《2016高考政治一輪復(fù)習(xí) 第三單元 第八課 唯物辯證法的發(fā)展觀導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修4》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2016高考政治一輪復(fù)習(xí) 第三單元 第八課 唯物辯證法的發(fā)展觀導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修4（9頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第三單元 思想方法與創(chuàng)新意識(shí) 第八課 唯物辯證法的發(fā)展觀 【高考考點(diǎn)】 1.發(fā)展的概念(?？键c(diǎn))。2.發(fā)展的前進(jìn)性與曲折性(?？键c(diǎn))。3.發(fā)展的量變與質(zhì)變狀態(tài)(?？键c(diǎn))。 【考向分析】 1、發(fā)展的概念：主要采用選擇題的形式，考查對(duì)事物發(fā)展的普遍性以及方法論意義、對(duì)事物發(fā)展的實(shí)質(zhì)的理解和運(yùn)用 2、發(fā)展的前進(jìn)性與曲折性：主要采用主、客觀試題的形式，考查對(duì)事物發(fā)展的前進(jìn)性和曲折性辯證關(guān)系原理以及方法論意義的理解和運(yùn)用 3、量變與質(zhì)變的關(guān)系原理及其方法論是辯證法部分的一個(gè)高頻考點(diǎn)，多年各地高考均有涉及，側(cè)重于對(duì)材料的理解和運(yùn)用能力的考查，應(yīng)該引起足夠的重視。高考常以主觀題的

2、形式綜合考查發(fā)展的觀點(diǎn)。 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 1.發(fā)展的概念 2.發(fā)展的前進(jìn)性與曲折性 3.發(fā)展的量變與質(zhì)變狀態(tài) 【學(xué)習(xí)方法或使用說明】： ? 【知識(shí)鏈接】 【自主學(xué)習(xí) 課前案】 Ⅰ、教材助讀梳理知識(shí)（勾畫課本并寫上提示語、注序號(hào)；將預(yù)習(xí)中不能解決的問題寫到后面的我的疑惑處，限時(shí)15分鐘） 自主學(xué)習(xí) 自主探究 考點(diǎn)一 發(fā)展的概念 1．發(fā)展的普遍性 (1)表現(xiàn)：_________是發(fā)展的；____________是發(fā)展的；____________是發(fā)展的。 (2)原因：事物之間的相互聯(lián)系、相互作用，構(gòu)成了事物的變化和發(fā)

3、展。 2．發(fā)展的實(shí)質(zhì) (1)實(shí)質(zhì)：___________________________________________________ (2)事物都是運(yùn)動(dòng)、變化著的，但并非任何運(yùn)動(dòng)、變化都是發(fā)展。唯物辯證法的發(fā)展概念揭示了萬事萬物的運(yùn)動(dòng)變化的總趨勢(shì)是前進(jìn)和上升的 總結(jié)： （1）世界是永恒發(fā)展的，要求我們用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題。 （2）發(fā)展的實(shí)質(zhì)是事物的前進(jìn)和上升，是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡，要培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進(jìn)新事物的成長(zhǎng)。 ? 考點(diǎn)二 發(fā)展的前進(jìn)性與曲折性 ? ? 事物發(fā)展的前途是光明的 事物發(fā)展的道路是曲折的 區(qū) 別 從新事物自身看 新事物符合_____

4、____，具有強(qiáng)大________和________ 新事物的發(fā)展總要經(jīng)歷一個(gè)__________、由_________到_________的過程 從新舊事物對(duì)比看 舊事物違背事物發(fā)展的必然_____，最終會(huì)走向滅亡 舊事物在開始時(shí)往往比較____ ，總是頑強(qiáng)____ 和極力____新事物 從社會(huì)歷史領(lǐng)域看 新事物符合歷史發(fā)展的???? ?????? ，反映了社會(huì)進(jìn)步的_______，符合_______的根本利益和要求 人們對(duì)新事物的認(rèn)識(shí)也有一個(gè)過程 聯(lián)系 一切新事物發(fā)展的途徑都是在前進(jìn)中有曲折，在曲折中向前進(jìn)。任何事物的發(fā)展都是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一，是螺旋式上升，波浪式

5、前進(jìn) 總結(jié)： （1）原理：事物發(fā)展的方向是前進(jìn)的、上升的，道路是迂回的、曲折的。 （2）方法論：我們既要對(duì)未來充滿信心，熱情支持和悉心保護(hù)新事物，又要做好充分地思想準(zhǔn)備，不斷克服各種困難，勇敢的面對(duì)挫折與考驗(yàn)。 ? 核心考點(diǎn)三　發(fā)展的量變與質(zhì)變狀態(tài) 1、量變和質(zhì)變 ? 量變 質(zhì)變 性質(zhì) ? ? 特點(diǎn) ? ? 呈現(xiàn)狀態(tài) ? ? 結(jié)果 事物還是其自身，沒有變成另一事物 事物不再是自身，而變成了另一事物 ?? 總結(jié)：量變和質(zhì)變的辯證關(guān)系 (1)原理：事物的發(fā)展總是從量變開始，量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。質(zhì)變又為新的量變開辟道路，使事物在

6、新質(zhì)的基礎(chǔ)上開始新的量變，如此循環(huán)往復(fù)，不斷前進(jìn)。 (2)方法論：要重視量的積累，為質(zhì)變創(chuàng)造條件；抓住時(shí)機(jī)，促成質(zhì)變，實(shí)現(xiàn)事物的飛躍 1、事物的發(fā)展是周而復(fù)始的循環(huán) ? ? ? ? ? ? ? 2、判斷： （1）后出現(xiàn)的事物就是新事物 （2）力量強(qiáng)大的事物就是新事物 （3）形式上新穎的事物就是新事物 ? 3、量變一定引起質(zhì)變 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 4、量變是質(zhì)變的必然結(jié)果，質(zhì)變是量變的必要準(zhǔn)備 Ⅱ 預(yù)習(xí)檢測(cè)（自主檢查、小組兩兩互查、老師抽查） 1、發(fā)展的實(shí)質(zhì)是什么？ 2、發(fā)展的前進(jìn)行與曲折性原理

7、及方法論 3、量變與質(zhì)變辯證關(guān)系原理及方法論 Ⅲ、課堂反思： 我的疑惑和收獲 ?? Ⅳ、知識(shí)體系構(gòu)建 ?? ? ? Ⅴ.知識(shí)拓展 1、閃記　發(fā)展的普遍性和實(shí)質(zhì) ? 2、綜合考查發(fā)展的觀點(diǎn) 解題模板：發(fā)展的觀點(diǎn) 發(fā)展的觀點(diǎn)是近年來的高頻考點(diǎn)，試題往往結(jié)合人類改造自然、改造社會(huì)及經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會(huì)發(fā)展的有關(guān)事實(shí)來考查。 常見設(shè)問角度 (1)運(yùn)用事物發(fā)展的趨勢(shì)的知識(shí)，分析我國分配制度的改革道路。 (2)運(yùn)用量變與質(zhì)變的知識(shí)，說明社會(huì)道德建設(shè)要從我做起的原因。 (3)運(yùn)用發(fā)展的觀點(diǎn)，分析我國企業(yè)海外并購的成長(zhǎng)之路。 常用答題術(shù)語 (1)世界是永恒

8、發(fā)展的，要求我們用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題。 (2)發(fā)展的實(shí)質(zhì)是事物的前進(jìn)和上升，是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡，要培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進(jìn)新事物的成長(zhǎng)。 (3)事物發(fā)展的方向是前進(jìn)的、上升的，道路是迂回的、曲折的。既要對(duì)未來充滿信心，又要做好充分地思想準(zhǔn)備，不斷克服各種困難，反對(duì)悲觀失望和盲目樂觀。 (4)事物的發(fā)展是量變與質(zhì)變的統(tǒng)一，量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。要做好量的積累，為實(shí)現(xiàn)事物的質(zhì)變創(chuàng)造條件；要果斷地抓住時(shí)機(jī)，促成質(zhì)變。 ? 【課堂探究 課中案】 材料一　美國時(shí)間 2014年9月19日，蘋果公司的最新產(chǎn)品iPhone 6和iPhone 6 plus在美國上

9、市。從2007年6月20日蘋果公司首發(fā)iPhone開始，8年間，蘋果公司勇于創(chuàng)新，克服技術(shù)難題，不斷研發(fā)新產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)了從iPhone到iPhone 6的發(fā)展，極大地滿足了“果粉”們的需要。 材料二　一般來說，企業(yè)的發(fā)展都要經(jīng)歷一個(gè)從“起始期”、“成長(zhǎng)期”、“成熟期”到“衰敗期”的生命周期。其運(yùn)動(dòng)軌跡被稱為“第一曲線”。為了能夠?qū)崿F(xiàn)持續(xù)發(fā)展，避免衰敗，企業(yè)需要在高峰到來之前，開辟一條新道路，這條道路發(fā)展的軌跡被稱為“第二曲線”。 (1)結(jié)合材料一，運(yùn)用“唯物辯證法”的發(fā)展觀分析蘋果公司是如何進(jìn)行創(chuàng)新發(fā)展的。 ?? ? ? (2)從發(fā)展觀的角度，談?wù)劇暗诙€”的開辟給我們

10、的啟示。 ? ? ? 【鏈接高考】 1、　(2014·新課標(biāo)全國Ⅰ)2014年3月27日，國家主席習(xí)近平在巴黎出席中法建交50周年紀(jì)念大會(huì)并發(fā)表重話。拿破侖說過，中國是一頭沉睡的獅子，當(dāng)這頭睡獅醒來時(shí)，世界都會(huì)為之發(fā)抖。習(xí)近平主席強(qiáng)調(diào)，中國這頭獅子已經(jīng)醒了，但這是一只和平的、可親的、文明的獅子；實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)給世界帶來的是機(jī)遇不是威脅，是和平不是動(dòng)蕩，是進(jìn)步不是倒退。從哲學(xué)方法論看，這里強(qiáng)調(diào)的是(　　) ①以全面的、發(fā)展的觀點(diǎn)看問題，不要“盲人摸象”、“刻舟求劍”　 ②以辯證否定的觀點(diǎn)看問題，要“吐故納新”，不要“厚古薄今”　 ③以實(shí)踐的觀點(diǎn)看問題，要“事必躬親”，不要“紙

11、上談兵”　 ④以對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題，要“和而不同”，不要“同而不和” A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．(2012·上海高考)自然界和人類社會(huì)是發(fā)展的，都處在由低級(jí)到高級(jí)、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)過程中。這表明(　　) A．發(fā)展就是曲折的運(yùn)動(dòng) B．?dāng)?shù)量變化的運(yùn)動(dòng)就是發(fā)展 C．發(fā)展就是產(chǎn)生新事物的運(yùn)動(dòng) D．量變到質(zhì)變的運(yùn)動(dòng)就是發(fā)展 3．漫畫《打“氣”》意在告訴考生(　　) ①事物發(fā)展是量變與質(zhì)變的統(tǒng)一，要重視量的積累 ②事

12、物發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一，要相信前途是光明的　 ③規(guī)律是不可抗拒的，要尊重規(guī)律　 ④精神的力量是巨大的，應(yīng)該樹立信心 A．①② B．②③ C．②④ D．①④ 4．近十年來，我國收入分配體制改革持續(xù)推進(jìn)，城鄉(xiāng)收入差距略有縮小，但與老百姓解決收入分配問題的迫切心情相比，還有較大落差。我們?cè)诶^續(xù)推進(jìn)改革的同時(shí)，要清醒地看到，收入分配問題的根本解決，必然是一個(gè)比較長(zhǎng)的歷史過程。我們要下定決心、堅(jiān)定信心，同時(shí)還得有耐心，不要指望一兩年就把所有問題都解決。材料中的觀點(diǎn)(　　) ①堅(jiān)持了一分為二的分析方法??????、谡f明事物發(fā)展的總趨勢(shì)是曲折的　 ③

13、說明事物發(fā)展的道路是迂回曲折的 ④說明收入分配問題已經(jīng)嚴(yán)重制約我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 5、　(2014·四川高考)2013年6月18日，習(xí)近平同志在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上指出，養(yǎng)成勤正衣冠的習(xí)慣，能有效避免“積羽沉舟，群輕折軸”。能體現(xiàn)該論斷所蘊(yùn)含哲理的選項(xiàng)是(　　) A．自高必危，自滿必溢 B．堤潰蟻穴，氣泄針芒 C．刮骨療毒，壯士斷腕 D．從善如登，從惡如崩 6、(2014·山東高考)假如“完美”是100分，

14、那么60分不完美，80分也不完美，但不要因?yàn)?0分不是100分而否認(rèn)從60分進(jìn)步到80分的意義。這啟示我們要(　　) A．堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一 B．腳踏實(shí)地，注重量的積累 C．抓住事物發(fā)展中的主要矛盾 D．抓住時(shí)機(jī)，積極促成質(zhì)變 7、(2014·浙江高考)古語云：善不積不足以成名，惡不積不足以滅身。這句話蘊(yùn)涵的道理有 ①善與惡相互對(duì)立 　②善與惡在一定條件下相互轉(zhuǎn)化 ?? ③成名、滅身各有相應(yīng)的量變前提　④善、惡的積累必導(dǎo)致相應(yīng)的質(zhì)變 A．①② B

15、．③④ C．①③ D．②④ 8、中國古人用“五行”說來解釋世界。如右圖所示，“五行”相生相克。“生”即產(chǎn)生、滋生、促進(jìn)，“克”即戰(zhàn)勝、排斥、克制。該學(xué)說所蘊(yùn)含的唯物辯證法道理有(　　) ①事物之間具有多種多樣的聯(lián)系 ②世界是一個(gè)普遍聯(lián)系的有機(jī)整體　 ??? ③事物的發(fā)展是周而復(fù)始的循環(huán)　? ④發(fā)展的過程是一事物否定另一事物 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【課后達(dá)標(biāo)】 ? 1．爺爺趕集肩上挑，爸爸趕集輕松跑(拖拉機(jī))，兒子趕集點(diǎn)鼠標(biāo)。三代人趕集方式

16、的變化表明(　　) A．新事物是對(duì)舊事物的徹底否定 B．新事物是舊事物演變的結(jié)果 C．事物的任何變化都是根本性質(zhì)的變化 D．事物的發(fā)展是一個(gè)由低級(jí)到高級(jí)的過程 2．杜荀鶴詩云：“自小刺頭深草里，而今漸覺出蓬蒿。時(shí)人不識(shí)凌云木，直待凌云始道高?！边@首詩說明的哲理是(　　) A．新事物的成長(zhǎng)過程中，初期總是不能被人們接受 B．對(duì)有發(fā)展前途的人才要及早給予重視和培養(yǎng)，使之早日成才 C．新事物的發(fā)展總是經(jīng)歷由小到大、由弱到強(qiáng)、由不完善到比較完善的過程 D．舊事物總是和新事物斗爭(zhēng) 3．1G手機(jī)只能進(jìn)行語音通話，2G手機(jī)增加了短信，WAP上網(wǎng)等功能，3G手機(jī)又增添了高速

17、上網(wǎng)，4G手機(jī)的通信速度更快，實(shí)用的網(wǎng)絡(luò)頻譜更寬。這表明(　　) A．事物發(fā)展的總趨勢(shì)是向前的 B．新事物是對(duì)舊事物的全面繼承中得以發(fā)展的 C．事物發(fā)展的道路是曲折的 D．事物發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一 4．“等了好久終于等到今天，夢(mèng)了好久終于把夢(mèng)實(shí)現(xiàn)，前途漫漫任我闖，幸虧還有你在身旁。盼了好久終于盼到今天，忍了好久終于把夢(mèng)實(shí)現(xiàn)，那些不變的風(fēng)霜早就無所謂，累也不說累。”劉德華演唱的勵(lì)志歌曲《今天》中的歌詞，給我們的哲學(xué)感悟有(　　) ①事物發(fā)展的道路是曲折的?、谛拍钍菍?shí)現(xiàn)理想的決定力量　 ③在砥礪自我中走向成功　? ④量的積累必然推動(dòng)事物的發(fā)展 A．①④

18、 B．②③ C．①③ D．③④ 5．曹雪芹《紅樓夢(mèng)》“批閱十載，增刪五次”；司馬遷隱忍半生，字字飽蘸血淚，僅為一部《史記》。材料給我們的啟示是(　　) A．量變必然引起質(zhì)變 B．曲折性是事物發(fā)展的必然過程 C．質(zhì)變要通過量的積累才能實(shí)現(xiàn) D．事物發(fā)展是量變與質(zhì)變的循環(huán)往復(fù) 6．?dāng)?shù)學(xué)中常常能折射出人生智慧。有人將“1.01365＝37.8”和“1.02365＝1 337.4”這兩個(gè)等式解讀為：只比你努力一點(diǎn)的人，其實(shí)已經(jīng)甩你太遠(yuǎn)。這蘊(yùn)含的哲學(xué)道理是(　　) A．質(zhì)變?yōu)樾碌牧孔冮_辟道路，在新質(zhì)的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展 B．在

19、量變達(dá)到一定程度時(shí)，必須要抓住時(shí)機(jī)才能促成質(zhì)變 C．沒有量的積累就不會(huì)有質(zhì)變的發(fā)生，必須重視量的積累 D．要保持事物性質(zhì)的穩(wěn)定，就必須把量變控制在一定限度內(nèi) ? 7．下邊漫畫的哲學(xué)寓意是(　　) A．事物的聯(lián)系是客觀的??? B．矛盾的普遍性與特殊性統(tǒng)一 C．量變和質(zhì)變的辯證關(guān)系? D．事物的發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一 8．不少游客在動(dòng)物園里喜歡給動(dòng)物喂食，認(rèn)為給動(dòng)物喂食是在愛動(dòng)物，覺得喂一點(diǎn)點(diǎn)也沒有什么關(guān)系。但動(dòng)物們吃了很多游客給的東西，結(jié)果游客走了，動(dòng)物病了。由此可見(　　) A．事物發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一 B．事物發(fā)展是量變與質(zhì)變的統(tǒng)一 C．要

20、抓住時(shí)機(jī)，促成事物的飛躍和發(fā)展 D．矛盾雙方具有斗爭(zhēng)性 9．習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，核心價(jià)值觀的養(yǎng)成絕非一日之功，要堅(jiān)持由易到難、由近及遠(yuǎn)，努力把核心價(jià)值觀的要求變成日常的行為準(zhǔn)則，進(jìn)而形成自覺奉行的信念理念。不要順利的時(shí)候，看山是山、看水是水，一遇挫折，就懷疑動(dòng)搖，看山不是山、看水不是水了。這告訴我們(　　) ①要抓住時(shí)機(jī)，實(shí)現(xiàn)事物的飛躍　②要重視量的積累，注重道德實(shí)踐　 ③要堅(jiān)定信心，勇敢地面對(duì)挫折?、芤獙?shí)事求是，探尋事物發(fā)展規(guī)律 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ ?? 10．2014年8月8日，世界衛(wèi)生組織將幾內(nèi)亞等國家暴發(fā)的埃博拉疫情定為“國

21、際突發(fā)公共衛(wèi)生事件”，抗擊埃博拉成為世界性聯(lián)合行動(dòng)。 人們對(duì)病毒的認(rèn)識(shí)和斗爭(zhēng)是不斷前進(jìn)的。1976年最早暴發(fā)埃博拉疫情時(shí)人們不知道病毒的來源和傳播方式，因此沒有有效的防制手段；隨著研究的深入，現(xiàn)在可以確定病毒來源于動(dòng)物，人與人主要是通過接觸傳播，因此主要防止疫情蔓延的辦法是把患者隔離，切斷傳染源，控制疫情；目前尚無有效抗病毒疫苗和治療藥物，防止疫情暴發(fā)也無有效辦法，人類對(duì)該病毒的認(rèn)識(shí)防控還是一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)期艱巨的任務(wù)。 人類要徹底戰(zhàn)勝埃博拉病毒，需要準(zhǔn)確掌握發(fā)生條件、傳播方式、研制疫苗等許多步驟，是一個(gè)在認(rèn)識(shí)和實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)而逐步實(shí)現(xiàn)的過程。現(xiàn)在中美等國醫(yī)學(xué)界正在加緊研究針對(duì)該病毒的疫苗。

22、 最新消息，美國在非洲感染埃博拉病毒的兩位醫(yī)生在回國接受試驗(yàn)疫苗治療后，已出院與家人團(tuán)聚。隨著研究的不斷深入，相信人類與病毒的斗爭(zhēng)會(huì)在不遠(yuǎn)的將來取得最終成功。 結(jié)合材料，運(yùn)用唯物辯證法發(fā)展觀的知識(shí)，說明人類戰(zhàn)勝病毒的過程。 ? ? 第八課 參考答案 【自主探究】 1、發(fā)展的實(shí)質(zhì)是事物的前進(jìn)和上升，是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡，事物的發(fā)展具有前進(jìn)性和上升性。 2、提醒　關(guān)于新舊事物的幾種錯(cuò)誤觀點(diǎn) (1)后出現(xiàn)的事物就是新事物。新事物代替舊事物需要一個(gè)過程，其間既有新舊事物并存的情形，也會(huì)出現(xiàn)舊事物暫時(shí)復(fù)辟的現(xiàn)象，不能籠統(tǒng)地說后出現(xiàn)的事物就是新事物。 （2

23、)力量強(qiáng)大的事物就是新事物。新事物具有強(qiáng)大生命力，是從事物發(fā)展的總趨勢(shì)角度來說的，不是說新事物在開始的時(shí)候就具有強(qiáng)大的力量。新事物剛剛出現(xiàn)的時(shí)候舊事物往往更強(qiáng)大。 (3)形式上新穎的事物就是新事物。內(nèi)容是事物的根本，看待事物的性質(zhì)必須抓住它的內(nèi)容。事實(shí)上，新事物在形式上未必就新，舊事物在形式上未必就舊，舊事物常以新形式出現(xiàn)。 3、量變不一定引起質(zhì)變，量變只有達(dá)到一定程度才會(huì)引起質(zhì)變 ? 4、事物的量變是事物質(zhì)變的必要準(zhǔn)備，事物的質(zhì)變是事物量變的必然結(jié)果 ? ? 【課堂探究】 (1)①任何事物都是變化發(fā)展的，所以要用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題。事物發(fā)展的前途是光明的，道路是曲

24、折的，蘋果公司勇于創(chuàng)新，克服技術(shù)難題，不斷研發(fā)新產(chǎn)品，就生動(dòng)體現(xiàn)了這一點(diǎn)。②任何事物的發(fā)展都是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一，所以要做好量的積累，促進(jìn)事物的質(zhì)變。蘋果公司不斷研發(fā)新產(chǎn)品，從iPhone到iPhone 6的發(fā)展，就實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。 (2)①事物是變化發(fā)展的，要用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題。科學(xué)地預(yù)見企業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，居安思危，認(rèn)識(shí)到積極開辟“第二曲線”才能確保企業(yè)的發(fā)展和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。②事物的發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一?！暗诙€”的開辟和發(fā)展會(huì)受到習(xí)慣勢(shì)力、傳統(tǒng)思維的干擾和制約，要經(jīng)歷一個(gè)由不完善到完善的過程，應(yīng)正確對(duì)待遇到的困難，促成新事物的成長(zhǎng)。③任何事物的發(fā)展都是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一，要果斷地抓住時(shí)

25、機(jī)，促成質(zhì)變，不失時(shí)機(jī)地推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展由“第一曲線”向“第二曲線”轉(zhuǎn)變。 ? 【鏈接高考】BCC CBB CA 【課后達(dá)標(biāo)】 1、答案　D 解析　A中“徹底否定”說法錯(cuò)誤；新事物戰(zhàn)勝舊事物是對(duì)舊事物的辯證否定，是質(zhì)的變化，B錯(cuò)誤；事物的變化包括量變與質(zhì)變，只有質(zhì)變才是根本性質(zhì)的變化，C錯(cuò)誤。從“肩上挑”到“點(diǎn)鼠標(biāo)”的變化，體現(xiàn)了趕集方式的發(fā)展，D正確。 2、答案　C 3、答案　A 4、答案　C 解析　信念是實(shí)現(xiàn)理想的促進(jìn)力量，不是決定力量，量的積累達(dá)到一定程度引起質(zhì)變，質(zhì)變不等于發(fā)展。排除②④。 5、答案　C 6、答案　C 7、答案　C 解析　匆匆落地的

26、果子一定苦澀，說明質(zhì)變離不開量變，量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備，C入選。其他各項(xiàng)均與題意不符，不選。 8、答案　B 解析　本題體現(xiàn)的哲理是量變到一定程度會(huì)引起質(zhì)變，故選B。 9、答案　D 解析　要堅(jiān)持由易到難、由近及遠(yuǎn)，體現(xiàn)了②。不要一遇到挫折，就懷疑動(dòng)搖，體現(xiàn)了③。 10、①發(fā)展具有普遍性，一切事物都處于發(fā)展過程中，人類認(rèn)識(shí)、戰(zhàn)勝病毒的過程也是不斷向前發(fā)展的過程。 ②發(fā)展的實(shí)質(zhì)是前進(jìn)的上升的運(yùn)動(dòng)，人們戰(zhàn)勝病毒的過程是不斷取得成就的過程。 ③事物的發(fā)展是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一，人們戰(zhàn)勝病毒的過程也是逐步實(shí)現(xiàn)的過程，要經(jīng)過認(rèn)識(shí)由少到多的積累，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的積累才能完成。 ④事物發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一，任何事物發(fā)展都不可能是一帆風(fēng)順的，人們戰(zhàn)勝疫情的過程中，一定會(huì)有挫折失敗，但在挫折中不斷取得經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，最終會(huì)取得勝利。 9