《（通用版）2018年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 第一章 閱讀母子題訓(xùn)練 第五篇 一場(chǎng)決斗 小說(shuō)閱讀》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（通用版）2018年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 第一章 閱讀母子題訓(xùn)練 第五篇 一場(chǎng)決斗 小說(shuō)閱讀（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第五篇　一場(chǎng)決斗·小說(shuō)閱讀 閱讀下面的文字，完成文后題目。 一場(chǎng)決斗 莫泊桑 戰(zhàn)爭(zhēng)雖然結(jié)束了，德軍仍駐守在法國(guó)，整個(gè)國(guó)家就像一個(gè)被打敗了的摔跤手一樣，在勝利者的膝蓋下面顫抖著。 從破敗不堪的巴黎出發(fā)的頭幾列火車(chē)，慢吞吞地朝著新劃定的國(guó)界線駛?cè)ァＢ眯械娜藦拇翱诶锟梢钥吹侥切┩耆闪硕刃娴钠皆湍切饬说男〈遄?。列?chē)經(jīng)過(guò)城市時(shí)，就看見(jiàn)大隊(duì)的德國(guó)兵在廣場(chǎng)上操練，口令聲伴著列車(chē)的輪子的喧嘩聲傳到車(chē)廂里。 杜普伊先生在巴黎被圍期間，一直為城里的國(guó)民防護(hù)隊(duì)服務(wù)。在敵人未侵入以前，他已把妻子女兒送到了國(guó)外?，F(xiàn)在他乘了列車(chē)趕去瑞士和他的妻子女兒團(tuán)聚。他又氣又怕地凝視著這些留著胡子帶了兵器的駐

2、守在法國(guó)的人，他們待在法國(guó)，就像在他們自己的家一樣。他的心靈時(shí)而被蔫蔫的愛(ài)國(guó)熱情鼓動(dòng)，時(shí)而又被人類(lèi)明哲保身的共同本能俘虜。 車(chē)廂里，有兩個(gè)英國(guó)游客。他們用本國(guó)話談天，有時(shí)借著旅行指南來(lái)辨認(rèn)那些記在書(shū)上的地名。 忽然，列車(chē)在一個(gè)小城市停住了，一個(gè)普魯士軍官，在佩刀和客車(chē)的兩級(jí)踏腳板相觸的巨大響聲里，從車(chē)廂的門(mén)口上了車(chē)。他高大的身材緊緊裹在軍服里，胡子幾乎連到了眼角，眼光有幾分寒氣。下頦的長(zhǎng)髯紅得像是著了火，上唇的長(zhǎng)髭須的顏色略微淡些，分別斜著向臉的兩邊翹起，臉好像被分成了兩截。 那兩個(gè)英國(guó)人用滿足了好奇心的微笑端詳著他，杜普伊先生卻假裝看報(bào)沒(méi)有去理會(huì)。他不自在地坐在一角，仿佛是一個(gè)和保安警

3、察對(duì)面坐著的小偷兒。 列車(chē)啟動(dòng)了，兩個(gè)英國(guó)人中的一個(gè)忽然舉起胳膊指著遠(yuǎn)處的一個(gè)小鎮(zhèn)，“那個(gè)小鎮(zhèn)叫什么？” 伸長(zhǎng)了腿把身子在座位上向后仰著的普魯士軍官用一種帶德國(guó)口音的法語(yǔ)說(shuō)：“法爾司堡。在那里，我殺死過(guò)十二個(gè)法國(guó)兵，俘虜了兩百多人。” 普魯士軍官邊答邊朝著杜普伊先生，驕傲地從胡子里露出滿意的笑容。接著，軍官伸出一只手說(shuō)：“如果我擔(dān)任了總司令，早就攻破巴黎了。我見(jiàn)什么燒什么，什么人都?xì)⒌簦欠▏?guó)就滅亡！” 出于禮貌，兩個(gè)英國(guó)人簡(jiǎn)單地應(yīng)了一聲。 他繼續(xù)往下說(shuō)道：“二十年后，整個(gè)歐洲都將屬于我們的。普魯士，比任何國(guó)家都強(qiáng)大?！? 兩個(gè)英國(guó)人的臉頰在長(zhǎng)髯之間像是蠟人一樣沒(méi)有一點(diǎn)兒表情了。他們

4、也不說(shuō)話了。這時(shí)，普魯士軍官把他那雙長(zhǎng)筒馬靴靠向杜普伊先生的大腿，杜普伊先生把頭扭過(guò)去，整個(gè)臉通紅。 普魯士軍官抽出了自己的煙斗，盯著這個(gè)法國(guó)人說(shuō)：“您身上沒(méi)有帶煙嗎？” 杜普伊先生答道：“沒(méi)有，先生！” “一會(huì)兒車(chē)子停了，請(qǐng)您去幫我買(mǎi)點(diǎn)煙來(lái)，我一定給您付點(diǎn)小費(fèi)?！? 列車(chē)在一座被火燒得面目全非的車(chē)站停住時(shí)，普魯士人打開(kāi)了車(chē)廂的門(mén)，抓住了杜普伊先生的胳膊向他說(shuō)：“您去替我跑腿吧，快點(diǎn)，快點(diǎn)！” 車(chē)頭已經(jīng)嗚嗚地叫起來(lái)預(yù)備發(fā)車(chē)了。這時(shí)候，杜普伊先生突地向月臺(tái)上一跳，雖然站長(zhǎng)揮手制止，但他已經(jīng)跳進(jìn)這輛客車(chē)的另一個(gè)車(chē)廂里。 他的心砰砰跳著，把坎肩的鈕扣解開(kāi)，喘著氣擦著額上的汗。 可是那個(gè)軍

5、官又在杜普伊的車(chē)廂門(mén)口出現(xiàn)了。那兩個(gè)被好奇心驅(qū)使的英國(guó)人也跟著他上來(lái)了。他在法國(guó)人的對(duì)面坐下，始終帶著笑容： “您剛才不肯替我去跑腿?！? “我不想去，先生！” 列車(chē)又開(kāi)動(dòng)了。 軍官說(shuō)：“那么，我把您的胡子剪掉，來(lái)裝我的煙斗吧。” 于是他向著他的臉伸過(guò)手來(lái)。 兩個(gè)英國(guó)人始終在旁邊目不轉(zhuǎn)睛地盯著。 普魯士人抓住了他嘴唇上的一撮胡子開(kāi)始拔起來(lái)。杜普伊一反手就托起了普魯士人的胳膊，抓住了他的脖子，把他摁倒在座位上，壓住了他。他鼓起腮幫子，睜圓著兩只冒火的眼睛。一只手始終扼住對(duì)方的喉嚨，另外一只手握成拳頭開(kāi)始憤怒地不停地砸下去。直到累了。 普魯士人被驚惶和疼痛弄得暈了頭，沒(méi)有反撲，緩過(guò)氣

6、后才說(shuō)：“倘若您不肯用左輪手槍和我決斗，那我就要?dú)⒘四?！? “隨時(shí)隨地，樂(lè)意奉陪。”杜普伊先生像火車(chē)頭一般呼嘯著。 接著，他向那兩個(gè)英國(guó)人說(shuō)：“二位可愿意做公證人？” 他們倆齊聲用英語(yǔ)答：“Oh！Yes！” 列車(chē)停住了。他們都走到了城墻底下。 兩個(gè)英國(guó)人不住地掏出表來(lái)看，他們怕的是錯(cuò)過(guò)了時(shí)間，坐不上原車(chē)趕路。杜普伊先生從來(lái)沒(méi)有用過(guò)手槍?zhuān)F(xiàn)在卻站在和對(duì)手相距二十步的地方。 有人喊了一聲：“放！” 不等瞄準(zhǔn)，杜普伊先生就信手放了一槍。后來(lái)，他簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，那個(gè)站在他對(duì)面的普魯士人搖晃了一兩下，就直挺挺地?fù)涞乖诹说厣?。他已?jīng)打死了他。一個(gè)英國(guó)人喊了一聲“Oh”，這聲音因?yàn)橄矏?/p>

7、、好奇心的滿足和快活而有些顫抖。另一個(gè)英國(guó)人本來(lái)始終握著表，這時(shí)候，他挽著杜普伊先生的胳膊向火車(chē)站走。 列車(chē)開(kāi)動(dòng)了。他們崇敬地伸出右手同杜普伊先生握手，然后就轉(zhuǎn)過(guò)身軀，相互挨著坐在角上原來(lái)的位置上了。(有刪改) 母題訓(xùn)練 1．(考查角度：小說(shuō)內(nèi)容和藝術(shù)的綜合分析鑒賞)下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．小說(shuō)開(kāi)頭句“戰(zhàn)爭(zhēng)雖然結(jié)束了……那些燒光了的小村子”，敘事寫(xiě)景簡(jiǎn)潔，突出了戰(zhàn)爭(zhēng)給法國(guó)帶來(lái)的災(zāi)難，為小說(shuō)奠定了情感基調(diào)。 B．小說(shuō)中普魯士軍官入場(chǎng)別具一格，先是聽(tīng)覺(jué)，接著是視覺(jué)，讓人印象深刻，尤其是下頦長(zhǎng)髯與上唇長(zhǎng)髭須的描寫(xiě)，給人一種驕橫兇殘的感覺(jué)。 C．

8、小說(shuō)故事情節(jié)基本上是在火車(chē)車(chē)廂中展開(kāi)的，隨著列車(chē)的前進(jìn)，小說(shuō)情節(jié)也在逐步推進(jìn)，這樣安排情節(jié)，使小說(shuō)顯得緊湊有致，層次清晰。 D．小說(shuō)細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗為生動(dòng)，其中寫(xiě)杜普伊先生從列車(chē)中逃進(jìn)鄰近車(chē)廂里，獨(dú)自一人解開(kāi)坎肩鈕扣以及喘氣擦汗的細(xì)節(jié)，準(zhǔn)確地寫(xiě)出了杜普伊終于逃出虎口的喜悅之情。 答案　D 解析　“逃出虎口的喜悅之情”分析不準(zhǔn)確。 子題訓(xùn)練 1．(變式訓(xùn)練：欣賞人物形象)下列對(duì)小說(shuō)人物杜普伊的分析，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．杜普伊先生在普魯士兵未入侵以前，就把妻子女兒安排到了國(guó)外，既是為了妻女的安全，也有使自己免遭拖累的考慮，這體現(xiàn)了他明哲保身的性格特點(diǎn)。 B．面對(duì)普魯士軍官，杜普伊先

9、生假裝看報(bào)紙，自己坐在一角，仿佛是一個(gè)小偷一樣；后來(lái)又跳離車(chē)廂，逃到客車(chē)鄰近的車(chē)廂里，這表明他有膽小、怕事的一面。 C．杜普伊先生不替普魯士軍官買(mǎi)煙而逃離開(kāi)車(chē)廂，這一情節(jié)可以看出他內(nèi)心的矛盾，一方面憎恨普魯士侵略者，一方面又害怕他們。 D．杜普伊的思想性格是隨著故事情節(jié)發(fā)展而變化的，他從開(kāi)始的明哲保身、懦弱、逃避到后來(lái)的果敢反抗，既在意料之外，又在情理之中。 答案　A 解析　“把妻子女兒安排到了國(guó)外”的原因文中并未說(shuō)明。 母題訓(xùn)練 2.(考查角度訓(xùn)練：欣賞人物形象)杜普伊是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答：______________________________________

10、__________________________________ 答案?、賽?ài)國(guó)：戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)參加了保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)，對(duì)普魯士軍官充滿了仇恨。②隱忍退讓?zhuān)涸谄蒸斒寇姽僖蠼o他買(mǎi)煙時(shí)，采取了逃避的做法。③有反抗精神：對(duì)于普魯士軍官的侮辱奮起反抗，痛打普魯士軍官。④身強(qiáng)體健，反應(yīng)敏捷：他痛打侮辱他的普魯士軍官，讓其無(wú)還手之力，最后決斗時(shí)將其射殺。 子題訓(xùn)練 2.(追加訓(xùn)練：鑒賞表達(dá)技巧)賞析文中畫(huà)線的句子。 答：________________________________________________________________________ 答案?、龠\(yùn)用神態(tài)、動(dòng)作和語(yǔ)言等多種描寫(xiě)

11、手法，細(xì)膩生動(dòng)地刻畫(huà)了杜普伊先生被激怒后的情緒和行為。②“像火車(chē)頭一般呼嘯著”運(yùn)用比喻手法形象地表現(xiàn)了杜普伊先生發(fā)怒時(shí)的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)。③杜普伊先生此時(shí)的行為、情緒、言語(yǔ)與之前的種種表現(xiàn)形成對(duì)照，強(qiáng)化了人物的性格特征。 母題訓(xùn)練 3.(考查角度：探究作品意蘊(yùn))小說(shuō)安排兩個(gè)英國(guó)人，請(qǐng)?zhí)骄窟@兩個(gè)人物在小說(shuō)中的作用。 答：________________________________________________________________________ 答案?、僖r托人物形象，兩個(gè)英國(guó)人的漠然反襯了杜普伊最后的抗?fàn)?，使杜普伊這一形象更加鮮明生動(dòng)。②推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，兩個(gè)英國(guó)人串聯(lián)了小說(shuō)

12、的主要情節(jié)，使情節(jié)發(fā)展起伏跌宕。③豐富了小說(shuō)內(nèi)容，兩個(gè)英國(guó)人的出現(xiàn)，使小說(shuō)內(nèi)容更加飽滿，可讀性更強(qiáng)。④使小說(shuō)內(nèi)容更加真實(shí)自然，讓兩個(gè)英國(guó)人見(jiàn)證了杜普伊與普魯士軍官?zèng)Q斗的過(guò)程，讓人覺(jué)得故事情節(jié)真實(shí)可感。 子題訓(xùn)練 3.(追加訓(xùn)練：鑒賞表達(dá)技巧)文中詳寫(xiě)杜普伊先生痛打普魯士軍官的過(guò)程。這樣寫(xiě)有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答：________________________________________________________________________ 答案?、偎茉烊宋镄蜗?，一是展現(xiàn)杜普伊身強(qiáng)力壯，二是展現(xiàn)普魯士軍官的外強(qiáng)中干。②推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為下文寫(xiě)決斗做了鋪墊。③突出小說(shuō)主題，歌頌一個(gè)愛(ài)國(guó)公民的民族自尊心和反抗精神。 4．(變式訓(xùn)練：賞析人物形象)概括文中兩個(gè)英國(guó)人的心理。 答：________________________________________________________________________ 答案?、?lài)^(旁觀)心理：不關(guān)心法國(guó)人民的苦難，普魯士軍官侮辱杜普伊先生，他們也無(wú)動(dòng)于衷。②略帶擔(dān)憂而又世故的心理：聽(tīng)到普魯士軍官要稱(chēng)霸歐洲的狂言時(shí)，他們不說(shuō)話，也沒(méi)有反抗。③同仇敵愾的勝利心理：對(duì)杜普伊先生的勝利表示崇敬。 5