨，他以為周圍沒(méi)有人，便做起一連串奇怪的動(dòng)作來(lái)：先是幾個(gè)小步跳躍，繼而行了個(gè)屈膝禮，接著用他那細(xì)長(zhǎng)的腿來(lái)了個(gè)還算利落的擊腳跳，然后開(kāi)始優(yōu)雅地旋轉(zhuǎn)，把他那木偶似的身體扭來(lái)絞去，動(dòng)人而又可笑地向空中頻頻點(diǎn)頭致意。他是在跳舞呀！ 跳完舞，他又繼續(xù)散起步來(lái)。 我注意到，他每天上午都要重復(fù)一遍這套動(dòng)作。 我想和他談一談。于是有一天，在向他致禮以后，我開(kāi)口說(shuō)： “今天天氣真好啊，先生?！? 他也鞠了個(gè)躬： “是呀，先生，真是和從前的天氣一樣?！? 一個(gè)星期以后，我們已經(jīng)成了朋友，我也知道了他的身世。在國(guó)王路易十五時(shí)代，他曾是歌劇院的舞蹈教師。他那根漂亮的手杖就是德·克萊蒙伯爵送的一件禮物。

4、一跟他說(shuō)起舞蹈，他就絮叨個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。 有一天，他很知心地跟我說(shuō)： “先生，我妻子叫拉·卡斯特利。如果您樂(lè)意，我可以介紹您認(rèn)識(shí)她，不過(guò)她要到下午才上這兒來(lái)。這個(gè)花園，就是我們的歡樂(lè)，我們的生命。過(guò)去給我們留下的只有這個(gè)了。如果沒(méi)有它，我們簡(jiǎn)直就不能再活下去。我妻子和我，我們整個(gè)下午都是在這兒過(guò)的。只是我上午就來(lái)，因?yàn)槲移鸬迷纭！? 我一吃完午飯就立刻回到公園。不一會(huì)兒，我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)我的朋友，彬彬有禮地讓一位穿黑衣服的矮小的老婦人挽著胳膊。她就是拉·卡斯特利，曾經(jīng)深受那整個(gè)風(fēng)流時(shí)代寵愛(ài)的偉大舞蹈家。 我們?cè)谝粡埵^長(zhǎng)凳上坐下。那是五月。陣陣花香在潔凈的小徑上飄溢；溫暖的太陽(yáng)透過(guò)樹(shù)葉在我們身上

5、撒下大片大片的亮光。拉·卡斯特利的黑色連衣裙仿佛整個(gè)兒浸潤(rùn)在春暉里。 “請(qǐng)您給我解釋一下，小步舞是怎么回事，好嗎？”我對(duì)老舞蹈師說(shuō)。 他意外得打了個(gè)哆嗦。 “先生，它是舞蹈中的王后，王后們的舞蹈。您懂嗎？自從沒(méi)有了國(guó)王，也就沒(méi)有了小步舞?！? 他開(kāi)始用夸張的文體發(fā)表起對(duì)小步舞的贊詞來(lái)?？上乙稽c(diǎn)兒也沒(méi)聽(tīng)懂。 突然，他朝一直保持沉默和嚴(yán)肅的老伴轉(zhuǎn)過(guò)身去： “艾麗絲，讓我們跳給這位看看什么是小步舞，你樂(lè)意嗎？” 于是我看見(jiàn)了一件令我永生難忘的事。 他們時(shí)而前進(jìn)，時(shí)而后退，像孩子似的裝腔作勢(shì)，彎腰施禮，活像兩個(gè)跳舞的老木偶，只是驅(qū)動(dòng)這對(duì)木偶的機(jī)械，已經(jīng)有點(diǎn)兒損壞了。 我望著他們，一股

6、難以言表的感傷激動(dòng)著我的靈魂。我仿佛看到一次既可悲又可笑的幽靈現(xiàn)身，看到一個(gè)時(shí)代已經(jīng)過(guò)時(shí)的幻影。 他們突然停了下來(lái)，面對(duì)面佇立了幾秒鐘，忽然出人意料地相擁著哭起來(lái)。 三天以后，我動(dòng)身去外省了。我從此再也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)他們。當(dāng)我兩年后重返巴黎的時(shí)候，那片苗圃已被鏟平。沒(méi)有了心愛(ài)的過(guò)去時(shí)代的花園，沒(méi)有了它舊時(shí)的氣息和小樹(shù)林的通幽曲徑，他們?cè)鯓恿四兀? 對(duì)他們的回憶一直縈繞著我，像一道傷痕留在我的心頭。 (張英倫譯，有刪改) 1．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．“我”初見(jiàn)老舞蹈師時(shí)見(jiàn)他拿著一根手杖，后來(lái)得知這是德·克萊蒙伯爵送給他的一件禮物，二者不僅前后照應(yīng)

7、，也暗示著人世的滄桑。 B．老舞蹈師在一個(gè)早晨，“以為周圍沒(méi)有人，便做起一連串奇怪的動(dòng)作來(lái)”，他之所以避開(kāi)別人，是因?yàn)樗錾砀哔F、性情高傲、孤芳自賞。 C．老舞蹈師夫婦跳完小步舞之后，“忽然出人意料地相擁著哭起來(lái)”，這種失態(tài)其實(shí)是一種宣泄，說(shuō)明當(dāng)時(shí)他們的內(nèi)心壓抑痛苦。 D．小說(shuō)注重從小事中感受大時(shí)代，雖然“我”與老舞蹈師夫婦的相遇相識(shí)十分平常，但偶爾提到的“國(guó)王路易十五時(shí)代”，卻使尋常故事有了歷史感。 解析：本題考查小說(shuō)鑒賞的相關(guān)知識(shí)，著重考查情節(jié)的理解、形象的分析、主題的把握等，體現(xiàn)了審美鑒賞與創(chuàng)造的學(xué)科素養(yǎng)，培養(yǎng)了高尚的審美情趣。 B項(xiàng)，對(duì)人物形象的理解有誤，作為老舞蹈師，他避開(kāi)

8、人并不是因?yàn)椤俺錾砀哔F、性情高傲、孤芳自賞”，而是因?yàn)樗哪昀吓c懷舊。 答案：B 2．請(qǐng)以老舞蹈師形象為例，談?wù)勑≌f(shuō)塑造人物形象時(shí)運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法。 答：____________________________________________　 　 解析：本題考查表現(xiàn)手法的相關(guān)知識(shí)，體現(xiàn)了審美鑒賞與創(chuàng)造的學(xué)科素養(yǎng)，提升了學(xué)生的審美能力與修養(yǎng)。 小說(shuō)中的表現(xiàn)手法既有直接刻畫(huà)人物形象的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)，也有側(cè)面的環(huán)境烘托和“我”的襯托，還有對(duì)比、抑揚(yáng)等。如小說(shuō)中的環(huán)境描寫(xiě)，烘托了老舞蹈師的年邁與懷舊、落寞與孤獨(dú)；小說(shuō)中的外貌描寫(xiě)，刻畫(huà)了老舞蹈師的年老與怪誕、失落與傷心；小說(shuō)中的對(duì)

9、話描寫(xiě)，表現(xiàn)了老舞蹈師的隨和知禮、對(duì)妻子的愛(ài)、對(duì)小步舞蹈的執(zhí)著；等等。 答案：①用特征鮮明的細(xì)節(jié)凸顯人物的個(gè)性，如老舞蹈師過(guò)時(shí)的穿戴、木偶似的舞姿等，表明他是一個(gè)懷舊的人；②用個(gè)性化的對(duì)話揭示人物的內(nèi)心世界，如老舞蹈師與“我”的交談，流露出內(nèi)心的痛苦與無(wú)奈；③用典型化的場(chǎng)景烘托人物狀態(tài)，如被人遺忘的苗圃，襯托了老舞蹈師失落的心態(tài)。 3．小說(shuō)中的盧森堡公園苗圃在情節(jié)發(fā)展中有重要作用，這種作用體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。 答：____________________________________________　 　 解析：本題考查環(huán)境描寫(xiě)的相關(guān)知識(shí)，重點(diǎn)考查鑒賞環(huán)境描寫(xiě)對(duì)小說(shuō)

10、情節(jié)的作用的能力，體現(xiàn)了審美鑒賞與創(chuàng)造的學(xué)科素養(yǎng)，提升學(xué)生的審美能力和修養(yǎng)。 小說(shuō)環(huán)境描寫(xiě)對(duì)情節(jié)的作用首先表現(xiàn)為為情節(jié)的展開(kāi)提供場(chǎng)所，然后體現(xiàn)在小說(shuō)發(fā)生的各個(gè)階段：故事的開(kāi)端階段的環(huán)境描寫(xiě)推動(dòng)情節(jié)進(jìn)入到發(fā)展階段；故事的發(fā)展、高潮階段的環(huán)境描寫(xiě)既照應(yīng)情節(jié)的開(kāi)端，又推動(dòng)情節(jié)進(jìn)入下一階段；故事的結(jié)尾階段的環(huán)境描寫(xiě)則照應(yīng)前面情節(jié)。 小說(shuō)第3段場(chǎng)景描寫(xiě)的作用：一是交代故事發(fā)生的場(chǎng)所，二是便于情節(jié)在此集中展開(kāi)。小說(shuō)的倒數(shù)第2段也涉及了場(chǎng)景描寫(xiě)，交代了苗圃被鏟平、老舞蹈師夫婦不知所終的結(jié)局，使故事有余味。 答案：①故事切入自然?！拔摇辈惶矚g喧鬧，而老舞蹈師又天天來(lái)這里，兩人相遇才有可能，以此切入故事

11、，自然而不做作。②有利于情節(jié)的集中與展開(kāi)。苗圃既是表演的舞臺(tái)，也是人生的舞臺(tái)。③使故事有余味。苗圃鏟平了，故事自然結(jié)束，但主人公怎樣了，讓人牽掛。 二、[2019·江蘇卷]閱讀下面的文字，完成4～6題。 表　妹 林斤瀾 矮凳橋街背后是溪灘。那灘上鋪滿了大的碎石，開(kāi)闊到叫人覺(jué)著是不毛之地。幸好有一條溪，時(shí)寬時(shí)窄，自由自在穿過(guò)石頭灘，帶來(lái)水草野樹(shù)，帶來(lái)生命的歡喜。 灘上走過(guò)來(lái)兩個(gè)女人，一前一后，前邊的挎著個(gè)竹籃子，簡(jiǎn)直有搖籃般大，里面是衣服，很有點(diǎn)分量，一路拱著腰身，支撐著籃底。后邊的女人空著兩手，幾次伸手前來(lái)幫忙，前邊的不讓。前邊的女人看來(lái)四十往里，后邊的四十以外。前邊的女人不走現(xiàn)成的

12、小路，從石頭灘上斜插過(guò)去，走到一個(gè)石頭圈起來(lái)的水潭邊，把竹籃里的東西一下子控在水里，全身輕松了，透出來(lái)一口長(zhǎng)氣，望著后邊的。后邊的走不慣石頭灘，盯著腳下，挑著下腳的地方。前邊的說(shuō)： “這里比屋里清靜，出來(lái)走走，說(shuō)說(shuō)話……再呢，我要把這些東西洗出來(lái)，也就不客氣了?！? 說(shuō)著就蹲下來(lái)，抓過(guò)一團(tuán)按在早鋪好了的石板上，拿起棒槌捶打起來(lái)，真是擦把汗的工夫也節(jié)約了。 看起來(lái)后邊的是位客人，轉(zhuǎn)著身子看這個(gè)新鮮地方，有一句沒(méi)一句地應(yīng)酬著： “水倒是清的，碧清的……樹(shù)也蔭涼……石頭要是走慣了，也好走……” “不好走，一到下雨天你走走看，只怕扭斷了腳筋。哪有你們城里的馬路好走?！? “下雨天也洗衣服？”

13、 “一下十天呢，二十天呢。就是三天不洗也不行。嗐，現(xiàn)在一天是一天的事情，真是日日清，月月結(jié)?！? 客人隨即稱贊： “你真能干，三表妹，沒(méi)想到你有這么大本事，天天洗這么多。” 主人微微笑著，手里捶捶打打，嘴里喜喜歡歡的： “事情多著呢。只有晚上吃頓熱的，別的兩頓都馬馬虎虎。本來(lái)還要帶孩子，現(xiàn)在托給人家。不過(guò)洗完衣服，還要踏縫紉機(jī)。” 客人其實(shí)是個(gè)做活的能手，又做飯又帶孩子又洗衣服這樣的日子都過(guò)過(guò)。現(xiàn)在做客人看著人家做活，兩只手就不知道放在哪里好。把左手搭在樹(shù)杈上，右手背在背后，都要用點(diǎn)力才在那里閑得住。不覺(jué)感慨起來(lái)： “也難為你，也虧得是你，想想你在家里的時(shí)候，比我還自在呢。” 主人

14、放下棒槌，兩手一刻不停地揉搓起來(lái)： “做做也就習(xí)慣了。不過(guò)，真的，做慣了空起兩只手來(lái)，反倒沒(méi)有地方好放。鄉(xiāng)下地方，又沒(méi)有什么好玩的，不比城里?！? 客人心里有些矛盾，就學(xué)點(diǎn)見(jiàn)過(guò)世面的派頭，給人家看，也壓壓自己的煩惱： “說(shuō)的是，”右手更加用力貼在后腰上，“空著兩只手不也沒(méi)地方放嘛。城里好玩是好玩，誰(shuí)還成天地玩呢。城里住長(zhǎng)久了，一下鄉(xiāng)，空氣真就好，這個(gè)新鮮空氣，千金難買?！? 單夸空氣，好比一個(gè)姑娘沒(méi)有什么好夸的，單夸她的頭發(fā)。主人插嘴問(wèn)道： “你那里工資還好吧？” 提起工資，客人是有優(yōu)越感的，卻偏偏埋怨道： “餓不死吃不飽就是了，連獎(jiǎng)金帶零碎也有七八十塊?！? “那是做多做少照樣拿呀

15、！” “還吃著大鍋飯?！? “不做不做也拿六七十吧？” “鐵飯碗！” 客人差不多叫出來(lái)，她得意。主人不住手地揉搓，也微微笑著。客人倒打起“抱不平”來(lái)： “你好脾氣，要是我，氣也氣死了，做多做少什么也不拿?！? “大表姐，我們也搞承包了。我們家庭婦女洗衣店，給旅店洗床單，給工廠洗工作服都洗不過(guò)來(lái)?！? “那一個(gè)月能拿多少呢？”客人問(wèn)得急點(diǎn)。 主人不忙正面回答，笑道： “還要苦干個(gè)把月，洗衣機(jī)買是買來(lái)了，還沒(méi)有安裝。等安裝好了，有時(shí)間多踏點(diǎn)縫紉機(jī)，還可以翻一番呢！” “翻一番是多少？”客人急得不知道轉(zhuǎn)彎。主人停止揉搓，去抓棒槌，這工夫，伸了伸兩個(gè)手指頭。 客人的腦筋飛快轉(zhuǎn)動(dòng)：這兩個(gè)

16、手指頭當(dāng)然不會(huì)是二十，那么是二百……聽(tīng)著都嚇得心跳，那頂哪一級(jí)干部了？廠長(zhǎng)？……回過(guò)頭來(lái)說(shuō)道： “還是你們不封頂好，多勞多得嘛?！? “不過(guò)也不保底呀，不要打算懶懶散散混日子?！? 客人兩步撲過(guò)來(lái)，蹲下來(lái)抓過(guò)一堆衣服，主人不讓，客人已經(jīng)揉搓起來(lái)了，一邊說(shuō)： “懶懶散散，兩只手一懶，骨頭都要散……鄉(xiāng)下地方比城里好，空氣第一新鮮，水也碧清……三表妹，等你大侄女中學(xué)一畢業(yè)，叫她頂替我上班，我就退下來(lái)……我到鄉(xiāng)下來(lái)享幾年福，你看怎么樣？” (選自《十月》1984年第6期，有刪改) 4．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的賞析，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．小說(shuō)開(kāi)頭的景物描寫(xiě)，以自由流動(dòng)的溪水所帶來(lái)的

17、“水草野樹(shù)”以及“生命的歡喜”，暗示著農(nóng)村的新氣象。 B．小說(shuō)中“一路拱著腰身”等動(dòng)作描寫(xiě)，以及“真是日日清，月月結(jié)”等語(yǔ)言描寫(xiě)，為下文寫(xiě)表妹承包洗衣服這件事做了鋪墊。 C．表姐兩次提到鄉(xiāng)下空氣“新鮮”，第一次是出于客套，第二次提到時(shí)，表姐對(duì)農(nóng)村的好處已有了更多體會(huì)。 D．表妹說(shuō)的“不要打算懶懶散散混日子”，既表達(dá)了自己對(duì)生活的態(tài)度，也流露出對(duì)自己得不到休息的些許不滿。 解析：本題考查小說(shuō)鑒賞的相關(guān)知識(shí)，著重考查鑒賞景物描寫(xiě)的作用、動(dòng)作描寫(xiě)對(duì)情節(jié)的作用、語(yǔ)言的意蘊(yùn)及其作用等，體現(xiàn)了審美鑒賞的學(xué)科素養(yǎng)，表現(xiàn)了社會(huì)主義的勞動(dòng)價(jià)值觀。 D項(xiàng)，“流露出對(duì)自己得不到休息的些許不滿”理解錯(cuò)誤。表

18、妹的這句話，既是表明自己的生活態(tài)度，也是在委婉地提醒表姐。 答案：D 5．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析表姐這一人物形象。 答：____________________________________________　 　 解析：本題考查對(duì)小說(shuō)人物形象的理解分析能力，體現(xiàn)了審美鑒賞與創(chuàng)造的學(xué)科素養(yǎng)，提升學(xué)生的審美能力和修養(yǎng)。 要結(jié)合具體的文體內(nèi)容分析人物形象。小說(shuō)第2段“后邊的女人空著兩手，幾次伸手前來(lái)幫忙”表現(xiàn)了表姐的勤勞與熱情；“后邊的四十以外”介紹了表姐中年婦女的身份；“后邊的走不慣石頭灘，盯著腳下，挑著下腳的地方”說(shuō)明表姐是城市婦女。第14段的敘述和細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)了表姐的勤勞能干。第15～27段

19、的對(duì)話表現(xiàn)了表姐作為端著鐵飯碗的城里人的優(yōu)越感。小說(shuō)結(jié)尾的對(duì)話和動(dòng)作描寫(xiě)表現(xiàn)了表姐的勤勞和渴望通過(guò)勞動(dòng)改變生活的急切心情。整合、概括相關(guān)分析即可得出答案。 答案：從所拿工資等，看出她是捧著鐵飯碗的城市勞動(dòng)者；從背著手、做派頭等，看出她有優(yōu)越感和虛榮心；從撲過(guò)去搶著洗衣服等，看出她渴望通過(guò)勞動(dòng)改變生活。 6．小說(shuō)刻畫(huà)了兩個(gè)人物，作者以“表妹”為題，表達(dá)了哪些思想感情？ 答：____________________________________________　 　 解析：本題考查對(duì)小說(shuō)主題的探究能力，著重考查探究小說(shuō)中所蘊(yùn)含的作者的復(fù)雜情感，體現(xiàn)了審美鑒賞與創(chuàng)造的學(xué)科素養(yǎng)，弘揚(yáng)了正確的人生價(jià)值觀。 本題涉及勞動(dòng)、農(nóng)村、時(shí)代三個(gè)方面。所以答案可以整合為三點(diǎn)：①歌頌勞動(dòng)之美，肯定勤勞致富；②贊美農(nóng)村改革所帶來(lái)的蓬勃生氣；③謳歌改革開(kāi)放新時(shí)代。 答案：贊揚(yáng)了勞動(dòng)之美；肯定了勤勞致富的觀念；贊美了農(nóng)村所蘊(yùn)含的勃勃生機(jī)；謳歌了正在變革中的偉大時(shí)代。 5