《（通用版）2019版高考歷史二輪復習與增分策略 板塊五 突破大題高分瓶頸 專題十九 全國卷12分大題突破學案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《（通用版）2019版高考歷史二輪復習與增分策略 板塊五 突破大題高分瓶頸 專題十九 全國卷12分大題突破學案（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 專題十九 全國卷12分大題突破 一、考情分析 1．全國卷近五年考題統(tǒng)計 年份·卷型 模塊 考查主題 設問 2018·課標Ⅰ 經(jīng)濟 近代早期的西歐殖民擴張 從上述梗概中提取一個情節(jié)，指出它們反映的近代早期重大歷史現(xiàn)象，并概述和評價該歷史現(xiàn)象。(12分) 2018·課標Ⅱ 經(jīng)濟 洋務派興辦近代企業(yè)的啟示 材料提供了一個中國近代企業(yè)發(fā)展的案例，蘊含了現(xiàn)代化的諸多啟示。從材料中提煉一個啟示，并結合所學的中國近現(xiàn)代史知識予以說明。(12分) 2018·課標Ⅲ 政治 班固《漢書·古今人表》中的人物評價 對表中的內(nèi)容提出自己的看法，并予以說明。(12分) 2017·

2、課標Ⅰ 政治 經(jīng)濟 文化 14～17世紀中外歷史比較關聯(lián) 從表中提取相互關聯(lián)的中外歷史信息，自擬論題，并結合所學知識予以闡述。(12分) 2017·課標Ⅱ 經(jīng)濟 鐘表的演變 從材料中提取兩條或兩條以上信息，擬定一個論題，并就所擬論題進行簡要闡述。(12分) 2017·課標Ⅲ 政治經(jīng) 濟文化 西方?jīng)_擊與近代中國的變化 圍繞材料，結合中國近代史的具體史實，自擬論題，并就所擬論題進行闡述。(12分) 2016·課標Ⅰ 政治 文化 制度構想與實踐 結合材料與所學世界史的相關知識，圍繞“制度構想與實踐”自行擬定一個具體的論題，并就所擬論題進行簡要闡述。(12分)

3、2016·課標Ⅱ 政治 文化 玄奘西行與鑒真東渡 解讀材料，提煉出一個觀點，并結合中國古代史的其他相關史實，加以論述。(12分) 2016·課標Ⅲ 經(jīng)濟 近代中國通商口岸的開放 從材料中提取一個有關自開商埠的信息，并加以簡要分析。(12分) 2015·課標Ⅰ 經(jīng)濟 科技在生產(chǎn)力發(fā)展中的作用 運用世界近現(xiàn)代史的史實，對上述公式進行探討。(說明：可以就科學技術與公式中一個或多個要素之間的關系進行認證；也可以對公式進行修改、補充、否定或提出新公式，并加以論述。)(12分) 2015·課標Ⅱ 政治 經(jīng)濟 我國節(jié)假日的變化 表2能夠反映我國節(jié)假日變化的多種趨勢，指出其中

4、一種變化趨勢并說明形成的歷史原因。(12分) 2014·課標Ⅰ 政治 對1960年我國中學歷史教科書中“抗日戰(zhàn)爭”內(nèi)容的目錄的修改 根據(jù)材料并結合所學知識，對該目錄提出一條修改建議，并說明修改理由。(12分) 2014·課標Ⅱ 政治 世界近代史教材目錄對比 比較兩份目錄并結合所學知識，指出其中一處不同，并分析出現(xiàn)這種不同的原因。(12分) 2．命題規(guī)律分析 (1)三個模塊均有命題，很少進行跨模塊命題。政治、經(jīng)濟模塊命題較多，文化模塊命題較少。 (2)中國古代史、中國近代史、世界近代史部分命題較多，世界古代史部分至今尚未命題。 (3)設問方式一般是一問，能力要求是獲取

5、和解讀信息、調(diào)動和運用知識、描述和闡釋事物以及論證和探討問題等多種能力，尤其是突出考查發(fā)現(xiàn)問題的能力。 (4)答題要求往往是要求考生概括材料和所學知識對材料已有觀點或根據(jù)材料提出新觀點，新角度進行說明、論證或評價。 (5)試題本身具有開放性，考查學生的綜合能力和綜合素養(yǎng)。 二、解題方法思路 典例　(2018·新課標全國Ⅰ卷，42)閱讀材料，完成下列要求。 材料　英國作家笛福創(chuàng)作的小說《魯濱遜漂流記》出版于1719年，其中許多情節(jié)反映了世界近代早期的重大歷史現(xiàn)象。小說梗概如下： 魯濱遜出生于英國一個生活富裕的商人家庭，渴望航海冒險。他在巴西開辦了種植園，看到當?shù)厝鄙賱趧恿?，轉而去非洲

6、販賣黑奴。在一次航海途中，魯濱遜遇險漂流到一座荒島上。他憑借自己的智慧和力量，制造工具，種植谷物，馴養(yǎng)動物，經(jīng)過十多年，生活居然“過得很富?！薄Ｗ诮绦叛鍪侵昔敒I遜的重要力量，且是“在沒有別人的幫助和教導下，通過自己閱讀《圣經(jīng)》無師自通的”。后來，魯濱遜救出一個瀕臨被殺的“野人”，島上居民也有所增加，整個小島都是他的個人財產(chǎn)，魯濱遜獲救回國后，還去“視察”過他的領地。 結合世界近代史的所學知識，從上述梗概中提取一個情節(jié)，指出它所反映的近代早期重大歷史現(xiàn)象，并概述和評價該歷史現(xiàn)象。(要求：簡要寫出所提取的小說情節(jié)及歷史現(xiàn)象，對歷史現(xiàn)象的概述和評價準確全面。) [答題思路] 提煉信息，擺明觀

7、點→揭示本質，表明觀點→史論結合，客觀評價。 第一步：提煉信息，擺明觀點。如本題：“上述梗概中提取一個情節(jié)”，即材料所涉及史實，就是魯濱遜在遇險漂流到的海島上建立了自己的領地。 第二步：揭示本質，表明觀點。如本題：“指出它所反映的近代早期重大歷史現(xiàn)象”，即材料信息所反映的歷史階段特征或歷史史實。指出第一步所提取情節(jié)實際上是反映了近代早期的西歐殖民擴張。 第三步：史論結合，客觀評價。如本題：“評價該歷史現(xiàn)象”，即要求運用唯物史觀認識和理解歷史問題，從正反兩方面認識早期殖民擴張的影響。 答案　評分標準 分值 評分要素　　　 4分 3分 2分 1分 提取的情節(jié)和反映的歷史現(xiàn)象

8、 － 情節(jié)提取于小說，與歷史現(xiàn)象具有關聯(lián)性，歷史現(xiàn)象屬于該時代 只符合三項要求的二個 只符合三項要求的一個 對歷史現(xiàn)象的概述 時間、過程、代表性事件等基本要素完整準確 時間、過程、代表性事件等基本要素比較完整準確 時間、過程、代表性事件等基本要素不夠完整準確 時間、過程、代表性事件等基本要素缺少，表述不準確 對歷史現(xiàn)象的評價 － 評價全面合理 評價較全面合理 評價不夠全面合理 歷史現(xiàn)象的概述與評價的邏輯關系 － － 歷史現(xiàn)象的概述與評價的邏輯關系一致 歷史現(xiàn)象的概述與評價的邏輯關系部分一致 示例： 情節(jié)：魯濱遜遇險漂流到海島上，在那里建立了自己的領地

9、。 歷史現(xiàn)象：這一情節(jié)反映出近代早期的西歐殖民擴張。 概述和評價：近代西方殖民擴張始于新航路開辟，在亞非拉地區(qū)依靠武力等方式強占殖民地，掠奪財富，進行移民，開展貿(mào)易。殖民擴張掠奪的大量財富流入西歐，為資本主義提供了資本原始積累，給遭受侵略的地區(qū)和人民造成極大災難，客觀上帶動了世界市場的發(fā)展。 (“示例”只作評卷參考，不作為唯一標準答案。) 三、模擬練 (2018·成都市三模)閱讀材料，完成下列要求。 材料　20世紀50、60年代以來，對于世界經(jīng)濟、政治格局的變化趨勢，學術界形成了不同的看法。一些學者提出“中心—邊緣”論，認為中心國家與外圍國家在貿(mào)易上不平等，技術進步、高效的生產(chǎn)活動

10、，以及生產(chǎn)的創(chuàng)新等也逐漸向中心匯集，這些優(yōu)勢的匯集不斷強化了中心國家地位。有人還指出，中心國家存在著對創(chuàng)新的不懈動力，通過創(chuàng)新，中心的地位日益鞏固。 也有一些學者認為全球是一個相互依存的系統(tǒng)，也是一個動態(tài)發(fā)展的網(wǎng)絡。隨著國際經(jīng)濟、政治、軍事力量的此消彼長，新興國家層出不窮，許多原在邊緣位置的國家成為半邊緣位置的國家，部分半邊緣位置的國家成為中心位置的國家，一旦形成多個中心，則新的中心又會涌現(xiàn)出來?！獡?jù)張康之、張桐《在“中心—邊緣”結構中重新看世界》 根據(jù)材料并結合所學世界近現(xiàn)代史知識，評析材料中關于“中心—邊緣”的觀點。(要求：圍繞材料中的一種觀點展開評論，觀點明確，史論結合，邏輯嚴密)

11、 答案　評分標準(觀點，表態(tài)，闡述，小結) 分值 要求 12～10分 ①緊扣評論對象，觀點明確； ②合理引用史實，進行多角度評論； ③論證充分，邏輯嚴密，表述清楚。 9～5分 ①能夠結合評論對象，觀點較明確； ②引用史實，評論角度單一； ③論證較完整，表述清楚。 4～0分 ①偏離評論對象，觀點不明確； ②未引用史實； ③論證欠缺說服力，表述不清楚。 示例1 觀點：中心國家在世界經(jīng)濟中的主導地位不斷強化。這一觀點有其合理性。 闡述：新航路開辟以來，尤其是兩次工業(yè)革命的進行，糧食和原料的生產(chǎn)越來越集中于發(fā)展相對滯后的亞非拉第三世界國家，工業(yè)生產(chǎn)則集中于工業(yè)化

12、程度高、科技先進的歐美諸國和日本。亞非拉多數(shù)國家淪為歐美資本主義列強的殖民地和半殖民地，成為資本主義大工業(yè)的國際市場、原料產(chǎn)地、勞動力供應地和資本輸出場所。第二次世界大戰(zhàn)后，隨著布雷頓森林體系和關貿(mào)總協(xié)定的確立，美國等發(fā)達國家繼續(xù)主導經(jīng)濟全球化，造成絕大多數(shù)發(fā)展中國家與發(fā)達國家的差距呈進一步擴大趨勢。 可見，該觀點是從整體上來認識全球化進程，具有一定的合理性。 示例2 觀點：中心國家并非全然不變。這一觀點是正確的。 闡述：由于率先開辟新航路和走上殖民擴張道路，西班牙、葡萄牙成為最早一批殖民霸權國家，隨著資本主義的發(fā)展，原先處于邊緣地區(qū)的荷、英、法等國迅速崛起，西、葡兩國喪失了中心地位；

13、由于英國率先開始并完成工業(yè)革命，19世紀中期，成為“世界工廠”，確立起資本主義世界市場的中心地位，19世紀末20世紀初，德國、美國等后起國家的崛起，英國逐漸喪失世界工廠地位；由于兩次世界大戰(zhàn)的打擊，第二次世界大戰(zhàn)后以西歐為中心的世界格局被美蘇兩極格局取代；20世紀末，中國等新興市場國家迅速崛起，逐步改變著西方國家主導的國際秩序。可見，該觀點是從國際力量對比變化(大國的興衰)的角度來認識世界歷史進程，由于世界經(jīng)濟政治發(fā)展不平衡是客觀規(guī)律，新興國家的崛起必然沖擊中心國家，后者的優(yōu)勢地位難以永保。 (考生圍繞材料，提出新的觀點并予以合理論證，同等給分) 1．(2018·太原?？?(12分)閱

14、讀材料，完成下列要求。 材料 晚清時期有代表性的專利案例 批準年份 企業(yè)名稱 專利內(nèi)容 批準者 1882 上?？棽季? 十年專利 光緒皇帝 1884 華盛紡織廠 十年專利 李鴻章 1891 天津自來火公司 在直隸省境內(nèi)享受制造火柴之專利權十五年 北洋大臣 1893 重慶聚昌火柴廠 在重慶、川東地區(qū)專利經(jīng)營二十五年 川東道 1895 張裕釀酒有限公司 凡奉天、直隸、山東三省地方，無論華洋商民，不準在十五年內(nèi)，另有他人仿造，以免摻奪。 直隸總督 1897 漢口燮昌火柴公司 先獲準在湖北境內(nèi)專利十年，后展限十年。 湖廣總督 1899 山東

15、峰縣中興煤礦公司 距礦百里內(nèi)他人不得再用機器開采煤斤，十里內(nèi)不許民用土法取煤。 —— 1900 廈門電燈公司 自股本集齊，稟明開辦日起，專辦二十五年。 —— ——整理自徐海燕《中國近現(xiàn)代專利制度研究 (1859～1949)》 從材料中提取一條或一條以上信息，擬定一個論題，并就所擬論題進行簡要闡述。(12分)(要求：明確寫出所擬論題，闡述須有史實依據(jù)) 答案　示例： 論題：晚清專利制度側重于商業(yè)壟斷權。 闡述：隨著民族工業(yè)的興起，市場競爭激烈；再加上西方專利制度的引入，官督商辦的企業(yè)率先申請專利。但由于受傳統(tǒng)經(jīng)濟政策的影響以保護企業(yè)壟斷經(jīng)營權為主。這一做法，在中國民族

16、工業(yè)發(fā)展初期，對于集中資本、防止國內(nèi)過度競爭與外商排擠、保護投資者利益方面具有積極作用，對中國早期的近代化有一定的推動和促進作用。但變相的專賣與壟斷經(jīng)營，不利于市場公平競爭，又阻礙了近代中國民族工業(yè)和晚清社會現(xiàn)代化的進一步發(fā)展。(若從其他角度答亦可。如獲得專利的行業(yè)涉及紡織、火柴、礦業(yè)、機器工業(yè)、航運等重要領域；專利申請涉及地域廣；專利審批地方色彩或人治色彩強烈等。) 解析　小論文的寫作，據(jù)材料擬定論題即觀點，闡述的基本思路是這一時期專利制度的實施有利有弊，在論述中要以相關的史實來說明，注意條理清晰。 2．(2018·湖南五市十校教研改共同體聯(lián)考)(12分)閱讀材料，完成下列要求。 材料

17、　100年前施本格勒在《西方的沒落》中指出，世間所有的文化或文明都是有生命的，都有生老病死，西方文化也不例外，所以他只是斷言“西方終將沒落”，施本格勒拋棄了歐洲中心主義的歷史觀，他認為每個文明都有存在的合理性與價值，“不認為西方文化具有比印度文化、巴比倫文化、中國文化、埃及文化、阿拉伯文化、墨西哥文化等更優(yōu)越的地位”，這種較為平等、多元的歷史觀被他喻為“歷史領域的哥白尼發(fā)現(xiàn)”。 唯一的問題是，在施本格勒寫書時看上去早已“沒落”成為定局的中華文明，居然奇跡般重新振興，而且隱然已有再度如日中天之勢。在施本格勒看來，所有文明都有生老病死，概莫能外，但中華文明已經(jīng)持續(xù)了五千年，這一點畢竟是所有其他文

18、明都未曾做到的，面對這一文化特例，或文明異數(shù)，施本格勒若泉下有知，會不會重新建構他的理論框架？ ——摘編自江曉原《重讀〈西方的沒落〉》 充分提取材料信息，從文明的角度提出觀點并運用所學知識進行論證。(12分)(要求：可以選擇一種或多種政治模式與文化現(xiàn)象，觀點明確，史論結合，史實準確) 答案　示例： 觀點：文明的再造與復興，取決于其自我更新活力和適應客觀環(huán)境變化的自我調(diào)整能力。 論證：歷史證明，東西方文明的復興都是文明再造的結果。一種文明能否通過再造而復興，取決于其自我更新活力和適應客觀環(huán)境變化的自我調(diào)整能力。西方文明在中世紀后半期復興、在近代崛起并在世界占據(jù)主導性地位，是徹底擺脫了歐

19、洲古典文明束縛后誕生的新文明。在與其他文明不斷交流、激烈碰撞過程中，吸收人類文明的一切優(yōu)秀成果，全面再造的結果。阿拉伯文明則在近東文化和歐洲文化的交融中再造并崛起，對中世紀前半期世界文明的發(fā)展發(fā)揮了承上啟下的橋梁作用。明治維新后日本的崛起，也是文明再造的過程。 1840年至今，中華文明亦一直處于打破舊束縛、持續(xù)再造的過程中。東西方文明興衰的規(guī)律表明：文明復興的過程必然是文明再造的過程，文明唯有再造，方可復興。文明的再造，是對傳統(tǒng)文明揚棄更新的過程，既包含對傳統(tǒng)文明優(yōu)秀成分的繼承和升華，又須擺脫傳統(tǒng)文明糟粕成分的禁錮和束縛；既要保持自身文化的營養(yǎng)，又須汲取外來文化的活力。當代中國的改革開放，正

20、以前所未有的氣勢和力度繼續(xù)中華文明的再造，從東西方文明的興衰規(guī)律看，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢將是歷史發(fā)展的必然。(言之有理即可) (此示例僅供參考，其他觀點言之有理即可得分) 解析　首先，分析材料信息，確定選題角度，文明的衰落、復興等，并根據(jù)選題角度擬出相應論題，如中國文明復興的原因、西方文明衰落的隱患等。其次，根據(jù)論題提取相互關聯(lián)的中外歷史信息，如從中國文明復興的原因：自我更新、吸收外來成果等。最后，根據(jù)提取的相互關聯(lián)的中外歷史信息，結合所學知識予以闡述，表述成文。闡述時注意題目要求：觀點明確，史論結合，史實準確。 3．(12分)閱讀材料，完成下列要求。 材料　在英語世界，美國沒

21、有經(jīng)歷任何革命也變成了一支主導的力量。法國大革命使控制著財力的商人階級變成統(tǒng)治勢力，取代了擁有土地的貴族們；但同樣的情況發(fā)生在19世紀的英國，卻沒有經(jīng)歷過流血犧牲，甚至都沒有打擾到民眾的日常安寧。與過去斷然決裂，會導致狂熱的行為，接踵而至的可能是突然的橫禍和毀滅。個人的明智，來自于他記憶的連續(xù)性，團體的明智則需要其傳統(tǒng)的延續(xù)?！猍美]威爾·杜蘭特、阿里爾·杜蘭特《歷史的教訓》 圍繞材料中“團體的明智則需要其傳統(tǒng)的延續(xù)”，以此為主題，結合世界史加以簡要論述。(12分)(要求：觀點合理、明確，史論結合) 答案　示例： 觀點：團體的明智需要其傳統(tǒng)的延續(xù)。 論述：英國在光榮革命后，逐步建立了

22、君主立憲制?，F(xiàn)代君主立憲制是君主制、貴族制與民主制三者融為一體的混合物。國王作為國家元首是國家統(tǒng)一的象征，繼續(xù)擔任英聯(lián)邦元首，起著維系英聯(lián)邦的紐帶作用。…… 綜述：對于傳統(tǒng)的延續(xù)，有利于改革，保障穩(wěn)定，有利于資本主義經(jīng)濟的發(fā)展。 解析　根據(jù)材料“團體的明智則需要其傳統(tǒng)的延續(xù)”結合題設以“團體的明智則需要其傳統(tǒng)的延續(xù)”分別結合近現(xiàn)代美國民主共和制、法國議會制共和制、英國君主立憲制的建立發(fā)展和完善的基本史實進行闡述即可，最后得出結論制度的延續(xù)和完善有利于推動社會的穩(wěn)定和改革，從而推動資本主義經(jīng)濟的發(fā)展。 4．(12分)閱讀材料，完成下列要求。 材料　19世紀中后期英美等國在世界貿(mào)易中的比重

23、(%) 1840年 1850年 1870年 1880年 1900年 英 25 22 25 25 21 美 7 7 8 10 11 德 8 8 10 9 12 法 9 11 10 11 8 ——摘編自宋則行、樊亢主編《世界經(jīng)濟史》(上) 上表反映了19世紀中后期英美等國在世界貿(mào)易中的比重變化情況。從表中提取相關的歷史信息，自擬論題，并結合所學知識予以闡述。(12分)(要求：寫明論題，史論結合) 答案　示例： 論題一：19世紀中后期，廣大的殖民地保證了英國在世界貿(mào)易中的優(yōu)勢地位。 闡述：19世紀60年代后期開始，西方正處于

24、第二次工業(yè)革命時期，這一時期的英國由于科技研究與應用上的保守性，工業(yè)生產(chǎn)開始落后于美國和德國；但表格中的信息顯示1870年后英國在世界貿(mào)易中的比重仍占絕對優(yōu)勢地位。這主要是因為號稱“日不落帝國”的英國擁有廣闊的殖民地市場，具有他國所不能比的世界市場優(yōu)勢，從而保證了英國在世界貿(mào)易中的優(yōu)勢地位。 論題二：19世紀中后期，德國工業(yè)化發(fā)展迅速且工業(yè)水平較為領先。 闡述：1871年德國才完成國家統(tǒng)一，作為后起的資本主義國家，對外占有殖民地和市場非常有限；表格中德國在世界貿(mào)易中的比重到1900年僅次于英國，說明德國的工業(yè)品在世界貿(mào)易中占有優(yōu)勢，這主要是由于德國完成統(tǒng)一，迅速走上了資本主義發(fā)展道路，以及

25、第二次工業(yè)革命中德國注重科技的發(fā)明和應用，使自己的工業(yè)化水平大大領先于英法等歐洲國家，使自己的工業(yè)品具有了競爭優(yōu)勢。 5．(2018·龍巖質檢)(12分)閱讀材料，完成下列要求。 材料　自18世紀中葉的工業(yè)革命起始，伴隨著技術的革命性進步以及資本的全球性擴張，世界便開始了主動或被迫的一體化進程。在此背景下，中國面臨前所未有的危局，也催生了波瀾壯闊的變革。——摘編自李喜所《中國近代史》 結合材料與所學知識，圍繞“全球視野下近代中國的危局與變革”自行擬定一個具體的論題，并就所擬論題進行簡要闡述。(12分)(要求：選擇中國近代史晚清時期(1840～1912年)某一特定的歷史時段所發(fā)生的史事，明

26、確寫出所擬論題，闡述須有史實依據(jù)) 答案　示例：論題：19世紀中期工業(yè)革命沖擊下的近代中國發(fā)生了社會劇變。 闡述：工業(yè)革命后西方資本主義迅速發(fā)展，為開拓新的商品市場和原料產(chǎn)地，西方列強進行瘋狂的殖民擴張。英法等列強發(fā)動兩次鴉片戰(zhàn)爭，強迫清政府簽訂一系列不平等條約。在外來壓力和內(nèi)部抗爭的多重因素交織作用下，中國社會發(fā)生了劇變。政治上，喪失主權和領土完整，逐漸淪為半殖民地半封建社會；中國人民開展反封建反侵略的斗爭。經(jīng)濟上，中國被卷入資本主義世界市場；中國近代化起步，社會經(jīng)濟結構發(fā)生變動，封建自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟逐漸解體，外商企業(yè)、洋務企業(yè)和民族資本主義等近代企業(yè)先后產(chǎn)生。外交上，閉關鎖國局面被打

27、破，宗藩體制逐漸瓦解，中國外交開始走向近代化。思想上，先進中國人開眼看世界，向西方學習的新思想萌發(fā)。日常生活上，西餐和西式住宅在沿海城市出現(xiàn)。 6．(2018·蚌埠一模)(12分)閱讀材料，完成下列要求。 材料一　“前面有天書三十六行，皆是天罡星；背后也有天書七十二行，皆是地煞星，下面注著眾義士的姓名?！泵鎸蔚朗康慕庾x，梁山眾好漢目瞪口呆。宋江言道：“鄙猥小吏，原來上應星魁，眾兄弟也原來都是一會之人。上天顯應，合當聚義。今已數(shù)足，上蒼分定位數(shù)，為大小二等。天罡、地煞星辰，都已分定次序，眾頭領各守其位，各休爭執(zhí)，不可逆了天言?！北娙私匝裕骸疤斓刂猓锢頂?shù)定，誰敢違拗？”——整理自施耐庵《

28、水滸傳》 材料二　公元1620年9月23日，一批英國清教徒乘五月花號郵輪到達北美。上岸前，他們簽署了“五月花號公約”，內(nèi)容主要有： ……我們在上帝面前共同立誓簽約，自愿結為一民眾自治團體。為了使上述目的能得到更好地實施、維護和發(fā)展，將來不時依此而制定頒布的被認為是對這個殖民地全體人民都最適合、最方便的法律、法規(guī)、條令、憲章和公職，我們都保證遵守和服從。 ——據(jù)戴安娜·拉維奇所編《美國讀本》 分別概括兩則材料中所蘊含的東西方政治理念，并加以說明。(12分)(要求：觀點明確，史論結合) 答案　示例一：中國古代政治的核心理念是身份等級制度；西方近代政治則顯現(xiàn)為一種契約制度。 梁山英雄以兄

29、弟相稱，但也有嚴格的大小尊卑之分，這說明中國古代受宗法觀念、君主專制的影響，身份等級森嚴。君主專制制度發(fā)展過程中，君權不斷神化、強化，臣下則日趨奴仆化，以此維護統(tǒng)治。 “五月花號公約”以一份公共應遵守的契約形成“公民團體”。公約尊重個人利益，否認專制權威，賦予每個人平等和權利，這為以后美國建立以三權分立為核心的共和制民主奠定了基礎。 示例二：中國古代政治體現(xiàn)出人治特點；西方近代政治則是法治。 中國古代君主專制制度的本質特點是人治。君權至上，人大于法，君主借助神權強化統(tǒng)治。宋江炮制天書的實質目的是為了以絕對權威來鞏固自己地位，這和中國古代政治人治特點相符合。 “五月花號公約”，是公民所共同遵守的一份契約，任何人都不得凌駕于其上，體現(xiàn)出法治特點。近代西方代議制都遵循了法律至上的理念，近代以法治為特點的制度建立。 10