《九年級化學(xué)《課題 4 愛護水資源》教案 人教新課標版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級化學(xué)《課題 4 愛護水資源》教案 人教新課標版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、九年級化學(xué)《課題 4 愛護水資源》教案 人教新課標版 【教學(xué)目標】 知識與技能：了解地球上水的存在和分布情況；了解世界及我國的水資源狀況；了解水污染的來源、危害及其常規(guī)處理方法。 過程與方法：樹立學(xué)生保護水資源、珍惜水資源、節(jié)約用水的意識。采用互動性的教學(xué)組織方式，使學(xué)生在分析、研究的過程中深刻意識到水資源的有限性。 情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會、為社會作貢獻的社會責(zé)任感。 【教學(xué)重點】了解世界及我國的水資源狀況；了解水污染的來源及危害 【教學(xué)難點】樹立學(xué)生保護水資源、珍惜水資源、節(jié)約用水的意識。 【教學(xué)方法】探究式學(xué)習(xí)法。 【教學(xué)資源】初中化學(xué)網(wǎng) 【教學(xué)過程】

2、 一、思維聯(lián)想，引入新授 1、為什么地球又稱“水球”？地球表面的水很豐富，為什么又常常缺水？ 2、每年的3月22日是世界性的什么日子？ 二、進入新授 （一）豐富的水資源 1、豐富的水儲量 地球上江、河、湖、海、地下水、大氣水及生物水等各種形態(tài)的水總儲量約為 ，地球表面約 被水覆蓋。 2、豐富的海洋資源 浩瀚的海洋是地球上最大的儲水庫，儲水量是全球總儲量的 。海洋中蘊藏著豐富的化學(xué)資源。見書上57頁表。 3、海水的特點：

3、 。 4、海洋的貢獻與留給人類的遺憾。 （二）短缺的淡水資源 閱讀書58-59頁，討論水資源短缺的局勢。 看到教材上的圖3-27“世界人均水量和一些國家的人均水量”和3-28“我國各地區(qū)人均水量”。 討論： ⑴這兩個人均水量表說明了什么問題？ ⑵我國和其它國家人均水量比較情況怎么樣？ （三）愛護水資源 1、說一說你身邊有哪些浪費水的現(xiàn)象 2、你有哪些節(jié)約用水的建議，能說出來與大家共享嗎？ 3、節(jié)水徽記：了解節(jié)水徽記（點撥77頁） 4、水體污染及防止 三、課堂練習(xí)：算一算 如果一個水龍頭每秒鐘滴水2滴，試設(shè)計實驗，計算一晝夜流失水多少千克？ 四、課外拓展 做好61頁的調(diào)查與研究，并與同學(xué)交流。 【教學(xué)后記】