《2022年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題10 神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系練習 新人教版必修3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題10 神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系練習 新人教版必修3（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題10 神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系練習 新人教版必修3 1．下圖①②③表示人體細胞間信息傳遞的三種主要方式。下列描述錯誤的是（） A.方式①②的信息傳遞緩慢，方式③傳遞迅速 B.方式③的信息傳遞不通過體液 C．體溫調(diào)節(jié)可能涉及①②③三種傳遞方式 D．方式①②的信息傳遞都經(jīng)過血液循環(huán)，存在反饋調(diào)節(jié) 2．下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的特點，不正確的是（） A．神經(jīng)調(diào)節(jié)迅速、準確，作用時間短暫，作用范圍比較局限 B.體液調(diào)節(jié)緩慢，作用范圍廣泛，作用時間持久 C．神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同協(xié)調(diào)，相輔相成，地位平等 D.

2、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同協(xié)調(diào)，相輔相成，而以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主 3.下列關(guān)于高等動物和人神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述中錯誤的是（） A.神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)相互影響 B.神經(jīng)調(diào)節(jié)作用范圍較廣 C.體液調(diào)節(jié)速度較慢 D．神經(jīng)調(diào)節(jié)作用時間短暫 4．下圖①②分別代表不同的細胞,A表示物質(zhì)，下列說法錯誤的是（） A．若①是傳出神經(jīng)元，則②可以是肌肉或腺體細胞 B.若①是吞噬細胞，則②可以是B細胞或記憶細胞 C．若①是下丘腦細胞，則②可以是垂體細胞 D.若①是甲狀腺細胞，則②可以是下丘腦神經(jīng)分泌細胞、垂體細胞或肌細胞 5．下丘腦在人體生命活動過程中有重要的調(diào)節(jié)

3、作用，下列分析錯誤的是（） A．下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞 B.下丘腦既參與神經(jīng)調(diào)節(jié)又參與體液調(diào)節(jié) C.下丘腦分泌的抗利尿激素的增加會使細胞外液滲透壓升高 D.寒冷能引起下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素增多 6．胰液分泌的調(diào)節(jié)是一個復雜的過程，下圖為胰液分泌調(diào)節(jié)的部分示意圖。下列分析正確的是（） A.咀嚼食物引起胰腺分泌胰液的調(diào)節(jié)方式屬于條件反射 B.食物進入胃內(nèi)后，引起胰液分泌的調(diào)節(jié)方式為體液調(diào)節(jié) C.激素A能作用于胰腺與細胞膜的信息傳遞功能有關(guān) D.激素B作用于胰腺后很快被滅活導致激素的作用時間短 7．下列關(guān)于人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述，正確的

4、是（） A．興奮在反射弧上都以電信號的形式傳導 B．激素有選擇地被血液運送到靶器官、靶細胞 C．腦干內(nèi)有呼吸中樞、語言中樞等重要的生命活動中樞 D.反射都是通過反射弧完成的 8.下圖表示下丘腦參與人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的三種方式，請據(jù)圖回答下列問題： (1)在調(diào)節(jié)體溫方面：在寒冷環(huán)境中， 和 （激素）都能促進機體的物質(zhì)代謝，使產(chǎn)熱量增多。 (2)胰島素與胰高血糖素在血糖調(diào)節(jié)方面表現(xiàn)為 作用。 (3)圖中的①指的是由下丘腦分泌的促性腺激素釋放激素，③指的是促性腺激素，則③

5、只能作用于性腺的原因是 （4）腎上腺和胰島可以通過圖中的虛線接受下丘腦某些細胞分泌的 ，從而產(chǎn)生相應的生理效應。 （5）下丘腦一方面可以分泌 激素通過垂體調(diào)節(jié)甲狀腺活動；另一方面可以直接分泌 激素．作用于 ，加強對水分的重吸收，導致細胞外液滲透壓降低。 微專題10 神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系 1．解析：選B。題目中的①②③中的三種信息傳遞方式分別對應于一般內(nèi)分泌腺分泌激素的調(diào)節(jié)、下丘腦分泌激素的調(diào)節(jié)和神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

6、。顯然在體溫調(diào)節(jié)中三種方式都存在，C項正確；方式①②要通過血液循環(huán)運輸，信息傳遞緩慢，且存在反饋調(diào)節(jié)，方式③不需要通過血液循環(huán)運輸，速度相對較快，所以A、D兩項正確；但方式③也是需要通過體液的，因為上個神經(jīng)元釋放的神經(jīng)遞質(zhì)是經(jīng)過兩個神經(jīng)元之間的組織液后作用于下一個神經(jīng)元的，B項錯誤。 2．解析：選C。神經(jīng)調(diào)節(jié)具有反應速度快、作用時間短，作用范圍準確比較局限的特點；體液調(diào)節(jié)具有反應速度慢、作用時間長、作用范圍廣的特點。神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同調(diào)節(jié)動物體的生命活動，但以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主，故A, B, D正確，C錯誤。 3.解析：選B。神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)是相互影響的，A正確；神經(jīng)調(diào)節(jié)作用范圍窄，體液調(diào)

7、節(jié)作用范圍廣，B錯誤；體液調(diào)節(jié)速度比神經(jīng)調(diào)節(jié)慢，C正確；神經(jīng)調(diào)節(jié)作用時間短，D正確。 4．解析：選B。若①是傳出神經(jīng)元，則②是效應器，則②可為傳出神經(jīng)末梢以及它所支配的肌肉或腺體，A項正確；若①是吞噬細胞，則②可以是T細胞，B項錯誤；若①是下丘腦細胞，則①可以通過釋放促激素釋放激素作用于②垂體細胞，C項正確；下丘腦—垂體—甲狀腺存在反饋調(diào)節(jié)，故①是甲狀腺細胞，則可以分泌甲狀腺激素反饋作用于下丘腦和垂體，另甲狀腺激素可以作用于幾乎全身組織細胞如肌細胞提高其新陳代謝能力，D項正確。 5.解析：選C。下丘腦有體溫調(diào)節(jié)中樞，A正確；下丘腦是體溫調(diào)節(jié)等神經(jīng)調(diào)節(jié)的中樞，還可以分泌促甲狀腺激素釋放激素等

8、參與體液調(diào)節(jié),B正確；下丘腦分泌的抗利尿激素的增加會使腎小管、集合管重吸收水分，從而使細胞外液滲透壓降低，C錯誤；在寒冷的條件下，下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素增多，促進垂體釋放促甲狀腺激素，進而促進甲狀腺激素的釋放，最終促進物質(zhì)氧化分解，增加產(chǎn)熱量，D正確。 6．解析：選C。咀嚼食物引起胰腺分泌胰液是不需要經(jīng)過學習和鍛煉的，是屬于非條件反射，故A錯誤；由圖可知食物進入胃內(nèi)后引起胰液的分泌既有神經(jīng)調(diào)節(jié)也有體液調(diào)節(jié)，故B錯誤；激素A能作用于胰腺是因為其上有特異性的受體，故與細胞膜的信息傳遞有關(guān)，故C正確；激素作用后會被滅活但與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比激素作用時間長，故D錯誤。 7．解析；選D。興奮在反

9、射弧上的傳導是以電信號和化學信號的形式進行的；激素的運輸沒有選擇性；語言中樞位于大腦皮層。 8.解析：本題解題的關(guān)鍵是看懂圖解。圖中的①指的是由下丘腦分泌的促性腺激素釋放激素，③指的是促性腺激素，則②指的是促甲狀腺激素釋放激素，④促甲狀腺激素，A是抗利尿激素，B是B細胞，C是胰島A細胞。(1)在寒冷環(huán)境中，甲狀腺激素和腎上腺素均能促進產(chǎn)熱。（2）在血糖調(diào)節(jié)方面，胰島素和胰高血糖素表現(xiàn)為拮抗作用。（3）一種激素只能作用于特定的靶細胞，這是由于激素的接受需要特定的受體。（4）圖中虛線表示下丘腦通過神經(jīng)調(diào)節(jié)方式作用于胰島和腎上腺，因此下丘腦某些細胞分泌的物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)。（5)下丘腦通過分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，另一方面也可以直接分泌抗利尿激素作用于腎小管和集合管促進水分的重吸收。 答案：（l）甲狀腺激素 腎上腺素(2)拮抗(3)只有性腺細胞上含有接受促性腺激素的受體（4）神經(jīng)遞質(zhì)(5)促甲狀腺激素釋放 抗利尿 腎小管和集合管