《九年級政治 第七課關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展教案 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級政治 第七課關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展教案 人教新課標(biāo)版（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、九年級政治 第七課關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識與技能目標(biāo)： 知道我們參與經(jīng)濟(jì)生活，主要表現(xiàn)于日常的消費(fèi)和理財(cái)；知道學(xué)會(huì)理財(cái)是我們必備的生活技能；知道理性消費(fèi)觀念；知道綠色消費(fèi)觀念的含義及怎樣進(jìn)行綠色消費(fèi)。 2、能力目標(biāo)： 從參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的角度，體會(huì)樹立合理消費(fèi)、合理理財(cái)?shù)囊庾R和提高這方面的能力的必要性。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo): 在消費(fèi)過程中，自覺進(jìn)行合理消費(fèi)和綠色消費(fèi)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約和保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)理財(cái)，合理消費(fèi) 學(xué)習(xí)過程： 一、快速閱讀課本掌握知識框架 學(xué) → 作為中學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣消費(fèi)？ 會(huì) 合 理

2、 消 費(fèi) 二、進(jìn)入情境，完成相關(guān)習(xí)題 情景1、消費(fèi)面面觀（見教材P96）說說楊洲的煩惱說明了什么？ （說明隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市場上的商品日益豐富，人們的消費(fèi)選擇越來越多樣化，消費(fèi)水平不斷提高） （1）人們的消費(fèi)選擇越來越多樣化，消費(fèi)水平不斷提高 時(shí)間內(nèi)容 家庭消費(fèi)的主要內(nèi)容 上世紀(jì)八十年代 柴、米、油、鹽、醬、茶、自行車、收音機(jī)…… 上世紀(jì)九十年代 家庭裝修、買電腦、安裝固定電話 近幾年 買大房子、買手機(jī)、參加健身運(yùn)動(dòng)、國內(nèi)旅游 家庭下一步的打算 買汽車、出國旅游、出國留學(xué) 從上述活動(dòng)中我們可以得出以下結(jié)論： 隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們的消費(fèi)觀念也在發(fā)生變化

3、，體現(xiàn)出享受與發(fā)展需要的住房、健康、教育、休閑、通訊等支出的比重迅速上升。人們已不再僅僅局限于衣、食、住、行等基本需要的滿足，而是更加注重通過消費(fèi)提升生活品質(zhì)，追求更加健康文明的生活方式。 （2）人們的消費(fèi)觀念在不斷變化 情景2（請同學(xué)們完成教材P97調(diào)查，學(xué)生回答略）從上述的調(diào)查中我們可以看出同學(xué)們的還沒學(xué)會(huì)理財(cái)與合理的消費(fèi) 2、學(xué)會(huì)理財(cái)，合理消費(fèi) 情景3、分析材料： 05年8月30日，一些媒體報(bào)道了一條篇幅不大卻引人關(guān)注的消息：“神舟”電腦簽約超女李宇春作為品牌代言人。第一時(shí)間“搶娶”第一超女，“神舟”電腦這一閃電般的商業(yè)舉措，讓許多消費(fèi)因仰慕“超女”冠軍而紛紛搶購“神舟”電腦。

4、 請問：商家利用了人們什么心理？你在購物時(shí)是否受過商家這種影響？ 除了“明星效應(yīng)”外，我們在消費(fèi)中還有追求“超前”、“時(shí)尚”的現(xiàn)象，為了突出自己的“酷”、“帥氣”而亂花錢，不少同學(xué)為了攀比，花錢時(shí)忘了父母辛勞。所以說，作為學(xué)生，我們在消費(fèi)時(shí)應(yīng)更多一些理性，少一些盲目。 （1）樹立正確的理財(cái)和消費(fèi)觀念 遇到下列問題，你會(huì)怎么辦？ 第一、爸爸給你本周零花錢，可是如果你用這些錢買了你期望已久的明星宣傳冊和你喜歡吃的零食，那你買教學(xué)參考書的錢就不夠了 第二、你看中了一件價(jià)格比較貴的衣服，但暫時(shí)沒有支付能力 第三、很多同學(xué)都擁有了某件名牌商品，慫恿你也買 1、 2、 3、

5、由以上討論我們可以總結(jié)出中學(xué)生消費(fèi)的基本要求： ①多一些理性，少一些盲目 ②適度消費(fèi)，提倡節(jié)約 在消費(fèi)前，我們要先作出預(yù)算，把錢花在關(guān)鍵的地方；避免非理性消費(fèi)，在自己能夠承受的范圍內(nèi)購買物有所值、經(jīng)濟(jì)實(shí)用的商品；不與周圍人進(jìn)行盲目攀比、不浪費(fèi)金錢。 ③綠色消費(fèi) （請同學(xué)們閱讀教材P99“相關(guān)鏈接”，了解什么是綠色消費(fèi)） ④注重精神上的消費(fèi) 只有物質(zhì)和精神方面的消費(fèi)協(xié)調(diào)起來才是合理消費(fèi) 本課小結(jié)： 俗話說“吃不窮、穿不窮、不會(huì)理財(cái)世世窮”。而生活消費(fèi)是我們家庭理財(cái)?shù)闹匾獌?nèi)容。今天的學(xué)習(xí)，希望大家能初步建立合理消費(fèi)觀念，在生活中吵斷深化這種觀念，成為一位合格的市場經(jīng)濟(jì)參與者和會(huì)過

6、日子的精明消費(fèi)者。 隨堂練習(xí)： 一、單選題 1，一項(xiàng)調(diào)查表明，近40%的青青少年認(rèn)為自己有很多用了不久便不再用的東西。這些東西是憑一時(shí)沖動(dòng)后買的，買回來之后，卻發(fā)現(xiàn)并非自己所需要的，因而閑置一旁，造成浪費(fèi)。這說明消費(fèi)應(yīng)：（ ） A、避免盲從，理性消費(fèi) B、發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神 C、提倡適度消費(fèi) D、保護(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi) 2，對中學(xué)生來說，學(xué)會(huì)理財(cái)（ ） ①是青少年必備的生活技能 ②長大后必修的功課 ③能幫助青少年更好地參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活 ④與我們倡導(dǎo)的經(jīng)濟(jì)增長方式是矛盾的 A、①② B、①③

7、 C、①④ D、②④ 3，在倡導(dǎo)文明健康的生活方式中，你認(rèn)為正確的是（ ） A、 年輕人要注意適度消費(fèi) B、 享受物質(zhì)生活，精神是否富足不重要 C、 模仿國外高消費(fèi)生活方式，超前消費(fèi) D、 綠色消費(fèi)是國家的事，與我無關(guān) 4，以前人們希望吃得飽，現(xiàn)在人們希望吃得好，提出“有健康才有將來”的口號，這說明（ ） A，人們的消費(fèi)欲望低了 B，人們不會(huì)消費(fèi) C，人們消費(fèi)觀念在轉(zhuǎn)變 D，人們的消費(fèi)水平?jīng)]有得到提高 5，“五一”黃金周，小王出游十購買了20元旅游保險(xiǎn)，對小王二言，這種購買保險(xiǎn)的行為屬于（ ）

8、 A，消費(fèi)行為 B，理財(cái)行為 C，交換行為 D，生產(chǎn)行為 二，多選題 1，隨著物質(zhì)水平的提高，人們的消費(fèi)觀念也在發(fā)生變化，下列變化合理的是（ ） A、更應(yīng)該注重個(gè)人精神上的需求 B、應(yīng)追求高檔消費(fèi)，不再講節(jié)約 C、更加注重消費(fèi)提升生活品質(zhì) D、應(yīng)追求多種生活方式，不講顧忌 2，以下屬于綠色消費(fèi)行為的有（ ） A，購買和使用綠色產(chǎn)品 B，注意物資的回收和利用 C，購買環(huán)保電池 D，使用一次性木制筷子 3，理財(cái)?shù)姆绞接校? ） A，銀行儲(chǔ)蓄 B，購買債券 C，購

9、買股票 D，收藏古玩 三、連線 綠色消費(fèi) A，綠色產(chǎn)品 B，心情好就多花錢 C，物資的回收利用 合理消費(fèi) D，能源的有效利用 E，按預(yù)算消費(fèi) F，對生存環(huán)境的保護(hù) G，父母買的東西不喜歡就扔 H，物種環(huán)境的保護(hù) “浪費(fèi)”的消費(fèi) I，把錢花在關(guān)鍵的地方 J，不盲目攀比 K、一切買名牌