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1、第二周 第2組 時間：30分鐘 總分50分 姓名 得分 1．在下面一段話的空缺處依次填入成語，最恰當?shù)囊唤M是 （3分） 季羨林先生在《八十述懷》中說：“我從來沒有想到，我能活到八十歲，如今竟然活到了八十歲，然而又一點也沒有八十歲的感覺。豈非 ！我服從任何人的調(diào)遣與指揮。只敢規(guī)規(guī)矩矩，不敢亂說亂動。然而我的腦筋還在，我的思想還在，我的感情還在，我的理智還在。我不甘心成為 ，我必須干點事情。二百多萬字的印度大史詩《羅摩衍那》，就是在這時候譯完的。” 季老的話讓讀者感覺到他文章的語言沒有八十歲的

2、 ，反而多了一些活潑與生動。 A． 咄咄怪事 行尸走肉 老氣橫秋 B． 咄咄懌事 酒囊飯袋 老態(tài)龍鐘 C． 出人意料 行尸走肉 老氣橫秋 D． 出人意料 酒囊飯袋 老態(tài)龍鐘 【答案】A 【解析】 【考點定位】正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E。 2．在下面的空格處填入恰當?shù)脑~語，正確的一項是（???? ）（3分） 要是哈姆萊特在????????????? 他自己的心神的時候，做了對不起雷歐提斯的事，那樣的事不是哈姆萊特做的，哈姆萊特不能承認。那么是誰做的呢？是他的瘋狂。既然是這樣，那么哈姆雷特也是屬

3、于受害的一方，他的瘋狂是可憐的哈姆萊特的敵人。當著在座眾人之前，我承認我隔屋放箭，誤傷了我的兄弟；我現(xiàn)在要向他請求大度 ?????????????，?????? ??? 我的不是出于故意的罪惡。 A． 丟失 ?包涵? 寬容 B． 喪失? 包涵?? 寬恕 C． 喪失? 海涵?? 寬容 D． 丟失? 海涵? 寬恕 【答案】B 【解析】 【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體，準確、鮮明、生動，能力層級為表達應(yīng)用E。 3．給下面一段文字的結(jié)尾選擇一個恰當?shù)木渥? （3分） 其實，寂寞給人的不僅是真實，而且也是一種錘煉，一種感情與思想的升華。有時，寂寞具有決定性的作用。

4、在一定意義上，可以說，取得非凡成就的人，______________________。 A． 往往都是最有才能的人，又都是最耐得住寂寞的人 B． 往往倒不是最有才能的人，而是最耐得住寂寞的人 C． 往往是固然最有才能，但首先最能耐得住寂寞的人 D． 往往是那些首先具有才能，其次還耐得住寂寞的人 【答案】C 【解析】 試題分析：此題考核簡明、連貫、得體的能力，重點考核語句連貫，語句銜接的題目是課標卷必考的題目，有時是排序，有時是填寫銜接句，排序的題目主要從陳述對象的轉(zhuǎn)換、關(guān)聯(lián)詞語的呼應(yīng)、指代性詞語的指代意義、和上下文的順序照應(yīng)、和空格前后的銜接等角度分析。填寫銜接句主要從陳述對象的

5、一致，虛詞的運用，句式選用、情感基調(diào)、前后的邏輯順序和音韻的和諧的角度選取。此題屬于選填銜接句的題目，答題時注意語段的中心，題中A項，把“才能” 與 “耐得住寂寞” 并列，未能突出本語段強調(diào)的重點；B項，內(nèi)容不夠合理，為了突出“耐得住寂寞” 而否認了“才能”的作用；D項，把“耐得住寂寞” 放在第二位，未能突出本語段的中心。 【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體，準確、鮮明、生動，能力層級為表達應(yīng)用E。 閱讀下面的文字，完成小題 相比早已________的高鐵，作為我國鐵路另一高科技發(fā)展方向的重載鐵路卻一直________。近日，由國家能源集團主辦的首屆重載鐵路新技術(shù)新裝備展覽會在河北滄州

6、舉行，本次展覽會圍繞以“科技前行 智慧重載”為主題，對我國重載鐵路領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀與最新技術(shù)成果進行了全面表現(xiàn)。 進入展廳，中央的大尺寸沙盤首先映入眼簾，直觀清晰地展現(xiàn)了國家能源集團鐵路集疏運系統(tǒng)的地理分布。展廳中最________的是由三節(jié)車廂組成的機車模型，它就是“神華號”十二軸交流傳動電力機車。（________）。傳統(tǒng)的機械開關(guān)地面過分相設(shè)備存在開關(guān)壽命低、故障率高、智能化程度低等缺陷，為此，神朔鐵路分公司研制了具有完全自主知識產(chǎn)權(quán)的重載鐵路智能電分相裝置。該裝置能實現(xiàn)列車無感知過分相，對重載鐵路的運能提升、降低設(shè)備故障率和司機操作強度、提高車—網(wǎng)匹配性具有重要意義，開啟了鐵路牽引供電

7、技術(shù)新紀元，值得________。 4．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検牵? ）（3分） A． 家喻戶曉 無人問津 有目共睹 萬古流芳 B． 膾炙人口 鮮為人知 有目共睹 大書特書 C． 家喻戶曉 鮮為人知 引人注目 大書特書 D． 膾炙人口 無人問津 引人注目 萬古流芳 5．文中劃線句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵? ）（3分） A． 本次展覽會圍繞以“科技前行 智慧重載”為主題，全面呈現(xiàn)了我國重載鐵路領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀與

8、最新技術(shù)成果。 B． 本次展覽會以“科技前行 智慧重載”為主題，全面表現(xiàn)了我國重載鐵路領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀與最新技術(shù)成果。 C． 本次展覽會圍繞以“科技前行 智慧重載”為主題，對我國重載鐵路領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀與最新技術(shù)成果進行了全面表現(xiàn)。 D． 本次展覽會以“科技前行 智慧重載”為主題，對我國重載鐵路領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀與最新技術(shù)成果進行了全面呈現(xiàn)。 6．下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵? ）（3分） A． 本次展覽會的一道亮麗風景便是展覽中的重載鐵路智能電分相裝置 B． 展覽中的重載鐵路智能電分相裝置也是本次展覽會的一道亮麗風景 C． 本次展覽會的一道亮麗風景是展覽中的重載鐵路智

9、能電分相裝置 D． 展覽中的重載鐵路智能電分相裝置則是本次展覽會的一道亮麗風景 【答案】4．C 5．D 6．B 【解析】 【考點定位】正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E。 5．試題分析：此題考核辨析并修改病句的能力，注意明確病句的類型，以及典型的錯例，答題時從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析句子，對照錯例，找到錯誤。A項，“圍繞以‘科技前行 智慧重載’為主題”句式雜糅；B項，“表現(xiàn)”和“主題”“成果”搭配不當；C項，兼具AB項的錯誤。 【考點定位】辨析并修改病句。能力層級為表達運用E。 6．試題分析：此題考核簡明、連貫、得體的能力，重點考核語句連貫，語句銜接的題目

10、是課標卷必考的題目，有時是排序，有時是填寫銜接句，排序的題目主要從陳述對象的轉(zhuǎn)換、關(guān)聯(lián)詞語的呼應(yīng)、指代性詞語的指代意義、和上下文的順序照應(yīng)、和空格前后的銜接等角度分析。填寫銜接句主要從陳述對象的一致，虛詞的運用，句式選用、情感基調(diào)、前后的邏輯順序和音韻的和諧的角度選取。此題屬于選填銜接句，從陳述對象的角度看，重點強調(diào)“新裝備”，后面又有“傳統(tǒng)的機械開關(guān)地面過分相設(shè)備”，所以“重載鐵路智能電分相裝置”應(yīng)作主語，前面說了“機車模型”，后面再說“重載鐵路智能電分相裝置”，要用“也”連接。 【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體，準確、鮮明、生動，能力層級為表達應(yīng)用E。 7.下面這則邀請函有語言不得

11、體及標點使用不當?shù)牡胤?，請找出三處并加以改正?（3分） 邀請函 貴校第五屆藝術(shù)節(jié)將于4月24日～30日舉行。我們向教育系統(tǒng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師及各位家長、校友發(fā)出鼎力邀請。 屆時，您會欣賞到花的綻放，舞的優(yōu)雅；您會聆聽琴的悠揚，歌的奔放……等。這里洋溢著青春的激情，激蕩著創(chuàng)造的魅力，這里是心靈馳騁的原野，這里是放飛夢想的藍天。 同行在熱情相邀，孩子在期待，母校在召喚，恭候您的惠顧！ ××中學 20018年5月4日 【答案】（1）貴校?我校（2）鼎力?誠摯（3）聆聽?聽到（4）歌的奔放……等?歌的奔放等（5）惠顧　光臨 【解析】 【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體，準確、鮮

12、明、生動，能力層級為表達應(yīng)用E。 8．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過10個字。（6分） 植物和動物，森林和山巒、大海和霞光……整個世界都在用它們特有的語言和我們交談，①_______。但世界上存在這樣一類人，他們能將大自然的語言翻譯成人類的語言。蘇聯(lián)著名兒童文學作家維塔里·比安基②______。他的作品《森林報》不但內(nèi)容有趣，③________，作者采用報刊的形式，以春、夏、秋、冬12個月為順序，用輕快的筆調(diào)真實生動地敘述了發(fā)生在森林里的故事。 【答案】 只是我們聽不懂 就是這樣的人 而且形式（構(gòu)思）新穎 【解析】 試

13、題分析：①處，跟橫線前“整個世界都在用它們特有的語言和我們交談”，和橫線后“但世界上存在這樣一類人，他們能將大自然的語言翻譯成人類的語言”，推斷出此處填寫“只是我們聽不懂”；②處，根據(jù)橫線前“但世界上存在這樣一類人，他們能將大自然的語言翻譯成人類的語言”，根據(jù)后文“用輕快的筆調(diào)真實生動地敘述了發(fā)生在森林里的故事”可推知此處是舉例說蘇聯(lián)著名兒童文學作家維塔里?比安基就是能將大自然的語言翻譯成人類的語言的人，故此處填寫“就是這樣的人”；③處，根據(jù)橫線前“不但內(nèi)容有趣”，和橫線后“采用報刊的形式”，推斷出此處填寫表示“而且形式（構(gòu)思）新穎”意思的句子。 【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體，準確、

14、鮮明、生動，能力層級為表達應(yīng)用E。 9．仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。（6分） 示例：蘇武牧羊，持節(jié)出使，臣心一片“磁針石”，告訴我們要忠于祖國。 材料：擔當 法治 出新 天下興亡匹夫有責 把權(quán)力關(guān)在籠子里 流水不腐 戶樞不蠹 棄醫(yī)從文 革故鼎新 有法可依 鞠躬盡瘁規(guī) 矩方圓 承前啟后 【答案】示例：①棄醫(yī)從文，鞠躬盡瘁，天下興亡匹夫有責，告訴我們要敢于擔當。 ②規(guī)矩方圓，有法可依，把權(quán)力關(guān)在籠子里，告訴我們要厲行法治。 ③承前啟后，革故鼎新，流水不腐戶樞不蠹，告訴我們要推陳出新。 【解析】

15、 【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體，準確、鮮明、生動，能力層級為表達應(yīng)用E。 10．下面文字中有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。（6分） 近日，太原市提高教師績效工資20%，極大調(diào)動教師的工作積極性，一定能讓教師心無旁鶩地專心教學。過去，教師行業(yè)的低收入導(dǎo)致教師隊伍里缺少真正的人才。今年，國務(wù)院一頒發(fā)“關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見”，就讓教師職業(yè)成為令人羨慕的職業(yè)。 ①不是提高了績效工資，就一定能讓教師心無旁騖地專心教學 ②_________ ___ ③_______

16、 ____ 【答案】 ②“教師隊伍里并不缺少真正的人才”或“低收入不是導(dǎo)致教師隊伍里缺少真正的人才的唯一原因”。 ③不是國務(wù)院一頒發(fā)改革意見，就能讓教師職業(yè)成為令人羨慕的職業(yè)。 【解析】 試題分析：本題考查仿句的能力。文段中有一些語句說法太絕對，存在一定的邏輯問題，考生要先找到有問題的句子，然后依照例句進行修改即可，只需把絕對的詞換成有余地的詞即可。如：一定能讓教師心無旁鶩地專心教學。教師行業(yè)的低收入導(dǎo)致教師隊伍里缺少真正的人才。就讓教師職業(yè)成為令人羨慕的職業(yè)。這幾句中的“一定能、就讓”說法太絕對了，忽略了存在的特殊性，所以可改為：②“教師隊伍里并不缺少真正的人才”或“低收入不是導(dǎo)

17、致教師隊伍里缺少真正的人才的唯一原因”。不是國務(wù)院一頒發(fā)改革意見，就能讓教師職業(yè)成為令人羨慕的職業(yè)。 【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體，準確、鮮明、生動，能力層級為表達應(yīng)用E。 11.下面是從“實用新型外觀設(shè)計”到“獲得專利證”的整個過程，請把這個過程寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫,不超過75字。（5分） 【答案】實用新型外觀設(shè)計完成后,經(jīng)初步審查合格的,授予專利;初步審查不合格但經(jīng)補正達到合格的,亦授予專利。被授予專利后,辦理登記手續(xù)并交費,即獲得專利證。 【解析】 【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體，準確、鮮明、生動，能力層級為表達應(yīng)用E。 12．補

18、寫出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）《生于憂患，死于安樂》中，孟子用“____，____”兩句從內(nèi)外兩方面分析了亡國原因。 （2）杜牧寫《阿房宮賦》論述六國和秦朝滅亡的原因時說，如果六國當年能善待百姓，“____”；如果秦人能善待六國之人，“____”，又怎么會滅亡呢？ （3）《念奴嬌·赤壁懷古》中，表現(xiàn)蘇軾以酒祭奠江月寄托其曠達之情的兩句是“____，____”。 【答案】 （1）入則無法家拂士， 出則無敵國外患者 （2）則足以拒秦 則遞三世可至萬世而為君 （3）人生如夢， 一尊還酹江月 【解析】 試題分析：本題考查學生名句的識記能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。本題屬于前者?？忌鷳?yīng)先分析語境，然后再結(jié)合具體的語境回顧詩句。默寫的時候要注意如下詞語：“拂”“酹”。 【考點定位】默寫名句名篇，能力層級為識記A。 8