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1、九年級政治全冊 第八課 我們在行動教案 魯教版 教學目標 知識：教育學生，實行計劃生育、保護資源和環(huán)境是我國的基本國策，只有彼此協調才能使社會持續(xù)發(fā)展。 能力：通過教學，提高學生參與社會實踐活動的能力，增強學生的法律意識和責任意識，培養(yǎng)學生觀察事物的能力和探究性學習的能力。 情感態(tài)度價值觀: 通過教學，使學生的人口、資源和環(huán)境意識能夠得到提高，自覺宣傳必執(zhí)行計劃生育、保護資源和環(huán)境兩項基本國策，教育學生自覺地從我做起從小事做起，從現在做起，愛護和保護資源、環(huán)境。 重 點 難 點 重點：計劃生育、保護環(huán)境合理利用資源的基本國策 難點：同重點 教材分析與教法設想、課前準備

2、（一）學生準備：課前預習教材內容，準備相關活動教材。通過觀察、調查、上網等渠道了解計劃生育和保護環(huán)境、合理利用資源的宣傳標語、法律和重大舉措。 （二）教師準備：搜集有關的典型事例，制作多媒體課件。布置預習活動，組織好學生進行舊物改造 教師教法：創(chuàng)設教學情境，設計教學活動，引導、啟發(fā)、幫助學生學習。 學習方法：自主學習，合作交流，疑難探究，判斷分析分組比賽、交流展示、實踐等活動形式，生動活潑的學習。 板書設計 一、 計劃生育：目的、具體要求、意義 二、 保護環(huán)境合理利用資源：法律依據、具體措施、青少年為可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略做貢獻 教 學 過

3、 程 導學過程 學習過程 創(chuàng)設情景 導入新課 多媒體課件展示： “人口資源，環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展”視頻。 教師引導：通過這段視頻，你看到了什么？ 教師歸納提升：當前我們國家面臨著十分嚴峻的人口，資源、環(huán)境問題，我們每一個有良知的中國人都應該積極行動起來！ 自主學習 合作探究 分組展示 合作學習 共同探究 教師繼續(xù)引導：走可持續(xù)發(fā)展之路，我們首先要解決我國的人口問題，請同學們談一談自己與父母、祖父母那個年代生活時期人員數量上有沒有變化？這些變化給我們生活帶來了怎樣的改變？ 多媒體展示： 一、計劃生育好 環(huán)節(jié)一：自由論壇 教師引導：你們在日常生活中見到

4、的我國宣傳計劃生育政策的標語有哪些？從這些標語中悟到了什么？ 教師歸納總結：通過回答，大家意識到想提高生活水平，加快經濟發(fā)展步伐，必須堅定不移的實行計劃生育，這是我國的一項基本國策。 教師引導：根據以上的交流，我們一起總結一下計劃生育的目的、具體要求、好處是什么？ 教師引導：為了保證計劃生育這一基本國策的順利進行，我國頒布了相應的法律法規(guī)。 環(huán)節(jié)二：國家的行動 多媒體展示： 課本P25頁“相關鏈接” 學生活動：閱讀“相關鏈接”內容。 環(huán)節(jié)三：我們在行動 教師引導 ：實行計劃生育是每個公民的光榮職責，也是法律規(guī)定的公民義務。作為未成年學生，面對這一基本國策，你能做些什么？

5、 多媒體展示： 作為未成年學生，面對計劃生育的基本國策，我們能夠做些什么？ 教師引導：目前，我國人口，資源、環(huán)境問題非常突出，嚴重制約了我國經濟社會的發(fā)展，隨著我國經濟發(fā)展和人口增長，對資源的需求量將不斷增加；再加上開發(fā)不合理、利用率低資源、浪費嚴重，更加劇了資源，形勢的嚴峻性。環(huán)境惡化加劇自然災害的發(fā)生，威脅生態(tài)平衡，危害人們的身體健康。因此除了實行計劃生育，控制人口增長外，我國應大力氣保護環(huán)境，合理利用資源，實行可持續(xù)發(fā)展。 多媒體課件：（二）保護環(huán)境，合理利用資源 三、探索實踐，活動空間 環(huán)節(jié)一：國家的行動 教師引導：為貫徹落實這項基本國策，請暢談你所了解的國家在保護環(huán)境和

6、合理利用資源方面的措施，比一比看誰知道的多。 多媒體課件展示： 我國制定的保護資源，環(huán)境的法律法規(guī)有 我國采取的保護環(huán)境的重大措施有 我國采取的保護和合理利用資源的重大措施有 教師引導：國家采取的這些措施成效如何呢？ 多媒體展示：國家在保護環(huán)境、合理利用資源的成效圖”。 環(huán)節(jié)二：我縣在行動 多媒體展示：我縣采取的保護環(huán)境，利用資源的措施有 多媒體繼續(xù)展示：我國及我縣采取的保護環(huán)境合理利用資源取得的成效。 教師引導：我國實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略10多年，人口過快增長，勢頭得到控制，資源、環(huán)境保護與生態(tài)環(huán)境質量明顯改善，做為青少年我們如何行動呢？ 走進生活 學以致用 環(huán)節(jié)三：

7、我們在行動 走進生活，明辨是非 多媒體展示： 四幅在日常生活常見的破壞環(huán)境，浪費資源的漫畫。 教師引導：在你們生活中也有類似的現象嗎？哪些行為是錯誤的？請說明理由幫助他們改正錯誤。 教師引導：這些行為錯誤在于缺乏資源和保護環(huán)境的意識。在現實生活中我們也許有一些類似的舉動，而樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念必須從小事做起。 綠色行動，創(chuàng)新展示 教師引導：青少年在日常生活中，怎樣保護環(huán)境，合理利用資源，為國家的可持續(xù)發(fā)展作貢獻 ？我們有同學用生活中廢舊物品進行改造變成藝術品生活用品等。 共同總結，付諸行動 多媒體展示：欣賞聯合國環(huán)保機構為保護環(huán)境所做的宣傳片、《地球之歌》 歸納小結

8、鞏固深化 結束語：我們共有一個家園一個地球，我們都是她們的主人。這 揪心的畫面、震撼的聲音、祈求無助的目光，警示我們保護環(huán)境，合理利用資源已經刻不容緩。作為青少年應牢固樹立可持續(xù)發(fā)展的意識，認真觀察和發(fā)現身邊問題，積極向公眾宣傳計劃生育和保護資源，環(huán)境的基本國策，從身邊小事做起促進人與自然和諧發(fā)展，謝謝各位領導和各位同學！ 堅持兩項基本國策，以實際行動為國家的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻！ 學生回憶、交流。 “穩(wěn)定低生育水平 ，提高出生人口素質 ” “優(yōu)生優(yōu)育優(yōu)教 ，

9、利國利民利家” “少生優(yōu)生 ， 幸福一生” 師生歸納、多媒體展示 計劃生育的目的：控制人口數量，提高人口素質。 計劃生育的具體要求：提倡晚婚、晚育、少生、優(yōu)生。 計劃生育的好處：利國、利民、利世界。 學生討論回答：青少年義務宣傳憲法和人口與計劃生育法的內容……努力提高自身素質…… “環(huán)保小博士”趣味接龍游戲。 “多媒體課件展示活動內容及規(guī)則”。師生評選出優(yōu)勝組和班級“環(huán)保小博士予以獎勵”。 教學扎記 多補充與可持續(xù)發(fā)展有關的生活實例，加深學生的認識，提高學生 的思想認識。