《中考專題復(fù)習(xí) 水的組成教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考專題復(fù)習(xí) 水的組成教案（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、中考專題復(fù)習(xí) 水的組成教案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識目標(biāo) （1）水的物理性質(zhì)。 （2）水是由氫元素和氧元素組成的，水的化學(xué)式是H2O。 能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生的觀察探究能力，培養(yǎng)學(xué)生宏觀與微觀相結(jié)和的分析探究能力 情感目標(biāo) （1）通過電解水的實驗對學(xué)生進行物質(zhì)無限可分性教育，培養(yǎng)實事求是的態(tài)度 （2）通過觀看有關(guān)水資源和水污染的錄象，增強環(huán)保意識 學(xué)習(xí)重點 電解水的實驗和根據(jù)實驗現(xiàn)象分析確定組成水的成分元素. 學(xué)習(xí)難點 從宏觀現(xiàn)象轉(zhuǎn)向微觀分析. 學(xué)習(xí)方法 在本課題材的教學(xué)過程中，應(yīng)采用用教師的講解、演示與學(xué)生的探究相結(jié)合的方式

2、行學(xué)習(xí)。 教學(xué)過程 示標(biāo)導(dǎo)學(xué) 水是人類寶貴的自然資源，我們要保護水、愛惜水，節(jié)約用水。那么，同學(xué)們 一想，水是純凈物還是混合物？水的物理性質(zhì)是什么？它是由哪些元素組成的 這節(jié)課我們就一起來解決這幾個問題。 自學(xué)解疑 [強調(diào)]：水是一種純凈物，而江水、河水以及我們?nèi)粘Ｋ玫淖詠硭蓟蚨嗷蛏賻в须s質(zhì)，是混合物。通常我們化學(xué)中所說的水或蒸餾水都是指純凈的水。在前面我們學(xué)化學(xué)式時，我們就已經(jīng)知道水的化學(xué)式是H2O。水是我們天天接觸到的東西，但它究竟是怎樣的一種物質(zhì)呢？下面我們就一起來學(xué)習(xí)。首先我們來學(xué)習(xí)水的

3、物理性質(zhì)。 （一）.水的物理性質(zhì) [教師活動]：展示一瓶蒸餾水。 [學(xué)生活動]：觀察后描述一下水的顏色、狀態(tài)，利用所學(xué)過的知識概括一下水的物理性 [講述] ：水是一種無色無味的液體，在101KPa時，水的凝固點為0℃，沸點為100℃。并且，水在4℃時密度最大為lg/cm3，水結(jié)冰時密度減小，體積膨脹。 [講解]：那么水是單質(zhì)還是化合物？下面我們就通過實驗來研究一下水的元素組成。 （二）.水的組成 [實驗]：演示實驗3—1：電解水實驗，注意提示學(xué)生觀察正負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積。 1.電解水實驗 現(xiàn)象：1.正負(fù)極都產(chǎn)生無色氣體。

4、 2.正負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為1:2。 [講解]：那么正負(fù)極產(chǎn)生的氣體是什么呢？我們來驗證一下。 [實驗]：演示實驗3—2：用燃著的木棒點燃負(fù)極產(chǎn)生的氣體； 用帶火星的木棒檢驗正極產(chǎn)生的氣體。 2.驗證實驗 現(xiàn)象：1.負(fù)極產(chǎn)生的氣體可以在空氣中燃燒發(fā)出藍包火焰； 2.正極產(chǎn)生的氣體可以使帶火星的火柴樟復(fù)燃。 結(jié)論 ： 1.正極產(chǎn)生氧氣； 水是由氫元素和氧元素組成。 2.負(fù)極產(chǎn)生氫氣。 方程式 :通電 , 水 ——→ 氫氣 + 氧氣 探究提升 [講述]：通過剛才我們電解水實驗我們已經(jīng)知道了水是由氫元素和氧元素組成，但到此為止我們還不

5、能確定水的化學(xué)式。在科學(xué)研究中確定某物質(zhì)的化學(xué)式都是需要通過精密的實驗和準(zhǔn)確的計算的。下面我們就通過計算來確定水的化學(xué)式。 [例如]：已知：水電解后產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比為2:1。 氫氣的密度為O.089g/L；氧氣的密度為1.429g/L。 氫的相對原子質(zhì)量為l；氧的相對原子質(zhì)量為16。 計算：水分子中氫原子和氧原子的個數(shù)比。 解：生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比： (2×0.089):(1×1.429)=1:8 則水分子中氫原子與氧原子的個數(shù)比： 1 : 8 = 1:2 1 16 [結(jié)論]：水分子中氫和氧的原子個數(shù)比為2:1,水的化學(xué)式為H2

6、O。 [講解]：水在通電條件下．一個水分子首先分解成兩個氫原子和一個氧原子，兩個氫原于再結(jié)合成一個氫分子；同樣兩個氧原子結(jié)合成一個氧分子。大量的氫氣分子聚集成氫氣，大量的氧氣分子聚集成氧氣。 如圖 水分子 氧原子 氫原子 氧分子 氫分子 [講述]：所以水電解的反應(yīng)用化學(xué)式表示為： 通電 H2O ——→ H2↑ + O2↑ [講解]：這個反應(yīng)也證明了這樣一個理論：分子可以分成原子，而原子不能再分，原子是化學(xué)變化中的最小微粒。 當(dāng)堂達標(biāo) 1、按質(zhì)量計算，無論在地殼里還是在空氣中，或是在生物的細(xì)胞內(nèi)，其含量很豐富的一種元素是（

7、 ）A.氫 B.碳 C.氧 D.鋁 2、蒸餾水不宜養(yǎng)魚，是因為蒸餾水中幾乎不含（ ） A.氧原子 B.氧分子 C.氧原子 D.氧元素 3、多吃海帶可預(yù)防“大脖子病”，這是因為海帶中含有豐富的（ ） A.鉀元素 B.碘元素 C.鈣元素 D.鈉元素 4、下列廣告用語中，你認(rèn)為正確的是（ ） A.含氟牙膏可以預(yù)防齲齒 B.本飲料由天然物質(zhì)配制而成，絕對不含有化學(xué)物質(zhì) C.礦泉

8、水中含最多的元素是鈣，是一種健康飲料 D.“超純水”絕對衛(wèi)生，對人體有益 5、現(xiàn)有（1）氧氣（2）食鹽水（3）氯化鎂（4）空氣（5）水銀（6）氧化鐵（7）水（8）高錳酸鉀等物質(zhì)，其中屬于混合物的是____________，屬于單質(zhì)的是_____________；屬于化合物的是____________；屬于氧化物的是_______________。（填序號） 歸納反思 對水的組成的認(rèn)識是通過水的電解實驗和對實驗現(xiàn)象的討論分析獲得的，它既與史實相符，又體現(xiàn)了認(rèn)識客觀世界的科學(xué)過程和方法。這樣展現(xiàn)知識具有啟發(fā)學(xué)生思維的作用，同時也滲透了科學(xué)思想方法的教育。 作業(yè)設(shè)計 課本P49頁習(xí)題