《土木工程實(shí)習(xí)報(bào)告 (2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《土木工程實(shí)習(xí)報(bào)告 (2)（7頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、前言 抱著學(xué)習(xí)的目的，在老師的帶領(lǐng)下，我于6月14-30日在內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)新建校區(qū)等地參加了一次專業(yè)課施工實(shí)習(xí)。 施工實(shí)習(xí)是教學(xué)計(jì)劃中的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充。通過接觸和參加實(shí)際工作，一方面可以擴(kuò)大自己的知識(shí)面，加深對(duì)課堂所學(xué)理論知識(shí)的理解，提升我們理論聯(lián)系實(shí)際、分析問題和解決問題的能力；同時(shí)通過深入工地一線學(xué)習(xí)鍛煉，培養(yǎng)我們吃苦耐勞、謙虛好學(xué)的優(yōu)良品質(zhì)，促進(jìn)我們德、智、體、美全面發(fā)展，為日后走上工作崗位，成長為一名合格的工程建設(shè)人才打下基礎(chǔ)。 本次實(shí)習(xí)目的涵蓋了七個(gè)建筑工地，其中包括內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)新建校區(qū)教學(xué)樓A棟和B棟、食堂、公寓、生命樓、工學(xué)樓以和內(nèi)大翡翠城工地。

2、 通過這次施工實(shí)習(xí)，使得我更全面地明白了今后的努力方向。其實(shí)，在這么短暫的施工實(shí)習(xí)中真的很難學(xué)到更多的知識(shí)和技能。但是，施工實(shí)習(xí)中我從更全面的角度認(rèn)清了今后所從事工程工作所需努力的方向。正如在實(shí)習(xí)中老師和工程師所說：“畢業(yè)后從事土木工程工作，需要的是謙虛和學(xué)習(xí)”。 暑期施工實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，此刻回想自己走過的那段日子，用感觸頗多來形容絕不為過。雖然實(shí)習(xí)的時(shí)間只有短短的一月，但無論是從學(xué)問還是做人方面，我都學(xué)到了很多，并將對(duì)日后的工作學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響······ 二、內(nèi)農(nóng)大新建校區(qū)教學(xué)樓A、教學(xué)樓B工程概況 2.1工程概況 教學(xué)樓A棟和B棟位于新校區(qū)東西景觀軸的北側(cè)，呈線型

3、布局，項(xiàng)目南側(cè)為東西景觀軸線景觀綠化用地，北側(cè)臨東西向校園規(guī)劃路。項(xiàng)目西距生命科學(xué)樓94 m，西南距規(guī)劃中的圖書館40m。教學(xué)樓A棟與B棟之間由過街連樓連接。 教學(xué)樓A棟建筑面積28939.00m2，地上6層，局部1層。 教學(xué)樓B棟建筑面積19421.29m2，地上6層，局部2層。 圖1：內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)新建校區(qū)教學(xué)樓效果圖 圖2：工程概況牌 教學(xué)樓-建筑平面 建筑平面呈魚骨狀一字展開，在建筑首層布置了三個(gè)寬敞的公共空間（門廳和休息廳），所有功能房都圍繞這三個(gè)公共空間布置，用以解決瞬時(shí)大人流的集散。首層還布置值班室、管理房等辦公用房，若干教室，4間階梯教室，設(shè)備用

4、房和配電房。 二層設(shè)挑廊，通過共享中庭與一層門廳連接。二至六層基本功能相同為普通教室和教師休息室。 教學(xué)樓A棟一層建筑平面圖分為3段。 教學(xué)樓A棟建筑立面、剖面 建筑立面：整個(gè)建筑造型與校園建筑氣質(zhì)相同但又有特點(diǎn)，建筑平面呈魚骨式布局，立面上凹進(jìn)的玻璃窗與實(shí)墻形成虛實(shí)的強(qiáng)烈對(duì)比，密且窄高的開窗肌理賦予建筑與校園和諧統(tǒng)一的特征和陽剛之氣。 建筑剖面： 建筑總高度24.60m，室外地面至屋面結(jié)構(gòu)板板頂23.70m，室內(nèi)外高差0.2m，首層層高4.5m，二至六層層高3.8m。 教學(xué)樓B棟建筑立面、建筑剖面 教學(xué)樓B建筑立面、建筑剖面與教學(xué)樓A相同，內(nèi)部設(shè)計(jì)布局一致。

5、2.2實(shí)習(xí)小結(jié) 農(nóng)業(yè)大學(xué)新建校區(qū)的教學(xué)樓B棟是本次施工實(shí)習(xí)的第一個(gè)工地，實(shí)習(xí)時(shí)間為2019年6月18號(hào)，在兩天之后的20號(hào)我們隨即在老師的帶領(lǐng)下參加完成了對(duì)教學(xué)樓A棟的施工實(shí)習(xí)。 圖3:技術(shù)員講解 三、 內(nèi)農(nóng)大新建校區(qū)生命樓工程概況 3.1工程概況 3.1.1項(xiàng)目背景 內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)前身為1952年成立的內(nèi)蒙古畜牧獸醫(yī)學(xué)院和1958年成立的內(nèi)蒙古林學(xué)院。面對(duì)學(xué)院的現(xiàn)狀條件與學(xué)生規(guī)模不斷擴(kuò)大、國際交流不斷增多之間日益突出的矛盾，學(xué)校在政府的大力支持下建設(shè)新校區(qū)，擬建新校區(qū)包括西校區(qū)、東校區(qū)和北校區(qū)三個(gè)校區(qū)，以和科技開發(fā)園區(qū)。 生命科學(xué)樓和附樓位于內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)東校區(qū)校園內(nèi)的中心位

6、置，包括：生物工程學(xué)院、生態(tài)環(huán)境學(xué)院、林學(xué)院、農(nóng)學(xué)院等多個(gè)學(xué)院，以和校屬省、部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和博導(dǎo)實(shí)驗(yàn)室等多個(gè)部門的綜合性科研、辦公、實(shí)驗(yàn)教學(xué)用房。是整個(gè)內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)中高度最高、規(guī)模最大、部門最多、技術(shù)最復(fù)雜的建筑，也是整個(gè)學(xué)校的核心建筑。生命科學(xué)樓主樓和附樓，建筑(外裝修面)東西長度161米，南北60. 1米。建筑面積73124.3m2。 3.1.2總平面圖 (一)建設(shè)場(chǎng)地概述: 生命科學(xué)樓主樓和附樓位于內(nèi)蒙農(nóng)大新校區(qū)中的教學(xué)區(qū)內(nèi)，是中央南北軸線的北端，向南順軸線依次為東校區(qū)中心廣場(chǎng)綠地和東校區(qū)大門，用地西面為穿過校區(qū)的規(guī)劃道路東影南路，以和同期設(shè)計(jì)中的學(xué)生食堂，北側(cè)為規(guī)劃運(yùn)動(dòng)

7、場(chǎng)地和11米寬校區(qū)主干道，東側(cè)為規(guī)劃中的綜合教學(xué)樓A棟，南側(cè)面對(duì)東校區(qū)主廣場(chǎng)，與圖書館、會(huì)堂共同組成東校區(qū)最為重要的建筑組團(tuán)。 本項(xiàng)目用地平整周圍市政設(shè)施完善，周圍道路標(biāo)高1054.000m(呼市高程系)。根據(jù)本項(xiàng)目用地實(shí)際情況以和業(yè)主提供的城市規(guī)劃數(shù)據(jù)文件，確定室內(nèi)地坪±0.000=絕對(duì)標(biāo)高1056. 300m(呼市高程系)，高于周邊道路標(biāo)高. 3.1.3平面圖 生命科學(xué)樓和附樓建筑分為南、北兩部分。南側(cè)12層，為生命科學(xué)樓主樓;北側(cè)4層，為生命科學(xué)樓附樓。主樓和附樓均為東西走向，呈五塔聯(lián)體布局，主、附樓之間設(shè)置連橋連接。主樓南面主入口處設(shè)置2-3層通高的入口大廳，解決

8、大量教學(xué)人流的集散。 平面采用8. 4米X 8. 4米柱網(wǎng)，既滿足地下車庫停放車輛的要求，又能靈活切分，保證地上各類實(shí)驗(yàn)室的使用要求。生命科學(xué)樓和附樓地下層主要為地下車庫和設(shè)備電氣用房。一層至四層為本科教學(xué)平臺(tái)所屬的實(shí)驗(yàn)室，五層至十二層為各學(xué)院之科研實(shí)驗(yàn)用房，以和省、部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和校實(shí)驗(yàn)室等科研用房。 3.1.4建筑立面 生命科學(xué)樓和附樓是內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)東校區(qū)的核心建筑，也是所在區(qū)域的標(biāo)志性建筑。生命科學(xué)樓和附樓造型設(shè)計(jì)在符合大學(xué)校園科學(xué)實(shí)驗(yàn)建筑的性格特征，并尊重整個(gè)校區(qū)新規(guī)劃的統(tǒng)一風(fēng)格的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)其作為學(xué)校核心建筑的形象和特征。 建筑造型與整體校園建筑氣質(zhì)

9、相同但又具有特點(diǎn)，方正的形體穩(wěn)重堅(jiān)實(shí)，立面上凹進(jìn)的玻璃幕墻與干掛石材墻面(或國產(chǎn)干掛陶土板)形成虛實(shí)的強(qiáng)烈對(duì)比，相得益彰。整齊勻質(zhì)的開窗肌理亦賦予建筑與校園協(xié)調(diào)統(tǒng)一的特征以和陽剛之氣。通過簡潔、方正、大氣的形象體現(xiàn)學(xué)校科學(xué)管理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教學(xué)理念。 3.1.5建筑剖面 在剖面體系上，主樓首至三層和附樓為一個(gè)功能分區(qū)，解決本科實(shí)驗(yàn)和報(bào)告廳、展示廳等大人流的使用;主樓四層和以上為研究生和科研使用;兩個(gè)功能分區(qū)人流分開，避免交叉。 生命科學(xué)樓主樓50.4米(女兒墻)，附樓19.2米(女兒墻)。建筑室內(nèi)外高差0.3米。地下層層高4.2米，首層層高5.1米，二、三層層高4.2米，四至十二層層高3.

10、9米。學(xué)術(shù)報(bào)告廳凈高最低處不小于2米，教研室室內(nèi)吊頂高度控制在3米左右，走道凈高不小于2.4米，門廳、共享中庭等高大空間凈高不超過12米。 3.1.6建筑結(jié)構(gòu) 工程概述： 本工程全樓分為主樓和附樓兩部分，主樓和附樓在地下一層連成一體，地上分開，一至五層通過鋼橋和滑動(dòng)支座相連，地上部分分為左、中、右三單元。 主樓地上為12層，室外地面以上結(jié)構(gòu)高度48.90 m，室內(nèi)外高差0.30m。東西向總長160.4m，南北向?qū)?9.5m，主要結(jié)構(gòu)跨度8.4m*8.4m，結(jié)構(gòu)體系為框架-剪力墻結(jié)構(gòu)，基礎(chǔ)形式為梁板式筏板基礎(chǔ)。 3.2實(shí)習(xí)小結(jié) 通過在工地的實(shí)習(xí)，我對(duì)于自己以前的學(xué)習(xí)進(jìn)行了

11、深刻的反思。我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)為何與工地的生產(chǎn)實(shí)際差別會(huì)如此大呢？很多在工地上能用到的知識(shí)在學(xué)校中用的很少，例如我前面提到的幾項(xiàng)技術(shù)，而有一些在工地上很少用到的知識(shí)卻在學(xué)校里花了很多時(shí)間與經(jīng)歷學(xué)習(xí)，例如混凝土材料的相關(guān)知識(shí)已基本不適應(yīng)現(xiàn)在工地了，大部分工程都用商品混凝土。在工地遇到的諸多問題我們學(xué)生自身需要反思，而學(xué)校也需要思考如何使教學(xué)和就業(yè)更好的接軌。 四、 內(nèi)農(nóng)大新建校區(qū)工學(xué)樓工程概況 4.1工程概況 工程概況： 項(xiàng)目位于西校區(qū)城市主干道的交界?！癠”型構(gòu)圖，大氣穩(wěn)重。布局面東而虛，吸納東來紫氣；面西而實(shí)，擋避西側(cè)沙塵。 項(xiàng)目用地周圍市政設(shè)施完善，周圍道路標(biāo)高1054

12、.00m（呼和浩特高程系），室內(nèi)地坪0.000m=絕對(duì)標(biāo)高1054.600m，高于周邊道路標(biāo)高。 4.1.1建筑平面 建筑平面主體分為北、西、南三棟，形成橫向U字形布局，在北棟、南棟和西棟的連接處分別設(shè)置聯(lián)系交通空間；首、二層在南北兩棟之間設(shè)置裙房。北棟與西棟為機(jī)電學(xué)院，南棟為才藝學(xué)院，裙房首層設(shè)有才藝學(xué)院展廳。 總建筑面36182.75m2，平面采用8.1m* 8.1m柱網(wǎng)，即可滿足地下車庫停放車輛的要求，又能靈活切分，保證地上各類實(shí)驗(yàn)室的使用要求。 4.1.2建筑立面與剖面 建筑立面： 由于項(xiàng)目處在校區(qū)邊緣，設(shè)計(jì)上考慮了工科試驗(yàn)樓如何體現(xiàn)農(nóng)大整體形象的問題

13、，力求使農(nóng)大新校區(qū)建設(shè)納入到農(nóng)大統(tǒng)一協(xié)調(diào)的校園系統(tǒng)當(dāng)中。 建筑剖面設(shè)： 建筑檐口高度31.9m，地下一層車庫和機(jī)房部分層高4.1m，二至七層層高3.8m，8層層高3.3m，實(shí)驗(yàn)室不設(shè)吊頂，科研辦公用房控制高度2.5m-2.7m左右. 工科實(shí)驗(yàn)樓地下部分為一個(gè)整體結(jié)構(gòu)，地上部分由兩道防震縫分隔脫開，西樓最大長度57.4m，最大寬度30.9m；屋頂高度為31.2m，出屋面高度機(jī)房4.0m。 采用的結(jié)構(gòu)體系為框架剪力墻結(jié)構(gòu)，基礎(chǔ)形式為梁板式筏板基礎(chǔ)。 4.2實(shí)習(xí)小結(jié) 五、內(nèi)大工地工程概況 5.1工程概況 該項(xiàng)目位于內(nèi)蒙古呼和浩特玉泉區(qū)，東臨錫林郭勒南路，為一條70M

14、寬的城市主干道，是縱貫呼和浩特南北的重要交通要道，交通便利；北接濱河南路，緊鄰小黑河，加上沿河的帶狀公園，整體上形成一個(gè)完整的沿河景觀帶?；匮貎?nèi)蒙古大學(xué)呈折線型展開，作為內(nèi)蒙古唯一一所綜合性大學(xué)，其學(xué)術(shù)氛圍濃郁悠久。因此，項(xiàng)目所在區(qū)塊擁有和其良好的人文環(huán)境和自然環(huán)境，具有極大的升值和發(fā)展空間。項(xiàng)目占地近10公頃，基地呈“L”型，集住宅、公寓和商業(yè)，共同形成一個(gè)有機(jī)的居住和生活社區(qū)。 圖：內(nèi)大翡翠城總平面圖 圖：內(nèi)大翡翠城 名 稱 單 位 數(shù) 量 建設(shè)用地面積 ㎡ 96658 建筑占地面積 ㎡ 18067 建筑密度 % 18.69 地上總建筑

15、面積 ㎡ 其中 國際學(xué)術(shù)交流中心 ㎡ 25650 公寓 沿河公寓 ㎡ 96096 沿錫林南路公寓 ㎡ 37200 公寓底商 沿河底商 ㎡ 38240 沿錫林南路底商 ㎡ 24000 游泳館 ㎡ 7200 住宅 ㎡ 79286 地下部分建筑面積 ㎡ 76000 容積率 - 3.18 機(jī)動(dòng)車停車 輛 3077 5.1.2結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 一．設(shè)計(jì)依據(jù) 1.有關(guān)設(shè)計(jì)資料和甲方要求。 2.有關(guān)規(guī)范： 《建筑工程抗震設(shè)防分類標(biāo)準(zhǔn)》GB50223-2019 《建筑結(jié)構(gòu)可靠度設(shè)計(jì)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》GB50068-201

16、9 《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》GB50009-2019(2019年版) 《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》GB50011-2019 《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》GB50010-2019 《建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)規(guī)范》GB50007-2019 《地下工程防水技術(shù)規(guī)范》GB50108-2019 二．結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 1.結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)使用年限為50年。 2.建筑結(jié)構(gòu)的安全等級(jí)為二級(jí)。 3.建筑地震分組為第一組。 4.建筑抗震設(shè)防烈度為8度。 5.建筑結(jié)構(gòu)抗震措施按8度。 6.基本風(fēng)壓、基本雪壓值：按50年一遇取值。 7.結(jié)構(gòu)體系：主體結(jié)構(gòu)為框架剪力墻結(jié)構(gòu)，抗震等級(jí)為框架二級(jí)?；A(chǔ)采用混凝土筏板基礎(chǔ)，混凝土抗?jié)B等級(jí)S6

17、,防水等級(jí)為一級(jí)。 5.2實(shí)習(xí)小結(jié) 五、實(shí)習(xí)總結(jié) 至此我們就結(jié)束了本次施工實(shí)習(xí)，對(duì)于此次實(shí)習(xí)我收獲頗多，有對(duì)本專業(yè)知識(shí)的了解，也有對(duì)未來工作環(huán)境的了解，同時(shí)對(duì)待人接物也有了新的理解. 對(duì)于此次實(shí)習(xí)最大收獲就是熟悉了環(huán)境。知道了工地生活的基本情況。雖然還沒有從事工作，但有了這段時(shí)間的認(rèn)識(shí)和理解，我相信在以后的工作中肯定會(huì)拿出一種吃苦耐勞的毅力，另外就是在工地上知道了一些與學(xué)校不同的問題，就是在工地上知道了作為一名技術(shù)人員應(yīng)該怎樣去和工人交流等。 在實(shí)習(xí)中我也發(fā)現(xiàn)我所不足的地方，主要是以下幾個(gè)方面： 一、理論知識(shí)的掌握并不理想,實(shí)習(xí)時(shí)用到了才知道自己沒學(xué)好.一些知識(shí)只有個(gè)大概的印

18、象，卻忘了具體內(nèi)容。在學(xué)校時(shí)一般為了應(yīng)付考試過關(guān),通常只是在考試的最后的一周惡補(bǔ)一下,等考試過后就是腦子里一片空白,所以印象不深同時(shí)對(duì)工程的運(yùn)作并不了解。 二、工程閱歷不夠豐富。由于之前沒有過相關(guān)的實(shí)習(xí)，因此很難將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用與實(shí)踐中去，通過實(shí)踐所獲取的閱歷更是很短缺。許多的東西我都沒有見過。所以，今后我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)，一定要抓住機(jī)會(huì)，多向有事業(yè)單位工作經(jīng)歷的老師請(qǐng)教，同時(shí)要轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，改變以往過于依賴?yán)蠋煹谋粍?dòng)吸收學(xué)習(xí)方式，應(yīng)主動(dòng)積極向他人學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)能力和駕馭解決難題的本領(lǐng)。 三、專業(yè)知識(shí)在實(shí)際中不能靈活應(yīng)用。通過這次實(shí)習(xí)，我切實(shí)感受到以前所學(xué)的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用欠靈活。

19、不能快速的將工程中遇到的問題轉(zhuǎn)換到課本的模型上，因此，今后在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中應(yīng)該重視積累和運(yùn)用，使所學(xué)的知識(shí)由量變到質(zhì)變，發(fā)揮更大的指導(dǎo)作用。 四、專業(yè)知識(shí)掌握的不夠全面。盡管在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)，但是去了工地當(dāng)前所掌握的知識(shí)面不夠廣，盡管還有兩年多的時(shí)間才走上工作崗位，但我還是應(yīng)該盡量多的學(xué)習(xí)本專業(yè)的知識(shí)，并且多參加實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，只有在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，才會(huì)掌握更多專業(yè)知識(shí)和技能。 實(shí)習(xí)期間,我也知道了待人接物的重要性，要懂得尊重別人，說話要平和不能有脾氣 。 上等人有本事沒脾氣，中等人有本事有脾氣，末等人沒本事有脾氣。懂得控制自己的情緒。 另外，通過這次施工實(shí)習(xí)，使我更清醒地意識(shí)到施工安

20、全的重要性。無論是從事設(shè)計(jì)還是施工或監(jiān)理工作，我們都應(yīng)該注重提高施工安全。無論何時(shí)進(jìn)工地都要帶上安全帽。 最后，通過這次施工實(shí)習(xí)，使得我更全面地明白了今后的努力方向。其實(shí)，在這么短暫的施工實(shí)習(xí)中真的很難學(xué)到更多的知識(shí)和技能。但是，施工實(shí)習(xí)中我從更全面的角度認(rèn)清了今后所從事工程工作所需努力的方向。正如在實(shí)習(xí)中老師和工程師所說：“畢業(yè)后從事土木工程工作，需要的是謙虛和學(xué)習(xí)”。 當(dāng)然通過此次實(shí)習(xí)我對(duì)建筑方面的有關(guān)知識(shí)在實(shí)際上有了更深一些的了解。在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專業(yè)知識(shí)也只是理論上的，與實(shí)際還是有點(diǎn)差別的。這次實(shí)習(xí)讓我懂得了課本知識(shí)學(xué)得再好不懂得應(yīng)用時(shí)不行的。在校時(shí)不但要學(xué)好理論知識(shí)還要懂得聯(lián)系

21、實(shí)際，盡量不要將知識(shí)只停留在做題上，沒有這次實(shí)習(xí)也許只是用書本上的理論知識(shí)，不會(huì)考慮太多的問題，更不可能想到自己看到的圖紙是否能施工。工地雖苦，但能學(xué)的是一些現(xiàn)實(shí)東西，鍛煉的是解決問題的實(shí)踐能力。 通過這三天的實(shí)習(xí)我不再是一個(gè)只停留在理論的學(xué)生了，我也有了實(shí)踐通過實(shí)踐，使我學(xué)到了很多實(shí)際知識(shí)。正象鄧小平所說的實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過親身實(shí)踐，使我近距離的觀察了整個(gè)建筑的構(gòu)造過程，學(xué)到了很多很適用的具體施工知識(shí)，這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎(chǔ)的知識(shí)。 大學(xué)的生活總是緊張中帶著輕松，快樂中帶著痛苦，在學(xué)習(xí)的間隙，總是想象著我們的未來獨(dú)自一人踏上一線城市闖出自己的一番事業(yè)。然而當(dāng)我們畢業(yè)開始闖蕩時(shí)，才發(fā)現(xiàn)人生的道路原來是如此的坎坷不平，任何人的成功都是經(jīng)歷一番狂風(fēng)暴雨的。短短七天的實(shí)習(xí)生活中，讓我學(xué)會(huì)了不少東西，會(huì)對(duì)我以后工作有很大幫助的，這是我人生的第一次走入社會(huì)，第一次走向工作，感覺生活真的很不容易。但不論前方有多少困難，我都相信我會(huì)像那些老一輩的土木人一樣一直走下去，永不停止前進(jìn)的腳步。 最后真誠的感謝學(xué)校為我們提供這樣一次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，也感謝那些帶隊(duì)的老師為我們一路答疑解惑！ 第 5 頁