《（浙江新高考）2019-2020學(xué)年高中語(yǔ)文 專題二 文本9 長(zhǎng)亭送別學(xué)案 蘇教版必修5》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（浙江新高考）2019-2020學(xué)年高中語(yǔ)文 專題二 文本9 長(zhǎng)亭送別學(xué)案 蘇教版必修5（21頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、文本9　長(zhǎng)亭送別 王實(shí)甫 核心素養(yǎng)目標(biāo)　1.思維目標(biāo)：概括文章內(nèi)容，整體把握思路結(jié)構(gòu)。2.審美目標(biāo)：鑒賞富于抒情性和音韻美特點(diǎn)的曲詞，體味劇作情景交融、充滿詩(shī)情畫意的藝術(shù)境界；把握女主人公崔鶯鶯細(xì)膩微妙的心理，欣賞分析其形象。3.文化目標(biāo)：了解元雜劇的特點(diǎn)與構(gòu)成，了解王實(shí)甫及《西廂記》。 激趣導(dǎo)入　經(jīng)典愛情，是青油孤燈下的泛黃的線裝書，它需要讀到地老天荒?？菔癄€； 經(jīng)典愛情，是孟姜女萬里尋夫送寒衣，它忠貞的淚水足以哭倒長(zhǎng)城； 經(jīng)典愛情，是王寶釧寒窯中的爝火，它虔誠(chéng)的熱力足以消熔武夫的鐵石心腸； 經(jīng)典愛情，是哭瞎眼睛的阿炳的二泉映月；也是簡(jiǎn)·愛對(duì)羅徹斯特遠(yuǎn)隔千里的呼喚…… 經(jīng)典愛情

2、更是崔鶯鶯與張生沖破“父母之命，媒妁之言”婚姻的禁錮，追求自由與幸福的抗?fàn)帯? 現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)王實(shí)甫《西廂記》選段《長(zhǎng)亭送別》，去欣賞崔鶯鶯與張生的經(jīng)典愛情故事。 請(qǐng)根據(jù)圖中已有文字內(nèi)容，概述文章要點(diǎn)，在①②處填出相應(yīng)文字，初步感知文章。 答案　①長(zhǎng)亭餞別?、趯憚e后之痛 微任務(wù)活動(dòng)一　把握女主人公崔鶯鶯細(xì)膩微妙的心理，欣賞分析其形象 1.本文中鶯鶯的心理有怎樣的起伏變化？作者又是如何細(xì)膩而生動(dòng)地表現(xiàn)出來的？請(qǐng)分析討論。 答：________________________________________________________________________

3、 答案　 2.“遍人間煩惱填胸臆，量這些大小車兒如何載得起？”是鶯鶯與張生臨別時(shí)的關(guān)鍵句。此時(shí)，鶯鶯心中自然是“煩惱”的，可是，為什么要說成是“遍人間”的煩惱呢？ 答：________________________________________________________________________ 答案?、羸L鶯深愛張生，母親卻硬要張生考取功名才同意；鶯鶯內(nèi)心有所反抗，但在母親面前又不能明目張膽地表現(xiàn)出來。而張生在表現(xiàn)自己對(duì)考取功名的信心時(shí)，又流露出類似狂妄的意味，更使得鶯鶯很不放心。因此，鶯鶯的內(nèi)心可以說是愁腸百結(jié)，這樣的煩惱當(dāng)然如海深，比天大。再者，對(duì)在那個(gè)時(shí)代

4、的一位千金小姐來說，張生便是她的世界、人間。她的“煩惱”自然是“遍人間”。 ②這是夸張手法。這種夸張其實(shí)是她內(nèi)心的真實(shí)感受，“遍人間”的說法也是合理的，符合她此時(shí)的心境，也是癡心語(yǔ)。 3.結(jié)合全折，簡(jiǎn)要分析鶯鶯這一人物形象。 答：________________________________________________________________________ 答案　①鶯鶯是一名敢于追求婚姻自主和幸福愛情生活的多情、癡情的女子。本折描寫了鶯鶯與張生惜別的情景，她為離別悲啼愁苦，向所愛的人傾訴著內(nèi)心的萬種離愁、無限幽思，痛極之際，竟埋怨張生忘舊情而輕遠(yuǎn)別，這種埋怨正是一種愛極

5、痛極的“變態(tài)”心理，是一種深情的癡語(yǔ)，由此表現(xiàn)了鶯鶯依依不舍的痛苦。 ②鶯鶯是一名重情輕利的女子。在鶯鶯看來，狀元及第并不值得羨慕，最重要的是夫妻并蒂相守，而事實(shí)上張生應(yīng)試是被逼的，他們的分離乃是封建勢(shì)力的壓迫所致。因此，鶯鶯發(fā)出了對(duì)封建禮教和可惡的名利思想的怨恨和蔑視。在她心中，金榜題名是“蝸角虛名，蠅頭微利”，不是愛情的前提和基礎(chǔ)。因此，她臨別時(shí)不忘囑咐張生“得官不得官，疾便回來”，與老夫人的態(tài)度形成鮮明的對(duì)比。 ③鶯鶯是一名對(duì)自己的愛情前景有著深深憂慮的女子。在分別之際，鶯鶯該有多少肺腑之言要說，“我只怕你‘停妻再娶妻’”的話語(yǔ)，以及“還將舊來意，憐取眼前人”的臨別贈(zèng)言，其實(shí)正是她內(nèi)

6、心隱憂的曲折吐露，是當(dāng)時(shí)司空見慣的丈夫身榮棄妻的悲劇在鶯鶯心靈上留有陰影的反映，也是鶯鶯怕被遺棄的痛苦心理的折射。 微任務(wù)活動(dòng)二　鑒賞富于抒情性和音韻美特點(diǎn)的曲詞，體味劇作情景交融、充滿詩(shī)情畫意的藝術(shù)境界 《長(zhǎng)亭送別》不僅是一支動(dòng)人心弦的離情歌，還是一幅淡雅的水墨畫，給人以詩(shī)情畫意的美感享受。明朱權(quán)《太和正音譜》云：“王實(shí)甫之詞，如花間美人。鋪敘委婉，深得騷人之趣，極有佳句，若玉環(huán)之出浴華清，綠珠之采蓮洛浦?！闭?qǐng)就端正好和耍孩兒兩段曲詞談?wù)劇盎ㄩg美人”的特點(diǎn)。 答：______________________________________________________________

7、__________ 答案　端正好典雅含蓄，富于音樂美和節(jié)奏感，有濃郁的詩(shī)情畫意彌漫在字里行間。選用的是暮秋時(shí)節(jié)特有的景色：碧天白云、黃花堆積、秋風(fēng)陣陣、北雁南飛、秋林如醉。讓人很自然地就想到范仲淹的名篇《蘇幕遮》中的名句。這些景物含蓄典雅地渲染出了寥落蕭瑟的悲秋氣氛，生動(dòng)地襯托出鶯鶯因?yàn)椤半x人傷感”而產(chǎn)生的憂郁心情。而且用詞凝練精當(dāng)，一個(gè)“染”字把客觀景物(秋來變紅的樹葉)和主觀感情(因離別而傷心)融為一體，蕭瑟的秋景和悲戚的心境合二為一，創(chuàng)造了委婉深沉、令人感傷的悲涼意境。接下去一個(gè)“醉”字，把客觀景物擬人化，由靜而動(dòng)，表現(xiàn)了流淚之多和時(shí)間之長(zhǎng)，淚盡繼之以血。這段文字是情景交融的典范，被

8、稱為“秋思之祖”。 耍孩兒作者借用典故來極力渲染鶯鶯內(nèi)心的悲戚。“紅淚”，形容女子非常悲傷時(shí)流的眼淚?！氨人抉R青衫更濕”，化用了白居易《琵琶行》中的句子，表現(xiàn)鶯鶯為離別之苦而流的眼淚濕透了衣衫，比當(dāng)年白居易聽琵琶女彈奏時(shí)流的眼淚還要多。接下來作者又以比喻的手法進(jìn)一步抒寫鶯鶯的心緒：伯勞和燕子就要一個(gè)飛東一個(gè)飛西了，還沒有起飛分開就問今后相會(huì)的日子?！拔达嬓南茸恚壑辛餮?，心內(nèi)成灰”用比喻和夸張的手法來表現(xiàn)一對(duì)有情人分離之苦的巨大和深沉。 《西廂記》第五本寫張生高中狀元，衣錦榮歸，鶯鶯“金冠霞帔”“五花官誥”，有情人終成眷屬。明代以來流行的金圣嘆批點(diǎn)本《第六才子書西廂記》砍去《西廂記》第

9、五本大團(tuán)圓結(jié)局，崔、張分手，亦即劇本的結(jié)局，遂令《西廂記》由喜劇變?yōu)楸瘎?。針?duì)兩種結(jié)尾不同的社會(huì)意義，談一下你的看法。 答：________________________________________________________________________ 答案　(觀點(diǎn)一)劇中主人公生活的時(shí)代，封建禮教堅(jiān)如磐石，大團(tuán)圓結(jié)局本來就缺少生活依據(jù)，而崔、張的愛情走向毀滅是合乎邏輯的。狀元及第、奉命完婚更是入了俗套，令人感到先前崔母的刁難竟是如此“合理”。金批《西廂記》讓崔、張的愛情在凄凄切切中收?qǐng)?，揭露了封建禮教對(duì)美好愛情的摧殘，具有震撼人心的力量。 (觀點(diǎn)二)金批《西廂記》的結(jié)局

10、昭示了愛情的極點(diǎn)便是幻滅的終點(diǎn)，這不符合作者“愿普天下有情人終成眷屬”這一美好愿望，也不符合觀眾希望“花好月圓”的審美心理。從歷史的角度看，現(xiàn)代人的婚戀注重自由民主，以至“有情人終成眷屬”不再是難以實(shí)現(xiàn)的理想。而在封建社會(huì)，男女沒有戀愛的自由，沒有婚姻的自主權(quán)，崔、張從一見鐘情到兩情相悅，經(jīng)歷了許多艱難和曲折，大團(tuán)圓是這對(duì)癡男怨女的最好結(jié)局。這也給當(dāng)時(shí)的社會(huì)提供了一個(gè)好的婚姻模式與范本。金批《西廂記》的改動(dòng)，是不符合這一美學(xué)命題的。 助讀材料 1.作者簡(jiǎn)介 王實(shí)甫，名德信，元代戲曲作家，大約和關(guān)漢卿同時(shí)代。早年曾經(jīng)為官，宦途坎坷，他常在演出雜劇及歌舞的游藝場(chǎng)所出入，是個(gè)不為封建禮法所拘、

11、與倡優(yōu)(當(dāng)時(shí)的演員)有密切交往的文人。晚年棄官歸隱，過著吟風(fēng)弄月、縱游園林的生活。其作品全面地繼承了唐詩(shī)宋詞精美的語(yǔ)言藝術(shù)，又吸收了元代民間生動(dòng)活潑的口頭語(yǔ)言，并將它們完美地融合在一起，創(chuàng)造了文采璀璨的元曲詞匯，形成了非常優(yōu)美的“花間美人”的藝術(shù)風(fēng)格，成為我國(guó)戲曲史上所謂“文采派”的最杰出的代表。 王實(shí)甫的雜劇今知有14種，現(xiàn)僅存《西廂記》《破窯記》和《麗春園》三種?！段鲙洝?原名《崔鶯鶯待月西廂記》)是他的代表作。 2.故事簡(jiǎn)介 《西廂記》全名為“崔鶯鶯待月西廂記”。寫唐德宗時(shí)，進(jìn)京趕考的書生張珙，經(jīng)過蒲東閑游普救寺時(shí)，遇見已故崔相國(guó)的女兒崔鶯鶯。二人一見鐘情，張珙便借故住進(jìn)普救寺。

12、夜晚鶯鶯燒香時(shí)，二人隔墻吟詩(shī)，互致情意。后來，叛軍孫飛虎包圍了普救寺，聲言要擄鶯鶯為妻。崔母在此緊急情況下，宣布誰(shuí)能獻(xiàn)計(jì)解圍，便將鶯鶯嫁給他。張珙于是寫信請(qǐng)好友白馬將軍來救。危機(jī)過后，崔母竟自食其言，以鶯鶯從小已許給她的內(nèi)侄鄭恒為由賴婚，只許鶯鶯和張珙以兄妹之禮相見。張珙氣憤憂郁成病。崔家侍女紅娘出于正義感，熱心幫助他倆相會(huì)并私下結(jié)為夫妻。崔母發(fā)覺后，拷問紅娘，在紅娘義正詞嚴(yán)的反問下，崔母為了顧全“體面”，只好答應(yīng)這門親事，但逼張珙求取功名后方可成親。鶯鶯送張珙于十里長(zhǎng)亭，被迫分離。劇本最后寫張珙考中狀元回來，雖又經(jīng)一些波折，但有情人終成眷屬。 3.元雜劇的相關(guān)知識(shí) 元雜劇 用北曲(北方

13、的曲調(diào))演唱的一種戲曲形式，金末元初產(chǎn)生于中國(guó)北方。主要代表作家有關(guān)漢卿、鄭光祖、馬致遠(yuǎn)、白樸等。主要代表作有《竇娥冤》《漢宮秋》《倩女離魂》《梧桐雨》等。作為一種新型的完整的戲劇形式，元雜劇有一套較嚴(yán)格的體制。 結(jié)構(gòu)：元雜劇一般是一本四折演一個(gè)完整的故事，個(gè)別的有五折、六折或多本連演。折是音樂組織的單元，也是故事情節(jié)發(fā)展的自然段落，它不受時(shí)間、地點(diǎn)的限制。每一折大都包括較多的場(chǎng)次，類似于現(xiàn)代戲劇的“幕”。有的雜劇還有“楔子”，通常在第一折之前起交代作用，相當(dāng)于現(xiàn)代劇的序幕，用來說明情節(jié)，介紹人物。雜劇每折限用同一宮調(diào)的曲牌組成一套曲子，演出時(shí)一本四折都由正末或正旦獨(dú)唱(其他角色只有說白)，

14、分別稱為“末本”或“旦本”。 角色：扮演的角色有末、旦、凈、丑等。元雜劇每本戲只有一個(gè)主角，男主角稱正末，女主角稱正旦。此外，男配角有副末(次主角)、外末(老年男子)、小末(少年)等；女配角有副旦、外旦、小旦等。凈：俗稱“大花臉”，大都扮演性格、相貌上有特異之處的人物。丑：俗稱“小花臉”，大抵扮演男次要人物。此外，還有孛老(老頭兒)、卜兒(老婦人)、孤(官員)、徠兒(小廝)。 劇本的構(gòu)成：劇本由唱、科、白三部分構(gòu)成。唱詞是按一定的宮調(diào)(樂調(diào))、曲牌(曲譜)寫成的韻文。元雜劇規(guī)定，每一折戲，唱同一宮調(diào)的一套曲子，其宮調(diào)和每套曲子的先后順序都有慣例規(guī)定?？剖菓騽?dòng)作的總稱，包括舞臺(tái)的程式、武打

15、和舞蹈。白是“賓白”，是劇中人的說白部分。賓白又分以下四種：對(duì)白、獨(dú)白、旁白、帶白(唱詞中的插話)。 必備知識(shí)積累卡片 一、字詞知識(shí) 1.字音 詞語(yǔ) 讀音 筵席 yán 蹙眉 cù 繡衾 qīn 諗知 shěn 揾淚 wèn 2.成語(yǔ) 成語(yǔ) 釋義 舉案齊眉 形容夫妻相敬。 勞燕分飛 比喻人的離散(多用于夫妻)。 蝸角虛名 微不足道的名聲。 蠅頭微利 指微不足道的利益。 3.文言字詞 詞語(yǔ) 解釋 恨不倩疏林掛住斜暉 請(qǐng)，央求 馬兒迍迍的行 行動(dòng)遲緩的樣子 卻告了相思回避 同“恰”，才，剛剛 都揾做重重疊疊的淚 揩拭

16、 暖溶溶玉醅 美酒 謹(jǐn)賡一絕，以剖寸心 續(xù)作，酬和 一春魚雁無消息 指書信 二、名言警句 課文名句 碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。曉來誰(shuí)染霜林醉？總是離人淚。 一、“讀送別”詩(shī)詞 雨霖鈴 柳　永 寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處、蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語(yǔ)凝噎。念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊?！　《嗲樽怨艂x別，更那堪、冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)?。此去?jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說！ 賞析　此詞上片細(xì)膩地刻畫了情人離別的場(chǎng)景，抒發(fā)了離情別緒；下片著重摹寫想象中離別后的凄楚情狀。全詞遣詞造句不著痕

17、跡，繪景直白自然，場(chǎng)面栩栩如生，起承轉(zhuǎn)合優(yōu)雅從容，情景交融，蘊(yùn)藉深沉，將情人惜別時(shí)的真情實(shí)感表達(dá)得纏綿悱惻，凄婉動(dòng)人，堪稱抒寫別情的千古名篇，也是柳詞和婉約詞的代表作。 送　別 李叔同 長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。 晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。 天之涯，地之角，知交半零落。 一杯濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒。 長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。 問君此去幾時(shí)還，來時(shí)莫徘徊。 天之涯，地之角，知交半零落。 人生難得是歡聚，唯有別離多。 注　李叔同是弘一法師的俗名。清光緒六年(1880)陰歷九月二十生于天津官宦富商之家(祖籍浙江平湖)，1942年九月初四圓寂于泉州。他是中國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的前

18、驅(qū)，卓越的藝術(shù)家、教育家、思想家、革新家，是中國(guó)傳統(tǒng)文化與佛教文化相結(jié)合的優(yōu)秀代表，是中國(guó)近現(xiàn)代佛教史上最杰出的一位高僧，又是國(guó)際上聲譽(yù)甚高的知名人士。 賞析　《送別》的意象和語(yǔ)言，基本上是對(duì)中國(guó)古典送別詩(shī)的繼承。長(zhǎng)亭飲酒、古道相送、折柳贈(zèng)別、夕陽(yáng)揮手、芳草離情，都是千百年來送別詩(shī)中常用的意象。但《送別》以短短的一首詞，把這些意象都集中起來，以一種“集大成”的沖擊力，強(qiáng)烈震撼著中國(guó)人離別的“集體無意識(shí)”，成為中國(guó)人送友離別的一種文化心理符號(hào)。 古代送別詩(shī)，一般都是為送別某一個(gè)朋友而寫的，是確有其人。但耐人尋味的是，根據(jù)現(xiàn)有的資料，還看不出李叔同的《送別》是寫給哪一位朋友?！端蛣e》分三段，第

19、一段是“寫景”，寫在長(zhǎng)亭外、古道邊送別的畫面。第二段則是抒情，抒發(fā)知交零落天涯的心靈悲慨。第三段從文字上看，是對(duì)第一段的重復(fù)，其實(shí)不然，是文字重復(fù)而意蘊(yùn)升華：經(jīng)歷了“送友離別”，而感悟到人生短暫，猶如日落，充滿著徹骨的寒意。整首歌詞彌漫著濃重的人生空幻感，深藏著頓悟出世的暗示?！端蛣e》，實(shí)際上是李叔同以送別朋友為緣由，用無所明指的象征，傳達(dá)出感悟人生、看破紅塵的覺悟。所以，《送別》不僅僅是朋友之間揮手相送的驪歌，還是李叔同即將告別人間、棄世出家的“前奏曲”。 二、“讀送別”散文 送　行 趙汀生 長(zhǎng)期在遠(yuǎn)離老家的城市工作，雖偶爾回去探望父母，也多屬公差時(shí)順便為之，見個(gè)面，說幾句話，來去匆

20、匆。后來自己上了年紀(jì)，獨(dú)女在遙遠(yuǎn)的北方定居，漸漸體會(huì)到老人的孤獨(dú)和對(duì)見到親人的企盼，于是專程去探望父母的次數(shù)多了起來，且常常一住好些天。 每當(dāng)我要?jiǎng)由矸祷貢r(shí)，父母總是一臉真誠(chéng)的感激：“你一回來就打掃衛(wèi)生，買菜做飯，我們什么都不用想不用干，凈享著清福?！彼麄儬?zhēng)著給我提小件行李，緊隨著我，步履蹣跚地走到小區(qū)大門外，母親見了鄰居就叫對(duì)方的名字打招呼，說：“我們的大仔(大兒子)回家了，現(xiàn)在要走了，過一段還要回來，還要回來的……”父親嘿嘿地笑著，一會(huì)兒把我從寒暄的人群中拉出來，推到三岔路口：“走吧走吧，不然就趕不上車了，到家了打個(gè)電話來?！痹趯⒁者M(jìn)另一條街時(shí)，回頭望去，見父母已尾隨我走了一段，正相互

21、依傍著站在路旁跟我揮手。 去年過完年不久，父親像枝殘荷，迅速地枯萎了。先是應(yīng)了“人老腿先老”這句老話，腿能移動(dòng)但抬不高，說是走路，其實(shí)只是兩只腳貼著地面拖行。稍后，那賴于掛住成排假牙的最后兩顆牙終于脫落，于是吃飯囫圇，說話漏風(fēng)，下顎突出，雙唇緊瞇成一條縫，嘴巴不停地蠕動(dòng)，似總在嚼著什么。他年輕時(shí)英俊瀟灑、走路風(fēng)風(fēng)火火的樣子仿佛就在昨日，心中不免黯然。 又是一個(gè)與父母告別的時(shí)刻，父親先向母親示意讓她送我，然后努力地拖著腿腳向門邊挪動(dòng)，扶著門框目送我下樓。母親下樓時(shí)緊抓樓梯扶手，下幾個(gè)臺(tái)階就停息片刻，好不容易出了樓梯口。我腳步快，回過身去等待落下的母親，卻猛地見父親正站在樓上，一只手扶著走廊的

22、護(hù)欄，一只手抬到胸脯的位置，向我緩緩揮動(dòng)。我的兩眼瞬間就澀了。 此時(shí)，母親趕了上來，拉著我的手說：“你年紀(jì)也不輕了，要注意身體，不要太晚睡，有空就多回來?！彼€是在小區(qū)門外停了下來，見到鄰居卻不似從前那樣一一喊名字打招呼，只是點(diǎn)頭笑笑。 母親自從去年閃腰躺了一個(gè)多月，體力已大不如前，令人揪心的是，她有了明顯的老年癡呆癥狀。她對(duì)很久以前的事還記得很清晰，但未必叫得出每位熟人的名字。弟弟妹妹們來父母家看望我，剛走一會(huì)兒，母親就跟父親說，要打電話讓孩子們來與哥哥見見面。蔬菜總是忘在冰箱里爛掉，剩菜仍放在用了幾十年的菜櫥里餿掉。買菜付錢時(shí)，抓在手上的錢早已不知去向。母親一生勤勞整潔，卻已不大分得清

23、洗碗巾和擦桌布，?；熘?，洗過的碗筷總是油膩膩的。 告別時(shí)，母親近來越發(fā)呆滯的目光突然清爽溫柔起來，身體卻倚在小區(qū)大門上，邁不開半步。她從頭到腳看著我，反復(fù)說：“你要吃飽飯，別怕胖，要多吃飯和粥，老話說米谷才養(yǎng)人，要保重……”就像會(huì)傳染似的，向來寡言的父親話也多了起來。上一次告別時(shí)，父親沒像往常那樣站起來，他坐在藤椅上欠了欠身，說：“你這次回來我們談得比以往多，我當(dāng)中有些話只是說說而已，你不要放在心里?！彼蠹s指的是他曾提到現(xiàn)在的住房陳舊狹小，我們兄弟幾個(gè)對(duì)此事確實(shí)不夠上心，錯(cuò)失了許多機(jī)會(huì)。此時(shí)父親說這話顯然是怕我內(nèi)疚。父親環(huán)顧一下，見母親不在身旁，叫我近前一步，輕聲對(duì)我說：“你媽現(xiàn)在對(duì)什么

24、事都是轉(zhuǎn)頭就忘，加上整天頭痛，連簡(jiǎn)單的家務(wù)事也做不大清楚了。不過，請(qǐng)保姆的事我看暫時(shí)還沒必要，別增加你們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，等我們實(shí)在動(dòng)不了了再說?！彼镁玫乜粗遥值溃骸澳氵@次突然有事要提前回去，也沒有關(guān)系，你就放心走吧，我們會(huì)照顧好自己。你上次走后，你媽好幾個(gè)晚上都睡不好覺，你盡量多回來?！彼p輕咳了幾聲，嘆了口氣，眼圈有些發(fā)紅。 父母為我送行時(shí)走的路越來越短，話卻越來越多，他們真的老了，老得那么迅速，老得不成樣子，不知還能送我?guī)状?，還能跟我講多少話。如今，我所能做的，就是盡可能多地回去陪伴父母，多為他們提供幾次為我送行、向我嘮叨的機(jī)會(huì)——這也許是我能為父母做的最后的事。(選自2018年1月2

25、2日光明網(wǎng)) 賞析　散文語(yǔ)言平實(shí)，看似絮叨，但字字句句蘊(yùn)含著“我”對(duì)為自己送行的父母的深情和自己對(duì)漸漸老去的父母的心痛和孝心。真摯的情感永遠(yuǎn)是打動(dòng)讀者的利器。 《長(zhǎng)亭送別》的詩(shī)情畫意 ——《長(zhǎng)亭送別》賞析 《長(zhǎng)亭送別》是王實(shí)甫《西廂記》第四本第三折，描寫崔鶯鶯送張生進(jìn)京應(yīng)考的情景。 從元末起，《西廂記》已經(jīng)有了“天下奪魁”的盛譽(yù)，王實(shí)甫的華美文采又被比擬為“花間美人”，清王世貞亦稱“北曲故當(dāng)以《西廂記》壓卷”，金圣嘆更贊《西廂記》為“千古奇文，非人為之，神為之，鬼為之也”?！段鲙洝繁憩F(xiàn)出來的詩(shī)情畫意正是它成功的重要因素。而《長(zhǎng)亭送別》正是《西廂記》中最能表現(xiàn)詩(shī)情畫意的部分。 《長(zhǎng)

26、亭送別》的詩(shī)情畫意表現(xiàn)在詞美、境美、情美。 先說詞美。中國(guó)的戲劇都是詩(shī)劇，所以要求唱詞都是詩(shī)歌。而《長(zhǎng)亭送別》尤為出色。像正宮端正好中“碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛”，有很濃厚的宋詞味道，渲染出送別的凄冷氣氛。像脫布衫中“下西風(fēng)黃葉紛飛，染寒煙衰草萋迷”，有很鮮明的律詩(shī)中的對(duì)仗氣息，使離宴籠罩在秋風(fēng)蕭瑟之中。再像叨叨令用了不少“兒”化的詞，如車兒、馬兒、花兒、靨兒，被兒、枕兒、衫兒、袖兒、書兒、信兒，再配上幾組疊音詞，如熬熬煎煎、嬌嬌滴滴、昏昏沉沉、重重疊疊、凄凄惶惶。此曲還把這些用排比、反復(fù)手法銜接起來，造成一種回環(huán)往復(fù)的音樂效果。 《長(zhǎng)亭送別》中還有些唱詞純粹是民間口語(yǔ)，最出色的要

27、數(shù)滾繡球中“馬兒迍迍的行，車兒快快的隨”。寫出了鶯鶯雖一時(shí)半刻的廝守也不肯放棄的深情。語(yǔ)句通俗自然，生動(dòng)活潑，合乎音律。 一煞中“夕陽(yáng)古道無人語(yǔ)，禾黍秋風(fēng)聽馬嘶”。把“無語(yǔ)”和“有聲”(馬嘶)兩相對(duì)照，既凸顯了凄苦的離情，又因“古道”的聯(lián)想，平添了蒼涼的況味，屬出語(yǔ)平易、含情無限的詩(shī)句。 此外，《長(zhǎng)亭送別》在曲詞里使用比喻、夸張、用典、對(duì)比等多種修辭方法，自然而純熟，“詞句警人，滿口余香”。 可以說，《長(zhǎng)亭送別》的唱詞以它千錘百煉的藝術(shù)語(yǔ)言鋪設(shè)了戲劇主人公活動(dòng)的舞臺(tái)，塑造了崔鶯鶯、張生豐滿感人的美好性格。 再說境美?！堕L(zhǎng)亭送別》創(chuàng)設(shè)了一幅艷麗而凄涼的秋景圖，把人物的活動(dòng)全部納入這幅圖景

28、中。劇情的發(fā)展有三個(gè)階段：赴亭、離宴、亭別。在“赴亭”中，環(huán)境描寫是最有名的。碧云、黃花、西風(fēng)、歸雁、疏林、斜暉、馬兒、車兒，這些富有深秋時(shí)令特征的景物，形象地渲染出秋天寥落蒼涼的氣氛，生動(dòng)地襯托出鶯鶯為離愁別恨而產(chǎn)生的痛苦心情。在“離宴”中，作者主要的筆力是寫崔、張告別的情景，但也沒忘記渲染環(huán)境：“下西風(fēng)黃葉紛飛，染寒煙衰草萋迷?！弊髡咛嵝炎x者，離宴是在秋風(fēng)蕭瑟的郊野長(zhǎng)亭進(jìn)行的，暮秋的凄涼與主人公的內(nèi)心凄苦兩相輝映。待席散人欲去，作者又把讀者帶回秋境：“落日山橫翠。”給人雖凄苦卻如在畫中的感覺。在“亭別”中，“四圍山色中，一鞭殘照里”，寫張生離去，隱沒在群山暮靄中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在殘照中閃現(xiàn)。既是寫

29、張生，又是寫鶯鶯。雖是淡淡景語(yǔ)，其實(shí)包含無限情思。 人言王維詩(shī)中有畫，其實(shí)王實(shí)甫也是曲中有畫?！堕L(zhǎng)亭送別》的環(huán)境描寫依劇情的發(fā)展變換照應(yīng)，并形成貫穿全劇的統(tǒng)一整體。它顯露出來的蒼涼美是與劇情嚴(yán)絲合縫的，是與劇中人物的思想感情息息相關(guān)的。它搭建了一座壯美的舞臺(tái)，讓張生、鶯鶯能在臺(tái)上盡情表演生動(dòng)曲折的愛情故事。 構(gòu)成《長(zhǎng)亭送別》詩(shī)情畫意最主要的還是情美。自古以來寫離情別恨的太多，不是失之于淺俗，就是失之于做作?！堕L(zhǎng)亭送別》的離情則寫得情真意切。而且它的語(yǔ)言不是從生活中照搬過來的，而是經(jīng)過千錘百煉的藝術(shù)語(yǔ)言。如端正好曲，整首曲句句是景語(yǔ)。只一個(gè)“淚”字，解說了全篇景語(yǔ)，使它們都成了傳情之物，因景

30、生情，以凄涼的暮秋景象很自然地引出鶯鶯的離愁別恨，很符合生活的邏輯。再如“離宴”中小梁州曲：“我見他閣淚汪汪不敢垂，恐怕人知；猛然見了把頭低，長(zhǎng)吁氣，推整素羅衣。”準(zhǔn)確地寫出了張生在離宴上當(dāng)著老夫人的面不能過分流露真情的委曲難言以及鶯鶯的細(xì)致觀察。但在老夫人離宴后，四顧無人，鶯鶯向張生傾訴感情的二煞卻全然不同了：“你休憂‘文齊福不齊’，我只怕你‘停妻再娶妻’。休要‘一春魚雁無消息’！我這里青鸞有信頻須寄，你卻休‘金榜無名誓不歸’?！边@里感情的潮水奔流直瀉，前后環(huán)境不同，表達(dá)感情的方式也有隱顯，但情真意切是相同的。又如朝天子：“暖溶溶的玉醅，白泠泠似水，多半是相思淚?！奔磳⑴c戀人離別，“甚么湯水

31、咽得下！”因而再香的美酒也清淡如水。感情抒寫到這里已經(jīng)夠火候了，但大手筆的作家偏偏覺得情未寫足，加一句“多半是相思淚”，說美酒比淚苦，那真是神來之筆。不是深深體會(huì)鶯鶯此時(shí)此景的內(nèi)心感受，如何能寫出此句呢？與此句有異曲同工之妙的還有快活三：“將來的酒共食，嘗著似土和泥。假若便是土和泥，也有些土氣息，泥滋味?！? 清代著名文學(xué)家姚鼐評(píng)論《西廂記》為“如初升日，如清風(fēng)，如云，如霞，如煙，如幽林曲澗，如淪，如漾，如珠玉之輝，如鴻鵠之寥廓”。觀《長(zhǎng)亭送別》完全與這種風(fēng)格吻合。它以一種詩(shī)情畫意的美獨(dú)占戲劇鰲頭。它借畫之形而展現(xiàn)為美的詩(shī)情，又借情之意而敷演成美的畫意。《長(zhǎng)亭送別》是一段悲劇故事，但作者沒有把

32、它寫成呼天搶地、抱頭痛哭的撕肝裂膽場(chǎng)面。它也有濃濃的哀愁，并以此打動(dòng)人心，但它借助古典詩(shī)詞描寫愁恨時(shí)的一些表現(xiàn)手法，以景寫情，情隨境遷，情境交融，洋溢著優(yōu)美的詩(shī)情畫意。應(yīng)該說，“天下奪魁”的盛譽(yù)，它是當(dāng)之無愧的。 賞析　全文從詞美、境美、情美三個(gè)方面對(duì)《長(zhǎng)亭送別》作了仔細(xì)的剖析，語(yǔ)言富有文采，思維清晰，是一篇不錯(cuò)的鑒賞文章。 綜觀兩篇詩(shī)歌和兩篇散文，說說優(yōu)秀的送別詩(shī)文的最大特點(diǎn)是什么。 答：____________________________________________________________________ 答案　情感真摯是優(yōu)秀的送別詩(shī)文的最大特點(diǎn)。唯有情感真摯才

33、能打動(dòng)人心。 綜合以上幾篇詩(shī)文，你對(duì)送別題材的詩(shī)文有何認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)？(字?jǐn)?shù)可長(zhǎng)可短) 答：____________________________________________________________________ 答案　上面所選詩(shī)文，有北宋著名詞人柳永的《雨霖鈴》，有中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌史的啟蒙先驅(qū)李叔同先生的著名作品《送別》，也有當(dāng)下趙汀生的《送行》，還有對(duì)元代雜劇進(jìn)行鑒賞之作，古今皆有，送別題材的文學(xué)作品以其情感的真摯打動(dòng)著歷朝歷代的人們，因與人們生活的貼近更好地引起心靈的共鳴。從題材的選擇來看，選擇的范圍也非常廣泛，可以是表達(dá)愛情的題材，也可以是表達(dá)親情的題材，還可以是表達(dá)

34、生活哲理與感悟的題材。 素材點(diǎn)擊　張生與崔鶯鶯一見鐘情，叛將圍困相國(guó)寺索要鶯鶯，張生依靠朋友的幫忙解除了危難。老夫人親口允婚，事后卻又違約悔婚。在侍女紅娘的撮合下，兩人沖破禮教的束縛，私下結(jié)為夫妻。老夫人無可奈何，但要求張生應(yīng)試得官才準(zhǔn)許成親。在長(zhǎng)亭送別中，崔鶯鶯的憂慮、埋怨、不安都是她追求美好愛情的真實(shí)寫照。 角度運(yùn)用　 精彩運(yùn)用　愛情在追求的過程中透出美麗，它使“等待”比“獲得”更具魅力。愛情的琴弦上常常譜滿離恨曲，愛情的花箋上每每寫滿斷腸詩(shī)。愛情中的男女，幾乎無一不經(jīng)過身心的煎熬，情感的折磨。耐心、韌性、體諒、包涵是愛情的代名詞。愛情是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”

35、的付出，是“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”的纏綿，是“得成比目何辭死，愿作鴛鴦不羨仙”的癡情。這一聲聲吶喊驚醒了封建社會(huì)許多鐘情兒女的心，他們要沖破“父母之命，媒妁之言”婚姻的禁錮，《西廂記》無疑將是他們心聲的代言。 情景交融 課文借鑒 《長(zhǎng)亭送別》中嫻熟地運(yùn)用情景交融的手法來表達(dá)情感。如：鶯鶯乘車赴長(zhǎng)亭，她的離情就寄寓在途中的景色里，她借途中之景，傳心中離情。碧云、黃花、西風(fēng)、歸雁、馬兒、車兒，凡途中景物，無一不是傳情寄恨的標(biāo)記。這是特定的途中之景與心中之情的合一，使離別的痛苦和不舍表現(xiàn)得更加淋漓盡致。 運(yùn)用點(diǎn)撥 要做到情景交融，可以從以下幾個(gè)方面入手： (1)使用適當(dāng)?shù)男?/p>

36、辭來寫景 如課文中“曉來誰(shuí)染霜林醉？總是離人淚”，中間的“醉”字，采用了擬人的修辭，在離人眼里，霜林之所以醉，是由惜別的血淚染紅的一樣，使人很難說清何者是景，何者是情，二者交融為一了。 (2)使用帶有情感傾向的修飾語(yǔ)來寫景 如課文中“馬兒迍迍的行，車兒快快的隨”是景，而實(shí)際抒發(fā)的卻是鶯鶯那種不忍遽別，雖一時(shí)半刻的廝守也不肯放棄的惜別深情。金圣嘆評(píng)述：“馬兒則慢慢行，車兒則快快隨，車兒既快快隨，馬兒仍慢慢行，于是車在馬右，馬在車左，男左女右，比肩并坐，疏林掛日，更不復(fù)夜，千秋萬歲，永在長(zhǎng)亭。此真小兒女又稚小，又苦惱，又聰明，又憨癡。一片的微細(xì)心地，不知作者如何寫出來也?！边@段話倒可說是把“

37、情景交融”的境界剖析入微。 (3)直接使用語(yǔ)氣詞來寫景 在朱自清先生的《綠》中，作者寫道：“那醉人的綠呀……滿是奇異的綠?。　辈浑y發(fā)現(xiàn)作者此時(shí)充滿喜悅，這就要?dú)w功于“呀”“啊”之類的語(yǔ)氣詞了，別看它們不起眼，如用在景物描寫中可以直接傳遞出作者的情感。 (4)選用合適的句式表達(dá)來寫景 不同的句式選用對(duì)于情感的表達(dá)也有一定的幫助，短句可以表達(dá)出明快、跳躍的情緒，例如朱自清的《春》中寫道：“春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著?！倍L(zhǎng)句就顯得比較沉穩(wěn)、平和。整句讀上去整齊有氣勢(shì)，而散句則更適合于抒發(fā)舒緩的情緒。 (5)注意拓展意境 如課文一煞收尾中“青山隔送行，疏林不做美，淡煙暮靄相遮蔽

38、。夕陽(yáng)古道無人語(yǔ)，禾黍秋風(fēng)聽馬嘶”，鶯鶯悵然癡立，目送張生轉(zhuǎn)山坡，出疏林，于煙靄殘照之中揚(yáng)鞭遠(yuǎn)去的形象，真像放電影似的層次分明，令人想象，很生動(dòng)地傳達(dá)出鶯鶯送別張生那種凄愴悲苦的眷戀之情。 即時(shí)訓(xùn)練 請(qǐng)運(yùn)用情景交融的手法，選擇一個(gè)特定的場(chǎng)景寫一個(gè)片段。(400字左右) 答：________________________________________________________________________ 答案　(示例)寧?kù)o的夏夜月朗風(fēng)清，總是能給我一種清逸嫻靜的感覺。明凈清澈如柔水般的月色傾灑，清光流瀉，意蘊(yùn)寧融。月色柔和而透明，輕盈而飄逸。 我喜歡借月色沉淀心情，如水月

39、色，可飲。推開窗戶，任月色靜靜流瀉在肌膚上，輕盈飄逸的韻致，清新蘊(yùn)涵的情調(diào)自然流淌在心際。月華如練，心情在月色中變得清朗而柔軟，恍然間生命中的種種感動(dòng)和美麗靈動(dòng)浮若。 曾經(jīng)，天真爛漫的我依偎在奶奶的懷里數(shù)星星，悠然欣賞著鄉(xiāng)村清澈而恬靜的月色。 曾經(jīng)，在菁菁校園里和同學(xué)在清朗月色中促膝談心，感悟似水年華的美麗與憂愁。 曾經(jīng)，在如水月色中我與你一起泛舟太湖，在槳聲燈影里，在月色和湖水交相輝映中欣賞人間美景。清漾的湖水，飄渺的琴聲，讓我在江南的溫婉情懷里沉醉不知?dú)w處。 拂墻花影動(dòng)，疑是玉人來，張生相約鶯鶯，待月西廂下，古琴傳幽思，月下待佳人。一份古典的美麗。淡月染西窗，淡淡的思緒亦彌漫。

40、流年處，月色在古典的含蓄和現(xiàn)今的浪漫中演繹著唯美，帶給人無限沉思和悠然陶醉。 清絕的月色吸引著我，于是披衣出門，踏著如水的月色，緩步走入花園，梔子花沐浴在月光下，寒凝帶露，如一簾清遠(yuǎn)的幽夢(mèng)。竹影隨韻輕舞，如水月色輕輕穿過，回映著明月的清輝。萬物都在月色中豐盈靈動(dòng)起來。俗世的喧囂與浮躁，猶豫與彷徨都消融在這如水月色中。頓然心悟，豁然開朗。 如水月色，可飲。似水流年，可悟。 靜立于花園幽徑，聽取靜默一片…… Ⅰ　必備知識(shí)鞏固訓(xùn)練 1．下列各句中，沒有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是(　　) A．面對(duì)著歲月擺下的筵(yàn)席，我們相互微笑殷(yīn)勤地勸酒，仿佛所有沒說的愛戀

41、與不舍，都收藏在語(yǔ)句的背后。因?yàn)槲覀兌家衙靼?，此去再也沒有比手中這一杯更醇更美的酒了。 B．在月光下幽幽地行走，少了寂寞的尖叫，也沒有了思念的食骨，帶著一縷淡淡的清香，邂逅(xièhòu)在月光下，潑灑著令我蹙(cù)眉的壓抑，和心中糾結(jié)的釋放。 C．孤燈照壁，再也無法成眠，只覺得薄(báo)薄的衾(qīn)被已擋不住寒意侵身，一定是外面下了霜，才送來這寒氣逼人吧！ D．迎來送往，乃人生常態(tài)；依依惜別，是人之常情。若徒有形式，送別便淪為一種累(léi)贅；若灌注了真情，送抑或不送，都讓人悄(qiāo)然動(dòng)容。 答案　C 解析　A項(xiàng)“筵”讀yán。B項(xiàng)食—蝕。D項(xiàng)“悄”讀qiǎo。

42、2．下列詞語(yǔ)在文中的釋義，全都正確的一項(xiàng)是(　　) A．迍迍(行動(dòng)遲緩的樣子)　登科錄(考中科舉) 棄擲(遠(yuǎn)離) 靨兒(古代婦女面部的一種裝飾) B．揾(用手指按) 煞強(qiáng)如(遠(yuǎn)勝過) 諗知(熟知，深知) 口占一絕(隨口吟出一首絕句) C．就里(內(nèi)中的實(shí)際情況) 賡(續(xù)作，酬和) 玉醅(美酒) 白泠泠(清澈的樣子) D．棲遲(留戀，迷戀) 奈時(shí)間(無奈眼前) 余蔭(多余的陰涼) 推整(假裝整理) 答案　C 解析　A項(xiàng)登科錄：科舉中登第士人的名錄。B項(xiàng)揾：揩拭。D項(xiàng)余蔭：恩德。 3．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是(　　) A．崔鶯鶯在長(zhǎng)亭送別張生的場(chǎng)

43、面，真是黯然銷魂，難舍難分，體現(xiàn)了兩人真切的情誼。 B．白馬將軍杜確率兵救下崔鶯鶯，使崔相國(guó)一家人終于破鏡重圓，渡過了難關(guān)。 C．崔鶯鶯有心與張生舉案齊眉，生死相隨，怎奈老夫人從中作梗，生生拆散一對(duì)有情人。 D．崔鶯鶯對(duì)張生的感情是執(zhí)著的，她心里十分害怕這一別從此勞燕分飛，再難相見。 答案　B 解析　A項(xiàng)黯然銷魂：心情沮喪得好像丟了魂似的，形容非常悲傷或愁苦。使用正確。B項(xiàng)破鏡重圓：比喻夫妻失散或決裂后重又團(tuán)圓。用錯(cuò)對(duì)象。C項(xiàng)舉案齊眉：形容夫妻相敬。使用正確。D項(xiàng)勞燕分飛：比喻人的離散(多用于夫妻)。使用正確。 4．下列各句中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(　　) A．《西廂記》和《西廂記諸宮

44、調(diào)》相比，在思想上更趨深刻，它正面提出了“愿天下有情人都成了眷屬”的主張，具有更鮮明的反封建禮教和封建婚姻制度的主題。 B．《西廂記》歌頌了以愛情為基礎(chǔ)的結(jié)合，作為相國(guó)小姐的鶯鶯和書劍飄零的書生相愛，本身在很大程度上就是對(duì)門第、財(cái)產(chǎn)和權(quán)勢(shì)為條件的擇偶標(biāo)準(zhǔn)的違忤。 C．張生實(shí)際上已把愛情置于功名利祿之上，他為鶯鶯而“滯留蒲東”，不去趕考；為了愛情，他幾次險(xiǎn)些丟了性命，直至被迫進(jìn)京應(yīng)試，得中之后，他也還是“夢(mèng)魂兒不離了蒲東路”。 D．鶯鶯在長(zhǎng)亭送別時(shí)叮囑張生“此一行得官不得官，疾便回來”，她并不看重功名，認(rèn)為“但得一個(gè)并頭蓮，煞強(qiáng)如狀元及第”；后來張生高中的消息傳來，她也不以為喜而反添癥候。

45、 答案　B 解析　“在很大程度上就是對(duì)門第、財(cái)產(chǎn)和權(quán)勢(shì)為條件的擇偶標(biāo)準(zhǔn)的違忤”中缺少介詞“以”，應(yīng)該表述為“在很大程度上就是對(duì)以門第、財(cái)產(chǎn)和權(quán)勢(shì)為條件的擇偶標(biāo)準(zhǔn)的違忤”。 5．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．王實(shí)甫是元代著名的雜劇作家，名德信，元大都人。他的雜劇代表作有《西廂記》。他是我國(guó)戲曲史上所謂“文采派”的最杰出的代表。 B．元曲四大愛情?。宏P(guān)漢卿的《拜月亭》，王實(shí)甫的《西廂記》，白樸的《倩女離魂》，還有鄭光祖的《墻頭馬上》。 C．元雜劇每本戲只有一個(gè)主角，男主角稱“正末”，女主角稱“正旦”，由男主角主演的戲稱“末本”，由女主角主演的戲稱“旦本”。 D．

46、唱詞(曲詞)、賓白、科范(科介、介、科)是雜劇的三個(gè)構(gòu)成成分。唱詞的格式較嚴(yán)格，每一折限用同一宮調(diào)的曲牌組成一套曲子，每一套曲子通押一韻。 答案　B 解析　應(yīng)是白樸的《墻頭馬上》，鄭光祖的《倩女離魂》。 6．下列對(duì)《長(zhǎng)亭送別》相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(　　) A.滾繡球?qū)懺缙鹚托?，在去送別地十里長(zhǎng)亭的路上崔鶯鶯的痛苦心情，最后兩句夸張的想象，讀來令人心痛。 B.朝天子寫崔鶯鶯直抒胸臆，恨滿愁腸，指責(zé)張生為了虛名不惜離別，表現(xiàn)了崔鶯鶯離別的憂傷。 C.四邊靜寫?zhàn)T別席散，崔母和法本和尚先回，崔、張分手在即，看看眼前的落日，想想張生的行程，表現(xiàn)了崔鶯鶯離別的憂傷。 D.耍孩兒寫崔

47、鶯鶯為張生奉上分別前的最后一杯酒，今日分別，盼能早歸，聲淚俱下，最后三句讀來令人肝腸寸斷。 答案　B 解析　“指責(zé)張生為了虛名不惜離別”表述錯(cuò)誤。 7．下列不屬于王實(shí)甫《西廂記》主要藝術(shù)成就的一項(xiàng)是(　　) A．突破了元雜劇一本四折的通例，多達(dá)五本二十一折。這種體制上的突破，使情節(jié)更為曲折，人物塑造和藝術(shù)手法的運(yùn)用具有更大的靈活性。 B．人物性格鮮明。這應(yīng)當(dāng)說是《西廂記》最成功之處。王實(shí)甫緊緊抓住崔鶯鶯既愛又怕的心理和張生大膽又帶有書生酸氣的特點(diǎn)，將人物寫得極有個(gè)性。 C．語(yǔ)言優(yōu)美?！段鲙洝返某~華麗典雅，賓白則是鮮活的口語(yǔ)，既充滿詩(shī)情畫意，又充滿生活氣息。正因?yàn)槿绱?，《西廂記?/p>

48、往往被人當(dāng)成“文采派”的代表。 D．細(xì)膩的心理描寫?！堕L(zhǎng)亭送別》一折通過細(xì)膩的心理刻畫來描寫鶯鶯和張生的離愁別恨，形成了尖銳的矛盾沖突。 答案　D 解析　這一折并沒有尖銳的矛盾沖突，重在通過送別寫崔鶯鶯依依不舍的痛苦之情，表現(xiàn)鶯鶯的重情輕利思想。 8．把下列句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) ①《長(zhǎng)亭送別》充分表現(xiàn)出《西廂記》作為一部抒情詩(shī)劇的藝術(shù)特色。 ②下面《滾繡球》一曲，則以主觀的情感去驅(qū)遣客觀的景物，既富于詩(shī)情畫意，又具有強(qiáng)烈的感情色彩。 ③語(yǔ)言亦雅亦俗，既華美典麗又通俗生動(dòng)。夸張、對(duì)比、烘托等藝術(shù)手法的運(yùn)用，也取得了很好的效果。 ④開頭化用范仲淹《蘇幕

49、遮》中的詞句和意境，運(yùn)用具有特征性的景物寫情，情景交融，構(gòu)成凄清哀婉的詩(shī)的藝術(shù)境界。 ⑤《三煞》中從笑和哭、喜和悲、暖和寒構(gòu)成的鮮明對(duì)比里，強(qiáng)烈地表現(xiàn)出人物孤寂難耐的離愁別恨。 ⑥例如“遍人間煩惱填胸臆，量這些大小車兒如何載得起？”是極夸張的句子，充分揭示出人物內(nèi)心的痛苦和怨恨，真實(shí)動(dòng)人。 ⑦而整折戲里，從頭到尾處處點(diǎn)染的西風(fēng)黃葉、衰柳長(zhǎng)堤等種種凄清的物象，使整個(gè)環(huán)境和背景彌漫著一種悲涼的氣氛，與人物的感情心境融化為一體，增強(qiáng)了戲劇語(yǔ)言的抒情性和藝術(shù)感染力。 A．①④②③⑥⑤⑦ B．④①③②⑤⑦⑥ C．④①②③⑤⑥⑦ D．①④③②⑤⑦⑥ 答案　A 9．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)

50、的語(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。 近年來，圖書市場(chǎng)上的日歷書能夠熱銷，是有原因的。①__________________________?！豆蕦m日歷》呈現(xiàn)的漢魏碑帖、青銅瓷器等文物圖集，蘊(yùn)含了豐富的傳統(tǒng)文化內(nèi)容。《紅樓夢(mèng)日歷》對(duì)古典詩(shī)詞、藥方的介紹，《日課》對(duì)民國(guó)時(shí)期課文的品賞，都涉及到了傳統(tǒng)文化內(nèi)容。②____________________________?！豆蕦m日歷》新版常常賣斷貨，舊版價(jià)格更是直線上漲，2010版的《故宮日歷》在舊書拍賣網(wǎng)上已被炒至3000元，是原先定價(jià)的50倍。另外，③____________________________。

51、由于日歷書制作精良，畫面精致又賞心悅目，非常適合作為高品質(zhì)的禮物贈(zèng)送他人。 答案　(示例)①日歷書具有很高的傳統(tǒng)文化價(jià)值(或：日歷書蘊(yùn)含豐富的傳統(tǒng)文化內(nèi)容) ②日歷書具有較高的收藏價(jià)值 ③日歷書還兼具社交功能(或：日歷書還是品質(zhì)很高的社交禮物) Ⅱ　關(guān)鍵能力突破訓(xùn)練——刻畫人物心理，塑造人物形象 追源課本 生動(dòng)形象地將人物的心理活動(dòng)或思想變化描繪出來，是常用的人物描寫方法之一。它可以直接展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界，交代人物的思想基礎(chǔ)，是主人公行動(dòng)的內(nèi)在依據(jù)。心理描寫可以直接由作者進(jìn)行描繪，也可以由作品中的人物表白、傾吐，還可以通過描寫人物的外在形態(tài)間接地顯示，通過環(huán)境、景物、氛圍等來進(jìn)行折

52、射。 《長(zhǎng)亭送別》并沒有曲折復(fù)雜的戲劇情節(jié)，其藝術(shù)魅力主要來自對(duì)人物心靈的深刻探索和真實(shí)描寫。作者將藝術(shù)觸角伸展到處于“長(zhǎng)亭送別”這一特定時(shí)空交叉點(diǎn)上的鶯鶯的心靈深處，細(xì)膩而多層次地展示了“此恨誰(shuí)知”的復(fù)雜心理內(nèi)涵——交織著對(duì)“前暮私情，昨夜成親，今日別離”的親人的百般依戀，對(duì)即將來臨的“南北東西萬里程”的別離的無限悲戚，對(duì)逼求“蝸角虛名，蠅頭微利”而“強(qiáng)拆鴛鴦在兩下里”的做法的深深怨恨，對(duì)當(dāng)時(shí)司空見慣的身榮棄妻愛情悲劇的不盡憂慮。同時(shí)，也深刻而令人信服地揭示了這一復(fù)雜心理內(nèi)涵的純凈的靈魂美。鶯鶯在送別張生時(shí)的依戀、痛苦、怨恨、憂慮，都是與她美好的愛情理想緊緊聯(lián)系在一起的。她對(duì)張生的愛，是相

53、互傾慕的產(chǎn)物，絲亳沒有摻雜進(jìn)世俗的考慮和利害的打算。在她看來，“但得一個(gè)并頭蓮，煞強(qiáng)如狀元及第”，她所追求的是純真專一、天長(zhǎng)地久的愛情幸福，而不是封建的“家世利益”。 對(duì)接高考 “刻畫人物心理，塑造人物形象”的主要設(shè)題方式有： (1)文中畫線句子或某一文段刻畫(表現(xiàn))了人物什么樣的心理？ (2)文段或句子是如何來刻畫人物心理，塑造人物形象的？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。 答這類試題，根據(jù)句子類型的不同，須注意以下幾點(diǎn)： 1．要準(zhǔn)確概括人物的心理狀態(tài)。 2．要了解刻畫人物心理，塑造人物形象的基本方法。 基本方法如下： (1)內(nèi)心獨(dú)白直抒胸臆。文學(xué)作品中的內(nèi)心獨(dú)白，就是作品中的人物以自言

54、自語(yǔ)或只思不語(yǔ)的方式來傾吐心中的話語(yǔ)，表達(dá)自己的思索，抒發(fā)自己的情感。這種心理描寫方法，由于聲音發(fā)自內(nèi)心，往往最能揭示人物豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界，從而使讀者產(chǎn)生強(qiáng)烈的心理共鳴。 (2)通過描寫人物個(gè)性化的神情、動(dòng)作、肖像等來間接地揭示出人物的心理活動(dòng)，表現(xiàn)人物的內(nèi)心情感。這種方法由于融多種寫人方法于一體，能立體地展示人物豐富多彩的內(nèi)心世界。 (3)通過景物、環(huán)境、氛圍來烘托人物心理。 (4)運(yùn)用排比、反復(fù)等修辭來刻畫人物心理。 即時(shí)對(duì)練 閱讀下面的文字，完成文后題目。 滾繡球恨相見得遲，怨歸去得疾。柳絲長(zhǎng)玉驄難系，恨不倩疏林掛住斜暉。馬兒迍迍的行，車兒快快的隨，卻告了相思回避，破題兒

55、又早別離。聽得道一聲“去也”，松了金釧；遙望見十里長(zhǎng)亭，減了玉?。捍撕拚l(shuí)知？ 1．這支曲子中哪些詞語(yǔ)刻畫了主人公難分難舍的心理？ 答：________________________________________________________________________ 答案　如“遲”“疾”“系”“掛”“迍迍”“快快”“卻告了……又早……松了”“減了”，每一個(gè)詞都在詠嘆不忍分離的苦楚。其中有三個(gè)“恨”字：一恨剛擺脫相思苦，又要被迫分離；二恨柳絲難系，斜暉無情，只希望馬兒慢走，車兒緊隨，兩人多呆一會(huì)兒；三恨長(zhǎng)亭已近，分別在即，痛苦的心情有誰(shuí)能知？越“恨”越深廣，表現(xiàn)了離別時(shí)難舍難分

56、的復(fù)雜感情。 閱讀下面的文字，完成文后題目。 灞橋餞別(節(jié)選) 馬致遠(yuǎn) (番使擁旦上，奏胡樂科，旦云)妾身王昭君，自從選入宮中，被毛延壽將美人圖點(diǎn)破，送入冷宮。甫能得蒙恩幸，又被他獻(xiàn)與番王形像。今擁兵來索，待不去，又怕江山有失；沒奈何將妾身出塞和番。這一去，胡地風(fēng)霜，怎生消受也！自古道：“紅顏勝人多薄命，莫怨春風(fēng)當(dāng)自嗟?！?駕引文武內(nèi)官上，云)今日灞橋餞送明妃，卻早來到也。(唱) 雙調(diào)新水令錦貂裘生改盡漢宮妝，我則索看昭君畫圖模樣。舊恩金勒短，新恨玉鞭長(zhǎng)。本是對(duì)金殿鴛鴦，分飛翼，怎承望！ (云)您文武百官計(jì)議，怎生退了番兵，免明妃和番者。(唱) 駐馬聽宰相每商量，大國(guó)使還朝多賜賞

57、。早是俺夫妻悒怏，小家兒出外也搖裝。尚兀自渭城衰柳助凄涼，共那灞橋流水添惆悵。偏您不斷腸，想娘娘那一天愁都撮在琵琶上。 (做下馬科)(與旦打悲科)(駕云)左右慢慢唱者，我與明妃餞一杯酒。(唱) 步步嬌您將那一曲陽(yáng)關(guān)休輕放，俺咫尺如天樣，慢慢的捧玉觴。朕本意待尊前捱些時(shí)光，且休問劣了宮商，您則與我半句兒俄延著唱。 (番使云)請(qǐng)娘娘早行，天色晚了也。(駕唱) 落梅風(fēng)可憐俺別離重，你好是歸去的忙。寡人心先到他李陵臺(tái)上，回頭兒卻才魂夢(mèng)里想，便休題貴人多忘。 (旦云)妾這一去，再何時(shí)得見陛下？把我漢家衣服都留下者。 (詩(shī)云)正是：今日漢宮人，明朝胡地妾；忍著主衣裳，為人作春色！(留衣服科)(

58、駕唱) 殿前歡則甚么留下舞衣裳，被西風(fēng)吹散舊時(shí)香。我委實(shí)怕宮車再過青苔巷，猛到椒房，那一會(huì)想菱花鏡里妝，風(fēng)流淚，兜的又橫心上?？唇袢照丫鋈?，幾時(shí)似蘇武還鄉(xiāng)？ (番使云)請(qǐng)娘娘行罷，臣等來多時(shí)了也。(駕云)罷罷罷！明妃你這一去，休怨朕躬也。(做別科，駕云)我那里是大漢皇帝！(唱) 雁兒落我做了別虞姬楚霸王，全不見守玉關(guān)征西將。哪里取保親的李左車，送女客的蕭丞相？(尚書云)陛下不必掛念。(駕唱) 得勝令他去也不沙架海紫金梁，枉養(yǎng)著那邊庭上鐵衣郎。您也要左右人扶侍，俺可甚糟糠妻下堂？您但提起刀槍，卻早小鹿兒心頭撞。今日央及煞娘娘，怎做的男兒當(dāng)自強(qiáng)！ (尚書云)陛下，咱回朝去罷。(駕唱)

59、 川撥棹怕不待放絲韁，咱可甚鞭敲金鐙響。你管燮理陰陽(yáng)，掌握朝綱，治國(guó)安邦，展土開疆；假若俺高皇，差你個(gè)梅香，背井離鄉(xiāng)，臥雪眠霜，若是他不戀恁春風(fēng)畫堂，我便官封你一字王。 (尚書云)陛下，不必苦死留他，著他去了罷。(駕唱) 七弟兄說甚么大王不當(dāng)，戀王嬙，兀良，怎禁他臨去回頭望！那堪這散風(fēng)雪旌節(jié)影悠揚(yáng)，動(dòng)關(guān)山鼓角聲悲壯。 梅花酒呀！俺向著這迥野悲涼。草已添黃，兔早迎霜。犬褪得毛蒼，人搠起纓槍，馬負(fù)著行裝，車運(yùn)著糇糧，打獵起圍場(chǎng)。他、他、他，傷心辭漢主；我、我、我，攜手上河梁。他部從入窮荒，我鑾輿返咸陽(yáng)。返咸陽(yáng)，過宮墻；過宮墻，繞回廊；繞回廊，近椒房；近椒房，月昏黃；月昏黃，夜生涼；夜生涼，泣

60、寒螀；泣寒螀，綠紗窗；綠紗窗，不思量！ 收江南呀！不思量，除是鐵心腸！鐵心腸，也愁淚滴千行。美人圖今夜掛昭陽(yáng)，我那里供養(yǎng)，便是我高燒銀燭照紅妝。 (尚書云)陛下回鑾罷，娘娘去遠(yuǎn)了也。(駕唱) 鴛鴦煞我煞大臣行說一個(gè)推辭謊，又則怕筆尖兒那火編修講。不見他花朵兒精神，怎趁那草地里風(fēng)光？唱道佇立多時(shí)，徘徊半晌，猛聽得塞雁南翔，呀呀的聲嘹亮，卻原來滿目牛羊，是兀那載離恨的氈車半坡里響。 (下) (番王引部落擁昭君上，云)今日漢朝不棄舊盟，將王昭君與俺番家和親。我將昭君封為寧胡閼氏，做我正宮。兩國(guó)息兵，多少是好！眾將士，傳下號(hào)令，大眾起行，望北而去。(做行科)(旦問云)這里甚地面了？(番使云)

61、這里黑龍江，番漢交界去處；南邊屬漢家，北邊屬我番國(guó)。(旦云)大王，借一杯酒，望南澆奠，辭了漢家，長(zhǎng)行去罷。(做奠酒科，云)漢朝皇帝，妾身今生已矣，尚待來生也。(做跳江科)(番王驚救不及，嘆科，云)嗨！可惜！可惜！昭君不肯入番，投江而死。罷罷罷，就葬在此江邊，號(hào)為青冢者。我想來，人也死了，枉與漢朝結(jié)下這般仇隙，都是毛延壽那廝搬弄出來的。把都兒，將毛延壽拿下，解送漢朝處治。我依舊與漢朝結(jié)和，永為甥舅，卻不是好？(詩(shī)云)則他為丹青畫誤了昭君，背漢主暗地私奔；將美人圖又來哄我，要索取出塞和親。豈知道投江而死，空落得一見消魂。似這等奸邪逆賊，留著他終是禍根；不如送他去漢朝哈喇，依還的甥舅禮，兩國(guó)長(zhǎng)存。(

62、下) 2.梅花酒這一曲詞表達(dá)了漢元帝怎樣的心理？是如何表達(dá)的？ 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)心理：漢元帝送別王昭君時(shí)的淡淡依戀和悲涼。 (2)如何表達(dá)：①直抒胸臆。“俺向著這迥野悲涼”直接點(diǎn)出了“悲涼”的心理。 ②運(yùn)用排比的修辭方法?！安菀烟睃S，兔早迎霜。犬褪得毛蒼，人搠起纓槍，馬負(fù)著行裝，車運(yùn)著糇糧，打獵起圍場(chǎng)”運(yùn)用排比，句短有力，寫出了漢元帝眼中昭君離別時(shí)的場(chǎng)景，刻畫了漢元帝送別王昭君時(shí)的淡淡依戀。 ③運(yùn)用頂針和回環(huán)的修辭方法，一唱三嘆，重疊回環(huán)，增強(qiáng)了表達(dá)效果?！胺迪剃?yáng)，過宮墻；過宮墻，繞回廊；繞回廊，近椒房；近椒房，月昏黃；月昏黃，夜生涼；夜生涼，泣寒螀；泣寒螀，綠紗窗；綠紗窗，不思量！”運(yùn)用頂針與回環(huán)的修辭，刻畫了漢元帝在送別王昭君之后的悲涼與依戀。 21