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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more. ------------------------------------------author ------------------------------------------date (北師大版)一年級數(shù)學(xué)上冊教案 可愛的校園 1 兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不進(jìn)位） 可愛的校園 教學(xué)目標(biāo): 1．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，在學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上體會數(shù)

2、的意義。 2．初步形成良好的觀察習(xí)慣。 3．使學(xué)生在活動中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是有趣的，獲得良好的情感體驗(yàn)。 教學(xué)重點(diǎn): 使學(xué)生初步體會到數(shù)具有表示物體個(gè)數(shù)的含義和作用。 教學(xué)難點(diǎn): 初步形成良好的觀察習(xí)慣——有序化。 教學(xué)過程: 談話引入： 小朋友們，從今天開始你們就是小學(xué)生了。我們要和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起游戲。你們喜歡我們的學(xué)校嗎？ 活動一：我們的校園 1．在我們的校園里你都看到了什么？ （我們的校園里有操場，我們的學(xué)校里有老師，我們的學(xué)校里有小朋友……） 2．你能用一句帶有數(shù)字的話說一說你都看到了什么嗎？ （我看到了1個(gè)老師，我看到了3座樓，我看到了一年級有7個(gè)班，

3、有6個(gè)年級，有好多小朋友……） 教師：對了！你們說的真好！我們的校園里還有許多的樹、許多的花、許多的教室和老師，我們要在校園里共同生活學(xué)習(xí)，老師是你們的大朋友，如果你有什么困難就來找我好嗎？ 活動二：動物王國的校園 教師：動物王國的動物學(xué)校也開學(xué)了，小動物們都高興地來到學(xué)校，你們想到它們的學(xué)?？纯磫?？（想） 1．出示主題圖。 2．觀察小動物 （1）你們都看到有哪些小動物來上學(xué)了？（小熊、小松鼠、小兔子） （2）你們能數(shù)一數(shù)這些小動物都有幾只嗎？（有6只小熊） （3）我們一起數(shù)一數(shù)，看看是6只小熊嗎？（師生共同數(shù)） （4）有幾只小松鼠呢？（有4只小松鼠） （5）小兔子呢？（有

4、2只小兔子） （6）它們的老師是誰呀？（大象） （7）有幾位老師呀？（1位） 3．用帶有數(shù)量的話說一說 在動物王國的學(xué)校里你還看到了什么？能用帶有數(shù)量的話說說嗎？ 生1：有3座小房子。 教師：對！這是動物學(xué)校的三間教室，分別標(biāo)著一（1）班、一（2）班、一（3）班。 生2：有小鳥。 教師：數(shù)一數(shù)有幾只小鳥？（9只）你們是怎么數(shù)的？（用手指著數(shù)）哪個(gè)小朋友愿意到前面帶著大家數(shù)一數(shù)？ 生3：還有蝴蝶。 教師：蝴蝶可真多呀！有幾只你們知道嗎？（10只） 怎么數(shù)就能不丟不落？（可以把數(shù)過的標(biāo)上記號，也可以從左到右數(shù)……） 4．觀察靜物 教師：你還看到校園里有哪些東西可以用數(shù)量

5、來表示？ 生1：校門口有5個(gè)大字。 教師：你們知道寫的是什么嗎？（歡迎新同學(xué)） 生2：教師的后面還有8棵松樹。 教師：我們一起數(shù)一數(shù)。 生3：學(xué)校的門前還有花。 教師：一共有幾朵花呢？（7朵） 5．小結(jié) （1）教師：剛才我們一起參觀了動物王國的學(xué)校，我們參觀的時(shí)候是看到什么說什么，你們覺得是不是有點(diǎn)亂呢？ （2）教師：有沒有更好的參觀辦法呢? （3）教師：如果你是學(xué)校的小主人，你會怎樣帶領(lǐng)我們參觀呢？ （從門口開始往里走、從上到下看、從左到右、按照數(shù)量從小到大或從大到?。? （4）教師：我們就請你們這些小向?qū)ьI(lǐng)我們進(jìn)行參觀。 活動三：有序觀察 目的：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察

6、的有序性。 1．由門口開始參觀 門外：看到了2只小兔子，4只小松鼠。 門口：有1只大象，它是這里的老師。 門上：有5個(gè)大字（歡迎新同學(xué)） 門邊：有7朵花。 學(xué)校里和學(xué)校外一共有6只小熊。 學(xué)校里：有3個(gè)教室。 天上：飛著9只小鳥、10只蝴蝶。 學(xué)校后面有8棵松樹。 2．從上到下看 天上：9只小鳥，10只蝴蝶。 中間：8棵松樹、3間房子。 地上：跑著小動物，有6只小熊、4只小松鼠、2只小兔子、1頭大象。 門的附近：門上有5個(gè)字—?dú)g迎新同學(xué)，門邊的柵欄旁有7朵花。 3．從左到右或從右到左 左邊開始有花，左右一共有7朵花，1位大象老師、2只小兔子、4只小松鼠、5個(gè)字、

7、3間教室、6只小熊、9只小鳥、10只蝴蝶、8棵松樹。 4．按照數(shù)量從小到大 1頭大象 2只小兔子 3間教室 4只小松鼠 5個(gè)字 6只小熊 7朵花 8棵松樹 9只小鳥 10只蝴蝶 5．小結(jié) 你們都是非常合格的小向?qū)?，按照一定的順序帶著我們參觀了可愛的校園，我們以后就可以用這些方法觀察我們身邊的事物。 活動四：找數(shù)字 目的：通過游戲使學(xué)生找到畫面中的數(shù)學(xué)，從而體會數(shù)學(xué)就在我們的身邊。 我們參觀了動物王國的學(xué)校，其實(shí)這里頭藏著10個(gè)數(shù)字，你們找到了嗎？數(shù)字就藏在我們的身邊，你能找到我們的教室或你的身邊藏著的數(shù)字嗎？ --------------------------------------------------