《九年級化學(xué)上冊 第四單元 課題1 愛護(hù)水資源教案 （新版）新人教版(I)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級化學(xué)上冊 第四單元 課題1 愛護(hù)水資源教案 （新版）新人教版(I)（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、九年級化學(xué)上冊 第四單元 課題1 愛護(hù)水資源教案 （新版）新人教版(I) 知識與技能 1．了解水資源的分布和現(xiàn)狀。 2．認(rèn)識保護(hù)水資源的重大意義。 3．了解如何合理利用、保護(hù)水資源。 過程與方法 初步學(xué)會一些常用的科學(xué)研究方法。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 學(xué)習(xí)用辯證的觀點(diǎn)看待水資源的豐富與短缺。 重點(diǎn)　讓學(xué)生了解世界和我國的水資源狀況，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。 難點(diǎn)　相關(guān)資料的收集整理及探究活動的開展。 關(guān)于水的相關(guān)圖片以及影像、文字材料 一、導(dǎo)入新課 (展示圖片) 師：請問哪位同學(xué)知道這是什么圖標(biāo)？ 生：節(jié)約用水的圖標(biāo)。 師：我們?yōu)槭裁匆?jié)約用

2、水？ 生：一切生命都離不開水。 師：一切生命活動都起源于水，人體內(nèi)的水分大約占到體重的65%，連堅(jiān)硬的骨骼里也含水22%。 師：地球上的水雖然儲存量很大，但是真正可以利用的淡水資源并不充裕。有很多國家和地區(qū)長期處于缺水狀態(tài)。我國人均水資源大約只有世界人均水平的四分之一，一些地區(qū)嚴(yán)重缺水。水體的污染，進(jìn)一步加劇了水資源的危機(jī)。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人口的增長和人民生活水平的提高，水的需求量將越來越大。今天我們就先來了解一下地球上的水資源狀況。 二、推進(jìn)新課 (一)組織學(xué)生閱讀教材第68～70頁，回答下列問題。 1．地球的表面積有多少被水覆蓋？ 2．淡水約占全球總水儲量的多少？ 3．地球

3、上最大的儲水庫是什么？ 4．中國水資源總量居世界第幾位？ 5．海水中含有的化學(xué)元素大約有多少種？ 6．世界人均水量最多的國家是哪個(gè)？ 7．我國人均水量最少的省是哪個(gè)？ 8．世界水日是幾月幾日？ 9．世界上有多少人口處于缺水狀態(tài)？ 組織學(xué)生回答后，教師總結(jié)。 1．地球表面約71%被水覆蓋——“水球” 2．海洋水： (1)儲量約全球總儲水量的96.5%； (2)作用：繁衍水生生物；蘊(yùn)藏化學(xué)資源(海水中含有80多種元素，其中含量最高的是氧元素；海水的含鹽量很高，人們可從海水中提取出大量無機(jī)鹽。) (3)探究方向：淡化海水 3．由于人口增多、工業(yè)、生活用水量增大，水污染也比較

4、嚴(yán)重，造成水資源缺乏。 (二)愛護(hù)水資源 師：愛護(hù)水資源，首先要做到的是節(jié)約用水，所以希望大家在今后生活中要注意節(jié)約用水，并向周圍的人宣傳，使越來越多的人行動起來，共同愛護(hù)我們的水資源。 1．節(jié)約用水 師：為了使整個(gè)社會形成節(jié)約用水和保護(hù)水資源的好風(fēng)尚，我國于1984年頒布了《中華人民共和國水污染防治法》，1988年7月1日在全國施行《中華人民共和國水法》。為了引起每一位公民的重視，還頒發(fā)了節(jié)約用水標(biāo)志。 師：你知道世界水日是哪一天？中國水周是哪幾天嗎？ 生：世界水日是每年的3月22日。1994年起，中國水周改為每年3月22日至3月28日。 2．防止水體污染 水體污染是指大量污

5、染物質(zhì)排放到水體，超過水體的自凈能力使水質(zhì)惡化，水體及其周圍的生態(tài)平衡遭到破壞，對人類健康、生活和生產(chǎn)等造成損失和污染的情況。 [投影]水污染的一組圖片 來源：工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染。 師：針對以上污染來源，我們應(yīng)該如何防治水體污染？ 生：(1)工業(yè)上，通過應(yīng)用新技術(shù)、新工藝，減少污染物的產(chǎn)生，同時(shí)對污染的水體作處理使之符合排放標(biāo)準(zhǔn)。 (2)農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥，合理使用化肥和農(nóng)藥。 (3)生活污水也應(yīng)逐步實(shí)現(xiàn)集中處理和排放。 第四單元　自然界的水 課題4　愛護(hù)水資源 一、人類擁有的水資源，既豐富又短缺 1．地球表面約71%被水覆蓋 2．淡水資源極度缺乏 3．我國屬于嚴(yán)重缺水國家 二、愛護(hù)水資源 1．節(jié)約用水 2．防止水體污染 (1)水體污染 (2)水體污染源 本節(jié)課與過去明顯的不同在于：把單純的教師傳授式改為學(xué)生自學(xué)與討論相結(jié)合，學(xué)生感到很新奇。課堂上所探討的問題就在身邊，更重要的是，不論課前、課中，都是學(xué)生唱主角，比給教師當(dāng)聽眾要有趣得多。整個(gè)教學(xué)過程，師生之間、同學(xué)之間配合得很好，課堂氣氛十分活躍、和諧、輕松。