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1、2022年高考語文大一輪復(fù)習(xí)講義 藝術(shù)手法題 一、閱讀下面的小說，完成后面的題目。 二十年以后 歐·亨利 紐約的一條大街上，一位值勤的警察正沿街走著。一陣冷颼颼的風向他迎面吹來。已近夜間10點，街上的人已寥寥無幾了。 在一家小店鋪的門口，昏暗的燈光下站著一個男子，他的嘴里叼著一支沒有點燃的雪茄煙。警察放慢了腳步，認真地看了他一眼，然后，向那個男子走了過去。 “這兒沒有出什么事，警官先生?！笨匆娋煜蜃约鹤邅恚莻€男子很快地說，“我只是在這兒等一位朋友罷了?！? 男子劃了根火柴，點燃了叼在嘴上的雪茄。借著火柴的亮光，警察發(fā)現(xiàn)這個男子臉色蒼白，右眼角附近有一塊小小的白色的傷疤。 “這

2、是20年前定下的一個約會。如果有興致聽的話，我來給你講講。大約20年前，這兒，這個店鋪現(xiàn)在所占的地方，原來是一家餐館……”男子繼續(xù)說，“我和吉米·維爾斯在這兒的餐館共進晚餐。哦，吉米是我最要好的朋友。我倆都是在紐約這個城市里長大的。從小我們就親密無間，情同手足。當時，我正準備第二天早上就動身到西部去謀生。那天夜晚臨分手的時候，我倆約定：20年后的同一日期、同一時間，我倆將來到這里再次相會?！? “你在西部混得不錯吧？”警察問道。 “當然啰！吉米的光景要是能趕上我的一半就好了。啊，實在不容易啊！這些年來，我一直不得不東奔西跑……” 又是一陣冷颼颼的風穿街而過，接著，一片沉寂。他倆誰也沒有說話

3、。過了一會兒，警察準備離開這里。 “我得走了，”他對那個男子說，“我希望你的朋友很快就會到來。假如他不準時趕來，你會離開這兒嗎？” “不會的。我起碼要再等他半個小時。如果吉米他還活在人間，他到時候一定會來到這兒的。就說這些吧，再見，警察先生。” “再見，先生。”警察一邊說著，一邊沿街走去，街上已經(jīng)沒有行人了，空蕩蕩的。 男子又在這店鋪的門前等了大約二十分鐘的光景，這時候，一個身材高大的人急匆匆地徑直走來。他穿著一件黑色的大衣，衣領(lǐng)向上翻著，蓋到耳朵。 “你是鮑勃嗎？”來人問道。 “你是吉米·維爾斯？”站在門口的男子大聲地說，顯然，他很激動。 來人握住了男子的雙手?！安诲e，你是鮑勃

4、。我早就確信我會在這兒見到你的。嘖，嘖，嘖！20年是個不短的時間?。∧憧?，鮑勃！原來的那個飯館已經(jīng)不在啦！要是它沒有被拆除，我們再一塊兒在這里面共進晚餐該多好?。□U勃，你在西部的情況怎么樣？” “哦，我已經(jīng)設(shè)法獲得了我所需要的一切東西。你的變化不小啊，吉米，你在紐約混得不錯吧？” “一般，一般。我在市政府的一個部門里上班，坐辦公室。來，鮑勃，咱們?nèi)マD(zhuǎn)轉(zhuǎn)，找個地方好好敘敘往事?！? 這條街的街角處有一家大商店。盡管時間已經(jīng)不早了，商店里的燈還在亮著。來到亮處以后，這兩個人都不約而同地轉(zhuǎn)過身來看了看對方的臉。 突然間，那個從西部來的男子停住了腳步。 “你不是吉米·維爾斯。”他說，“20年的

5、時間雖然不短，但它不足以使一個人變得容貌全非。”從他說話的聲調(diào)中可以聽出，他在懷疑對方。 “然而，20年的時間卻有可能使一個好人變成壞人?！备邆€子說，“你被捕了，鮑勃。在我們還沒有去警察局之前，先給你看一張條子，是你的朋友寫給你的?！? 鮑勃接過便條。讀著讀著，他微微地顫抖起來。便條上寫著： 鮑勃：剛才我準時趕到了我們的約會地點。當你劃著火柴點煙時，我發(fā)現(xiàn)你正是那個芝加哥警方所通緝的人。不知怎么的，我不忍自己親自逮捕你，只得找了個便衣警察來做這件事。 小說兩次寫到“一陣冷颼颼的風”，有什么作用？ 答：___________________________________________

6、_____________________________ ___________________________________________________________________________ 答案?、俚谝淮?，文章開頭“一陣冷颼颼的風向他迎面吹來”，烘托了故事發(fā)生的環(huán)境在一個很冷的晚上，為下文故事情節(jié)的展開和人物的出場作鋪墊。②第二次寫“又是一陣冷颼颼的風穿街而過”，渲染了沉寂的氣氛；從“過了一會兒，警察準備離開這里”，可見此處的環(huán)境描寫還有轉(zhuǎn)換情節(jié)的作用。 二、閱讀下面的小說，完成后面的題目。 完美計劃 姜欽峰 他站在門外，深呼吸，然后敲門。這是一棟老式居民樓

7、的頂層，夏日寧靜的午后，敲門聲顯得格外清脆。防盜門打開，探出一個小腦袋，是個梳著羊角辮的小女孩，七八歲的樣子，長得眉清目秀。 “您好，請問是你們家打電話要修洗衣機嗎?”他的普通話并不標準，夾雜著濃重的外地口音，臉上帶著職業(yè)的微笑，顯得彬彬有禮。小女孩撲閃著大眼睛，打量眼前的陌生人，頭，淺藍色馬甲，胸前印著“專業(yè)維修”四個字，右手提著黑色的工具箱，看上去訓(xùn)練有素。她疑惑地搖了搖頭，“我不知道，得問我的爸爸媽媽才行?！? “請問你家還有大人在家嗎？”他臉帶微笑，語氣更加柔和了。 “爸爸媽媽都上班去了，6點鐘下班，要不你明天再來吧？”小女孩如實回答，口齒伶俐，條理清晰。 “哎呀，真是不湊巧?！?/p>

8、他喃喃自語，臉上露出失望的表情，順手把工具箱放在地上，右手插進了褲兜，開始考慮下一步該怎么處理。 “呀！叔叔，你手上在流血！”小女孩忽然尖叫一聲，把他嚇了一大跳，剛插進褲兜的右手像觸電般猛地彈了回來。他下意識地伸出右手，仔細看了看，沒事，再看左手，果然手背上有一 塊殷紅的血跡?？隙ㄊ莿偛派蠘菚r太匆忙，不小心在扶梯上擦破了，自己居然渾然不知。“真該死！”他在心里狠狠地罵了自己一句?！笆迨澹阋欢ê芴郯?，我家里有創(chuàng)可貼?！毙∨⒄f完，不等他有所回應(yīng)，就轉(zhuǎn)身跑回了房間。他站在門外，不知道該不該進屋，又看了看手上的傷口，忽然覺得有點疼。 小女孩從房間里出來時，手里拿著一張創(chuàng)可貼，還有一根蘸了紫藥水

9、的棉簽。他接過棉簽，低頭仔細擦拭手上的傷口，覺得很涼爽?！霸蹅儾徽J識，你為什么要幫助我？”話一出口，連他自己都覺得好笑，干嗎跟一個孩子說這些。小女孩驕傲地笑了，嘴角上揚，露出一對甜甜的小酒窩，“媽媽告訴我，每個人都應(yīng)該互相幫助，不管認識還是不認識?！闭f話間，傷口已經(jīng)處理完畢，他看了看手背上的創(chuàng)可貼，很舒服。 他蹲下來，摸了摸小女孩的臉蛋，“小朋友，你真乖！叔叔明天再來。”說完，他拎起工具箱，轉(zhuǎn)身下樓。剛走出幾步，馬上又折了回來，“小朋友，以后你一個人在家時，千萬不能給陌生人開門，記住了嗎？” 交代清楚，他心里卸下一塊石頭，步履輕松地下樓。走到一個垃圾筒旁，他忽然收住腳步，看看四處無人，迅速

10、脫下淺藍色馬甲，又從右邊褲兜掏出一把尖刀，塞進垃圾筒。 他是個心狠手辣的流竄犯，精心選擇頂層住戶作為目標。為了實施今天的計劃，他在院內(nèi)連續(xù)蹲守了兩天，摸清了小女孩父母的作息時間，然后伺機動手。一旦作案成功，對凡是看清他相貌的人，絕不留活口。即使小女孩不開門，那普通的防盜門也擋不住他。 這是個完美的計劃，簡直無懈可擊，沒想到最后還是落空了。兩手空空，漫無目的地走在大街上，他有點沮喪。天色漸晚，他必須找個安全的地方過夜，經(jīng)驗告訴他，住旅館危險。抬腕看表，忽然看到手背上的創(chuàng)可貼，他樂了，今天運氣其實不錯，居然有意想不到的收獲。 半年后，他落網(wǎng)了，主動交代了這個失敗的計劃。警察覺得意外，如此窮兇

11、極惡的人，怎么可能自動放棄？他說：“我在外逃了三年，撿過垃圾，睡過橋洞，從來沒有人跟我說過一句關(guān)心的話?！本斐聊?。“知道嗎？那張創(chuàng)可貼其實應(yīng)該貼在這兒?！彼檬种噶酥感母C。 （節(jié)選自《微型小說選刊》，有刪改） 小說結(jié)尾處“那張創(chuàng)可貼其實應(yīng)該貼在這兒”有引人深思之效，請從意蘊和藝術(shù)手法的層面進行探究。 答：________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 答案　① 此處的創(chuàng)可貼，既指實物，又寓指小女孩對罪犯的關(guān)心。②該處運用了象征手法，一個小小的創(chuàng)可貼，寄寓了作者對善良人性的歌頌，告訴我們不要小看生活細節(jié)中的善意，在關(guān)鍵時刻它能拯救靈魂，保護生命。象征手法的運用使文章含蓄委婉，有效地深化了主題。