《九年級(jí)政治全冊(cè) 第九課 第三課時(shí) 自覺(jué)守法 學(xué)會(huì)監(jiān)督教學(xué)設(shè)計(jì)（三） 陜教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)政治全冊(cè) 第九課 第三課時(shí) 自覺(jué)守法 學(xué)會(huì)監(jiān)督教學(xué)設(shè)計(jì)（三） 陜教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、九年級(jí)政治全冊(cè) 第九課 第三課時(shí) 自覺(jué)守法 學(xué)會(huì)監(jiān)督教學(xué)設(shè)計(jì)（三） 陜教版 【教學(xué)目標(biāo)】 ??? ★情感、態(tài)度、價(jià)值觀 ??? 增強(qiáng)守法的自覺(jué)性．樹(shù)立監(jiān)督意識(shí)、維護(hù)社會(huì)秩序的意識(shí)；依法同違法犯罪行為作斗爭(zhēng) ★能力 ? 提高學(xué)生自覺(jué)維護(hù)社會(huì)秩序的能力．培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用監(jiān)督權(quán)維護(hù)自身合法權(quán)益以及維護(hù)國(guó)家、集體、他人的利益的能力．培養(yǎng)運(yùn)用法律武器同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)的能力。 ??? ★知識(shí) ??? 知道青少年應(yīng)該自覺(jué)守法護(hù)法，學(xué)會(huì)監(jiān)督，懂得運(yùn)用法律武器同違法犯罪作斗爭(zhēng)。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 ??? 教學(xué)重點(diǎn)：中學(xué)生要自覺(jué)守法，維護(hù)良好的社會(huì)秩序。 ??? 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確使用監(jiān)督權(quán)

2、。 【教學(xué)過(guò)程】 ??? ★導(dǎo)入：在上兩節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了加強(qiáng)社會(huì)主義法制建設(shè)，依法治國(guó)，①要做到依法治國(guó)基本要求：有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究。②要建立健全監(jiān)督機(jī)制。③要加強(qiáng)制度制約和程序制約。在社會(huì)生活中，我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣做呢？ ??? 引人課題：自覺(jué)守法? 學(xué)會(huì)監(jiān)督 ★一、中學(xué)生要自覺(jué)守法，維護(hù)良好的社會(huì)秩序 要做到自覺(jué)守法，首先應(yīng)該具備一定的法律常識(shí)，能夠分清哪些行為是合法的,哪些行為是違法的．請(qǐng)同學(xué)們完成 第三目第一個(gè)◎第一個(gè)◆的問(wèn)題，檢測(cè)一下自己是否具備了基本的法律常識(shí)。? （自覺(jué)守法成為了中學(xué)生的主流。） ??? 過(guò)渡：當(dāng)然，生活在法治社會(huì)里的我們僅僅做到守

3、法是不夠的，還要學(xué)會(huì)用法律來(lái)解決生活中所遇到的問(wèn)題。當(dāng)你試著用法律來(lái)解決問(wèn)題時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)一切并不像你想象的那樣困難。這不，江濤就很好地解決了生活中所遇到的問(wèn)題。那么他出的是什么“招”呢？請(qǐng)同學(xué)們閱讀第三目第二個(gè)◎第一個(gè)◆的故事----江濤出的是什么“招”？ ??? ★二、中學(xué)生要學(xué)會(huì)使用監(jiān)督權(quán) ??? 教師：江濤出的是什么“招”？（給市農(nóng)業(yè)局局長(zhǎng)發(fā)電子郵件反映鄉(xiāng)政府不合理的規(guī)定。） ??? 教師：這時(shí)江濤行使了法律賦予公民的什么權(quán)利？（學(xué)生：監(jiān)督權(quán)。） ??? 教師：江濤通過(guò)行使法律賦予的監(jiān)督權(quán)，幫助姨父解決了難題，這一事例告訴我們，行使監(jiān)督權(quán)需要注意些什么？（指導(dǎo)學(xué)生完成第三目第

4、二個(gè)◎第一個(gè)◆第一個(gè)◇的問(wèn)題。） ??? 教師：江濤的事例告訴我們，行使監(jiān)督權(quán)需要具有維護(hù)合法權(quán)益的意識(shí)，需要調(diào)查知情并掌握行使這一權(quán)利的有效方法。說(shuō)到使用監(jiān)督權(quán)，我們的女同學(xué)王雅也有著成功的經(jīng)歷，讓我們一起來(lái)看看。 ??? 學(xué)生閱讀第三目第二個(gè)◎第二個(gè)◆下的故事----她 給市長(zhǎng)伯伯寫(xiě)了封信。 ??? 教師：王雅為什么要給市長(zhǎng)伯伯寫(xiě)信？， ??? 學(xué)生：她希望自己生活的城市也能像北京一樣有著優(yōu)美的環(huán)境和干凈整潔的公交車(chē)。 ??? 教師：信寄出去后，王雅得到了什么回應(yīng)？ ??? 學(xué)生：市長(zhǎng)要求市交通局負(fù)責(zé)人代他約談王雅，與相關(guān)部門(mén)召開(kāi)了一次座談會(huì)。在座談會(huì)上，市公共交通公司的負(fù)責(zé)人

5、向王雅介紹了城市公共交通現(xiàn)狀和發(fā)展規(guī)劃，耐心聽(tīng)取了王雅對(duì)改變城市公交落后狀況的批評(píng)和建議。 ??? 教師：這一事例說(shuō)明，正確行使監(jiān)督權(quán)還必須具有哪些素質(zhì)？（學(xué)生回答：略。） 教師 ：王雅給市長(zhǎng)寫(xiě)信并不是出于自己的直接利益，而是站在社會(huì)進(jìn)步的高度來(lái)看待問(wèn)題的。由此可見(jiàn)，行使監(jiān)督權(quán)還必須具有強(qiáng)烈的公民意識(shí)、關(guān)心國(guó)家大事和社區(qū)事務(wù)的責(zé)任感．這一事例告訴我們對(duì)社會(huì)上特別是社區(qū)中存在的問(wèn)題，我們有權(quán)向有關(guān)部門(mén)反映，更可以提出解決的辦法。 江濤和王雅選擇了給相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)電子郵件、寫(xiě)信 的方式來(lái)行使自己的監(jiān)督權(quán)。除此之外，人們還可以采用哪些方法來(lái)行使監(jiān)督權(quán)？（學(xué)生回答：略。） 教師：監(jiān)督權(quán)是公民的一項(xiàng)

6、重要權(quán)利，中學(xué)生要逐步學(xué)會(huì)使用監(jiān)督權(quán)，掌握行使監(jiān)督權(quán)的有效方法。我們可以采取面談、打電話、寫(xiě)信、發(fā)電子郵件、向人民代表反映、通過(guò)媒體轉(zhuǎn)達(dá)等合法的方式行使監(jiān)督權(quán)，但不能使用貼大字報(bào)、聚眾鬧事、攔截公務(wù)車(chē)輛等非 法方式表達(dá)意愿。 過(guò)渡：我們的日常生活離不開(kāi)法律，我們常說(shuō)法律是生活的“衛(wèi)士”，那么如何才能充分發(fā)揮法律的作用呢？相信第三目第三個(gè)◎第一個(gè)◆下的故事能給你一些啟示。 ★三、中學(xué)生要維護(hù)法律的尊嚴(yán)，同違法犯罪行為作斗爭(zhēng) 教師：面對(duì)注水牛肉，趙明和媽媽的態(tài)度有何不同？ 學(xué)生：媽媽自認(rèn)倒霉，趙明則認(rèn)為不能放過(guò)這種違法現(xiàn)象。 教師：為什么趙明要對(duì)媽媽說(shuō)：“不能放過(guò)這種違法現(xiàn)象”。（學(xué)生回

7、答：略） 教師：因?yàn)橼w明知道通過(guò)向工商局投訴，能夠維護(hù)自己的合法權(quán)益，懲戒不法行為，同時(shí)也有利于凈化消費(fèi)環(huán)境，廣大消費(fèi)者能放心地消費(fèi)。 趙明母子倆還可以采取哪些辦法制止商販的 類似不法行為？（學(xué)生回答：略） 教師：請(qǐng)新聞媒體曝光、向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴、向人民法院起訴等都是制止商販的類似不法行為的有效方法。 當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，我們要運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，當(dāng)國(guó)家、集體、他人的利益受到侵害時(shí)，我們也有責(zé)任與違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。那么在與違法犯罪行為作斗爭(zhēng)的時(shí)候．我們應(yīng)該注意些什么呢？相信第101頁(yè)的故事能給你帶來(lái)一些啟示。（學(xué)生閱讀故事） 教師：這位中學(xué)生如果不動(dòng)腦筋，簡(jiǎn)單蠻

8、干，可能會(huì)出現(xiàn)怎樣的情況？（學(xué)生回答：略。） 教師：如果簡(jiǎn)單蠻干，可能不但制止不了劉某的行竊行為，而且還可能使自己受到傷害，甚至丟掉性命。 生活中我們可能會(huì)遇到類似的情況，這位中學(xué)生的做法給了你哪些啟示？（學(xué)生回答：略） 教師：違法犯罪分子往往是狡猾的、兇惡的。①我們青少年與其作斗爭(zhēng)時(shí)，既要勇敢，又要機(jī)智，特別是在雙方力量對(duì)比懸殊的情況下，不要與其硬拼，而要講究智斗，盡量避免不必要的傷亡，力求在保護(hù)自己的前提下，比較巧妙地或者借助社會(huì)力量將不法分子抓獲。 （中學(xué)生應(yīng)如何通違法犯罪行為作斗爭(zhēng)？①②） 那么與違法犯罪作斗爭(zhēng)的好方法有哪些？ （學(xué)生回答：略。） 教師歸納：與違法犯罪作斗爭(zhēng)，要講究方式方法，許多事實(shí)告訴我們②面對(duì)歹徒行兇，設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒的相貌，了解歹徒的去向，及時(shí)撥打“l(fā)lo”報(bào)警電話等是行之有效的方法。 課堂小結(jié)：河流雖急，沿著河槽走；人雖眾多，守著法律走．在現(xiàn)代社會(huì)里，法律是人們的行為準(zhǔn)則，是社會(huì)生活的保障?作為中學(xué)生，守法護(hù)法是我們的責(zé)任，依法監(jiān)督是我們的權(quán)利，讓我們共同努力，為共和國(guó)的法制建設(shè)盡一份綿薄之力，做一個(gè)合格的護(hù)法小使者。 板書(shū)設(shè)計(jì) 教后信息反饋：