《2022年高中語文 第2專題《啊船長我的船長喲》課堂作業(yè) 蘇教版必修3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2022年高中語文 第2專題《啊船長我的船長喲》課堂作業(yè) 蘇教版必修3（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、2022年高中語文 第2專題《啊，船長，我的船長喲》課堂作業(yè) 蘇教版必修3 一、 基礎驗收 1.?給下列加點字注音 旌（???）旗????????殷（???）切?????枕（???）著??????下錨（???） 2.?下列詞語中，書寫有誤的一項是（???） A.?錦標?????威嚴?????渾身???????????????B.?招展?????慘白?????僵硬 C.?手臂?????脈膊?????終了???????????????D.?鳴響?????步履?????漫步 3.?依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當的一項是（???） ①深秋，看風卷枯葉，聽雨打殘荷，看板橋晨霜，聽孤

2、雁哀鳴，心中不免有些______。 ②經過半年的反思、總結與調整，該公司終于扭虧為盈，_____了一個直接關系到存亡的難關。 A.?冰涼????度過???????????B.?凄涼????渡過 C.?冰涼????渡過???????????D.?凄涼????度過 二、閱讀理解 仔細閱讀《啊，船長，我的船長喲》，回答下列問題。 6．下列敘述，不符合詩歌意思的一項是（???） A.?第一節(jié)，沸騰的港口和“鮮紅的血滴”、“已渾身冰涼，停止了呼吸”形成強烈的對比。詩人從心底發(fā)出了悲鳴：“只是心喲，心喲，心喲！” B.?第二節(jié)，詩人呼喚著船長，也寫出了人民對總統(tǒng)的擁護,在這里深情地

3、喊出“船長，親愛的父親喲”，表現(xiàn)了人民對總統(tǒng)高尚人格的敬重。 C.?第三節(jié)，詩人不能不正視船長“已經沒有了生命”的現(xiàn)實。船長的愿望已經實現(xiàn)，而全詩也在海岸的歡呼聲與鳴響的鐘聲中結束。 D.?詩人用象征的手法，把美國比作一艘航船，把林肯總統(tǒng)比作船長，在萬眾歡騰之中，吟唱起一曲悲歌，塑造了一位偉大人物的形象。 7．“他已渾身冰涼，停止了呼吸”“你已渾身冰涼．停止了呼吸”采用了什么手法？起什么效果？第三人稱“他”為什么轉為第二人稱“你”？ 答：?????????????????????????????????????????????????????????????????????????

4、?? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 8．全詩采用象征手法，船長掌舵的那條“巨輪”象征什么？“可怕的航程”“安全地下錨”的具體意義又是什么？? ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 啊，船長，我的船長喲！