《2022年高考生物一輪總復(fù)習(xí) 11.4.3微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用限時(shí)規(guī)范特訓(xùn)（含解析）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高考生物一輪總復(fù)習(xí) 11.4.3微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用限時(shí)規(guī)范特訓(xùn)（含解析）（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高考生物一輪總復(fù)習(xí) 11.4.3微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用限時(shí)規(guī)范特訓(xùn)（含解析） 一、選擇題(每題4分，共16分) 1．制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的下列操作中，不正確的是(　　) A. 操作流程是計(jì)算、稱量、溶化、滅菌和倒平板 B. 將稱好的牛肉膏連同稱量紙一同倒入燒杯中再加水、去紙 C. 滅菌后向牛肉膏蛋白胨溶液中加2%瓊脂，并使其溶解 D. 將培養(yǎng)基冷卻到約50 ℃時(shí)，在酒精燈火焰附近倒平板 解析：瓊脂加入到牛肉膏蛋白胨溶液中，溶化后再滅菌。 答案：C 2. 關(guān)于消毒滅菌的說法，正確的是(　　) A. 干熱滅菌法適用于一切微生物培養(yǎng)器材的滅菌，如金屬用具 B. 高壓

2、蒸汽滅菌法的壓力一般為121 kPa，溫度為100 ℃ C. 通過煮沸消毒法可以殺死所有病原微生物及其芽孢 D. 接種過程中，試管口可以通過灼燒滅菌法滅菌 解析：選項(xiàng)A，能耐高溫的、需要保持干燥的物品均可以采用干熱滅菌法，此法并非適用于一切微生物培養(yǎng)器材，說法錯(cuò)誤；選項(xiàng)B，高壓蒸汽滅菌法的壓力一般為100 kPa，溫度為121 ℃，說法錯(cuò)誤；選項(xiàng)C，煮沸消毒法可以殺死病原微生物和一部分芽孢，說法錯(cuò)誤；選項(xiàng)D，接種過程中，試管口可以通過灼燒滅菌法滅菌，說法正確。 答案：D 3．某學(xué)者欲研究被石油污染過的土壤中細(xì)菌數(shù)量，并從中篩選出能分解石油的細(xì)菌。下列操作錯(cuò)誤的是(　　) A. 利用

3、平板劃線法對(duì)細(xì)菌進(jìn)行計(jì)數(shù) B. 用以石油為唯一碳源的培養(yǎng)基篩選 C. 采用稀釋涂布平板法分離菌種 D. 稱取和稀釋土壤樣品時(shí)應(yīng)在火焰旁 解析：分離細(xì)菌常用的方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法，但平板劃線法不能對(duì)細(xì)菌進(jìn)行計(jì)數(shù)；篩選能分解石油的細(xì)菌，要以石油作為培養(yǎng)基中唯一的碳源； 篩選細(xì)菌的整個(gè)操作過程都需要在無菌條件下進(jìn)行，所以應(yīng)在火焰旁進(jìn)行。 答案：A 4. 有些細(xì)菌含有尿素分解酶，能將尿素瓊脂培養(yǎng)基中的尿素分解生成氨，氨溶于水變成氫氧化銨，導(dǎo)致培養(yǎng)基變成堿性，使酚紅指示劑呈現(xiàn)紅色。下列能選擇出分解尿素的細(xì)菌的培養(yǎng)基是(　　) A. KH2PO4，Na2HPO4，MgSO4·7

4、H2O，葡萄糖，尿素，瓊脂，水 B. KH2PO4，Na2HPO4，MgSO4·7H2O，葡萄糖，瓊脂，水 C. KH2PO4，Na2HPO4，MgSO4·7H2O，尿素，瓊脂，水 D. KH2PO4，Na2HPO4，MgSO4·7H2O，牛肉膏，蛋白胨，瓊脂，水 解析：選擇含有尿素分解酶的細(xì)菌，要用固體培養(yǎng)基，故培養(yǎng)基中應(yīng)含有瓊脂，培養(yǎng)基中應(yīng)以尿素為唯一氮源，還應(yīng)有碳源、水、無機(jī)鹽等，A項(xiàng)符合。 答案：A 二、非選擇題(44分) 5. (10分)[xx·合肥二檢]燒傷病人容易感染綠膿桿菌，引起化膿性感染，比阿培南、美羅培南、頭孢菌素和碳青霉烯類抗生素都是非常經(jīng)典的抗綠膿桿菌的藥

5、物。臨床使用抗生素前，有時(shí)需要做細(xì)菌耐藥實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)，從病人身上獲取少量樣本，按照一定的實(shí)驗(yàn)步驟操作，以確定該病人體內(nèi)的綠膿桿菌對(duì)不同抗生素的敏感性。 (1)獲取綠膿桿菌單菌落：配制適于綠膿桿菌生長(zhǎng)的培養(yǎng)基，培養(yǎng)基中的營養(yǎng)成分一般含有________、________、水和無機(jī)鹽，調(diào)節(jié)pH至7，滅菌處理，待培養(yǎng)基冷卻至50 ℃時(shí)，在________附近倒平板。經(jīng)過選擇培養(yǎng)、鑒別等步驟獲得單菌落。 (2)檢測(cè)綠膿桿菌對(duì)不同抗生素的敏感性：取該單菌落適當(dāng)稀釋，用________法接種于固體培養(yǎng)基表面，使其均勻生長(zhǎng)，布滿平板。將分別含等劑量的比阿培南、美羅培南、頭孢菌素和碳青霉烯類抗生素的同大小

6、的濾紙片均勻置于該平板的不同位置，適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，結(jié)果是含不同抗生素的濾紙片周圍均出現(xiàn)透明圈，這說明綠膿桿菌對(duì)上述抗生素________；含頭孢菌素的濾紙片周圍的透明圈比含美羅培南的小，這說明________________；含比阿培南、碳青霉烯類的濾紙片周圍的透明圈也比含美羅培南的小，且比阿培南透明圈中出現(xiàn)了一個(gè)菌落，請(qǐng)推測(cè)此菌落產(chǎn)生的可能原因：一是________________，二是_______________________。 (3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，為達(dá)到抗綠膿桿菌的目的，對(duì)于該患者來說最好應(yīng)選用抗生素________。 解析：(1)綠膿桿菌為異養(yǎng)型微生物，培養(yǎng)基中需要

7、加入碳源、氮源、水和無機(jī)鹽等成分。接種時(shí)為防止污染應(yīng)在酒精燈火焰附近的無菌區(qū)接種。(2)含等劑量、不同種抗生素濾紙片處理的周圍均出現(xiàn)透明圈，說明綠膿桿菌對(duì)不同種抗生素均敏感。含頭孢菌素的濾紙片周圍的透明圈比含美羅培南的小，說明綠膿桿菌對(duì)頭孢菌素的敏感性比對(duì)美羅培南弱。比阿培南的透明圈中出現(xiàn)一個(gè)菌落可能的原因是被其他雜菌污染或綠膿桿菌產(chǎn)生了耐藥性突變。(3)綠膿桿菌對(duì)美羅培南的敏感性最強(qiáng)，患者服用后抑制綠膿桿菌的效果最好。 答案：(1)碳源　氮源　酒精燈火焰　(2)涂布　敏感　綠膿桿菌對(duì)頭孢菌素的敏感性比對(duì)美羅培南弱　雜菌污染　抗比阿培南的綠膿桿菌(或綠膿桿菌產(chǎn)生耐藥性突變)形成的菌落　(3)

8、美羅培南 6．(12分)大腸桿菌是“明星菌”，在生物技術(shù)上常用作“工程菌”。某生物小組的同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)室提供的某品系大腸桿菌及其他必需材料，對(duì)該品系大腸桿菌進(jìn)行了培養(yǎng)、計(jì)數(shù)。 (1)大腸桿菌在生長(zhǎng)過程中對(duì)各種營養(yǎng)成分所需的量不同，故制備培養(yǎng)基時(shí)各營養(yǎng)成分要有合適的________。 (2)在制備固體培養(yǎng)基進(jìn)行倒平板操作時(shí)，平板冷凝后，甲同學(xué)將平板倒置，其原因是________________________________。 (3)乙同學(xué)采用平板劃線法接種，獲得單菌落后繼續(xù)篩選，在每次劃線之前都要灼燒接種環(huán)，其目的是_________________。 (4)丙、丁同學(xué)用稀釋涂布平板法

9、測(cè)定同一土壤樣品中的細(xì)菌數(shù)。在對(duì)應(yīng)稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中，得到以下兩種統(tǒng)計(jì)結(jié)果：丙同學(xué)在該濃度下涂布了一個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)為230；丁同學(xué)在該濃度下涂布了3個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別為21、212、256，然后取其平均值163作為統(tǒng)計(jì)結(jié)果。請(qǐng)?jiān)u價(jià)這兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果的有效性： ①丙同學(xué)的結(jié)果________，原因是________________。 ②丁同學(xué)的結(jié)果________，原因是________________。 (5)戊同學(xué)在測(cè)定大腸桿菌的密度時(shí)發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上還有其他雜菌的菌落，由此他判斷該品系大腸桿菌被污染了。他的判斷是否確切？為什么？ _________________

10、__________________________________________________________________________________________________。 解析：(1)從培養(yǎng)基制備的重要原則入手分析，制備培養(yǎng)基時(shí)要注意控制各種營養(yǎng)物質(zhì)的比例。(2)平板冷凝后培養(yǎng)皿蓋上會(huì)凝結(jié)水珠，凝固后的培養(yǎng)基表面的濕度也比較高，將平板倒置，既可以使培養(yǎng)基表面的水分更好地?fù)]發(fā)，又可以防止培養(yǎng)皿蓋上的水珠落入培養(yǎng)基，造成污染。(3)灼燒接種環(huán)的目的是殺死上次劃線結(jié)束后接種環(huán)上殘留的菌種，以免對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響。(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)，至少要涂布3個(gè)平板作為重復(fù)組，才能增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的

11、說服力和準(zhǔn)確性，丁同學(xué)雖然涂布了3個(gè)平板，但其中一個(gè)平板上的菌落數(shù)與另外兩個(gè)平板上的菌落數(shù)相差甚遠(yuǎn)，故不能取這3個(gè)平板上的菌落的平均值作為統(tǒng)計(jì)結(jié)果。(5)判斷雜菌的來源時(shí)，只有排除其他可能的情況才能得出確切的結(jié)論。 答案：(1)比例　 (2)培養(yǎng)皿蓋上會(huì)凝結(jié)有水珠，平板倒置可防止水珠落入培養(yǎng)皿中而造成污染，還可使培養(yǎng)皿表面的水分更好地?fù)]發(fā) 　 (3)殺死上次劃線結(jié)束后接種環(huán)上殘留的菌種　 (4)①不合理　 沒有設(shè)置重復(fù)組，結(jié)果不具有說服力　 ②不合理 　 一個(gè)平板上的計(jì)數(shù)結(jié)果與另外兩個(gè)相差太遠(yuǎn)(或在操作過程中可能出現(xiàn)了錯(cuò)誤，或只簡(jiǎn)單地計(jì)算了平均值)　(5)不確切。因?yàn)椴荒艽_定雜菌是來自

12、培養(yǎng)基還是來自培養(yǎng)過程 7．(10分)從自然菌樣中篩選較理想的生產(chǎn)菌種的一般步驟是：采集菌樣→富集培養(yǎng)→純種分離→性能測(cè)定。 (1)不同微生物的生存環(huán)境不同，獲得理想微生物的第一步是從適宜的環(huán)境中采集菌樣，然后再按一定的方法分離、純化。篩選嗜鹽菌的菌樣應(yīng)從________環(huán)境中采集。 (2)富集培養(yǎng)指創(chuàng)設(shè)僅適合待分離微生物旺盛生長(zhǎng)的特定環(huán)境條件，使其數(shù)量大大增加，從而分離出所需微生物的培養(yǎng)方法。對(duì)產(chǎn)耐高溫淀粉酶微生物的富集培養(yǎng)應(yīng)選擇________的培養(yǎng)基，并在________條件下培養(yǎng)。 (3)如圖甲、乙是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖，請(qǐng)分析接種的具體方法。

13、 獲得圖甲效果的接種方法是______________，獲得圖乙效果的接種方法是____________。 (4)配制培養(yǎng)基時(shí)各種成分在溶化后分裝前必須進(jìn)行________，接種前要進(jìn)行________。在整個(gè)微生物的分離和培養(yǎng)中，一定要注意在________條件下進(jìn)行。 解析：采集菌樣時(shí)必須考慮所分離的微生物的生理特性和相應(yīng)的土壤特點(diǎn)。培養(yǎng)微生物時(shí)則要考慮它對(duì)營養(yǎng)的需要和對(duì)氧氣、pH的不同要求。分析圖甲和圖乙不難得出相應(yīng)的接種方法。配制培養(yǎng)基的步驟包括計(jì)算、稱量、溶化、調(diào)節(jié)pH、分裝、包扎、滅菌、倒平板等。 答案：(1)海灘等高鹽　 (2)以淀粉為唯一碳源 　高溫 (3)稀釋涂布

14、平板法 　 平板劃線法　 (4)pH調(diào)整　高壓蒸汽滅菌 　 無菌 8. (12分)選擇培養(yǎng)是微生物學(xué)中最強(qiáng)有力的技術(shù)手段之一。該技術(shù)主要是利用不同微生物間生命活動(dòng)特點(diǎn)的不同，制定環(huán)境條件，使僅適應(yīng)該條件的微生物旺盛生長(zhǎng)，從而使其在群落中的數(shù)量大大增加，人們能夠更容易地從中分離到所需的特定微生物。選擇條件可根據(jù)所需分離的微生物的特點(diǎn)，從物理、化學(xué)、生物及綜合多個(gè)方面進(jìn)行選擇，如溫度、pH、紫外線、高壓、光照、氧氣、營養(yǎng)等許多方面。下圖描述了采用選擇方法從土壤中分離能降解酚類化合物對(duì)羥基苯甲酸的微生物的實(shí)驗(yàn)過程。 (1)本實(shí)驗(yàn)所需培養(yǎng)基為________，碳源為________。 (2)

15、實(shí)驗(yàn)原理是________________________________________。 (3)①→③重復(fù)培養(yǎng)的目的是____________________________ ____________________________________________。 (4)⑤的菌落中大部分是降解________的微生物。 (5)⑥為________組，⑦為________組，設(shè)置⑥的目的是 ________________________________________________________。 (6)⑤→⑥采用________法，接種到⑥的培養(yǎng)基中，在操作過程中為防止污

16、染應(yīng)注意的事項(xiàng)是______________________________。 解析：選擇培養(yǎng)又稱增殖培養(yǎng)，主要是利用不同微生物的生長(zhǎng)繁殖對(duì)環(huán)境和培養(yǎng)基的特殊要求進(jìn)行富集培養(yǎng)和分離。要從土壤中分離能降解酚類化合物對(duì)羥基苯甲酸的微生物，必須根據(jù)該微生物的特點(diǎn)，采用以對(duì)羥基苯甲酸為唯一碳源的培養(yǎng)基進(jìn)行選擇培養(yǎng)。設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)的目的是說明通過選擇培養(yǎng)的確得到了欲分離的目標(biāo)微生物。 答案：(1)選擇培養(yǎng)基　對(duì)羥基苯甲酸　 (2)利用以對(duì)羥基苯甲酸為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基，經(jīng)富集培養(yǎng)，選擇出能降解酚類化合物對(duì)羥基苯甲酸的微生物　 (3)增大分解對(duì)羥基苯甲酸微生物的比例　 (4)對(duì)羥基苯甲酸　 (5)對(duì)照　實(shí)驗(yàn)　說明通過富集培養(yǎng)的確得到了欲分離的目標(biāo)微生物　 (6)單細(xì)胞挑取　接種環(huán)在火焰上灼燒滅菌，燒紅的接種環(huán)在火焰旁冷卻，同時(shí)打開皿蓋挑取菌落接種到試管中，并塞好棉塞，接種環(huán)在火焰上灼燒，殺滅殘留物