《2022年高考生物大一輪復(fù)習(xí) 第四章 第3節(jié) 物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞秸n時沖關(guān) 新人教版必修1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高考生物大一輪復(fù)習(xí) 第四章 第3節(jié) 物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞秸n時沖關(guān) 新人教版必修1（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高考生物大一輪復(fù)習(xí) 第四章 第3節(jié) 物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞秸n時沖關(guān) 新人教版必修1 1．(xx·銀川模擬)將少量棉花纖維放在載玻片上，滴上草履蟲培養(yǎng)液，蓋上蓋玻片，沿蓋玻片的一側(cè)滴入一滴墨汁，可以看到墨汁進入草履蟲體內(nèi)形成食物泡并在體內(nèi)環(huán)流。下列關(guān)于墨汁進入草履蟲體內(nèi)的敘述中，正確的是(　　) A．需要細胞膜上的載體蛋白協(xié)助 B．墨汁向草履蟲體內(nèi)擴散 C．與細胞膜的流動性有關(guān) D．隨著水分向草履蟲體內(nèi)滲透 答案：C 2．(xx·石家莊模擬)在物質(zhì)進出細胞的方式中，符合如下圖曲線的物質(zhì)是(　　) A．組織細胞從組織液中獲得氧氣 B．白細胞吞噬病菌 C．神經(jīng)細胞中K＋

2、外流 D．腎小管細胞吸收原尿中的葡萄糖 解析：分析曲線圖可知，該物質(zhì)進出細胞的方式為協(xié)助擴散。氧氣進入組織細胞的方式為自由擴散，故A項錯誤；白細胞吞噬病菌的方式為胞吞，故B項錯誤；腎小管細胞吸收原尿中的葡萄糖屬于主動運輸，故D項錯誤；對于神經(jīng)細胞，細胞內(nèi)K＋濃度高于細胞外，故神經(jīng)細胞中K＋外流屬于協(xié)助擴散，故C項正確。 答案：C 3．(xx·西安聯(lián)考)下列關(guān)于物質(zhì)運輸?shù)恼f法正確的是(　　) A．鉀離子主動運輸進入細胞，對維持細胞內(nèi)液滲透壓起重要作用 B．尿液中的尿素含量遠高于原尿中，是因為腎小管具有很強的分泌功能 C．糖醋蒜在腌制中慢慢具有糖醋味，是細胞主動吸收蔗糖分子和醋酸分子

3、的結(jié)果 D．紫甘藍葉片被沸水燙后，水呈紅色，是因為細胞中的色素主動運輸?shù)郊毎? 答案：A 4．(xx·云南昆明質(zhì)量檢測)曲線a、b表示物質(zhì)跨膜運輸?shù)膬煞N方式，下列分析正確的是(　　) A．CO2通過方式a運輸 B．葡萄糖通過方式a進入紅細胞 C．低溫只會影響方式b的運輸 D．方式b表示物質(zhì)順濃度梯度的運輸 解析：由圖可知，曲線a表示轉(zhuǎn)運速率與載體蛋白數(shù)量呈正相關(guān)，因此曲線a表示協(xié)助擴散，曲線b在一定范圍內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)運速度與載體蛋白數(shù)量呈正相關(guān)，而超過一定范圍，物質(zhì)的轉(zhuǎn)運速率不再加快，因此曲線b表示主動運輸。CO2以自由擴散的方式進出細胞，A項錯誤；葡萄糖以協(xié)助擴散的方式進

4、入紅細胞，B項正確；低溫對a、b的運輸都有影響，C項錯誤；主動運輸是逆濃度梯度的運輸，D項錯誤。 答案：B 5．下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹鲋?，錯誤的是(　　) A．人體內(nèi)紅細胞、腎小管上皮細胞吸收葡萄糖的方式相同 B．線粒體產(chǎn)生的CO2以自由擴散的方式進入細胞質(zhì)基質(zhì) C．海帶細胞通過主動運輸積累I－等溶質(zhì)，因而不會在海水中發(fā)生質(zhì)壁分離 D．將酶解法去除細胞壁后制備的原生質(zhì)體置于蒸餾水中，會因滲透作用吸水而漲破 解析：人體內(nèi)紅細胞吸收葡萄糖的方式是協(xié)助擴散，腎小管上皮細胞吸收葡萄糖的方式是主動運輸。海帶細胞通過主動運輸積累I－等溶質(zhì)，使細胞液濃度增大，因而不會在海水中發(fā)生質(zhì)壁分離。

5、酶解法制備的原生質(zhì)體去除了細胞壁，因而將其置于蒸餾水中，會因滲透作用吸水而漲破。 答案：A 6．無機鹽離子在細胞中起著非常重要的作用。影響植物細胞吸收離子的因素很多，某探究性學(xué)習(xí)小組研究營養(yǎng)液中O2含量變化對某植物吸收K＋速率的影響(其他條件都是適宜的)，實驗結(jié)果如圖，下列說法錯誤的是(　　) A．可分析得出該植物吸收K＋是要消耗能量的 B．從圖中可以看出，沒有氧氣該植物就不能吸收K＋ C．a(chǎn)b段限制吸收K＋速率的主要因素是O2濃度 D．bc段表示除了營養(yǎng)液中O2含量還有其他因素影響K＋的吸收速率 解析：影響主動運輸速率的因素主要是能量供應(yīng)與載體數(shù)量，氧氣濃度影響能量的產(chǎn)

6、生，當氧氣濃度達到飽和后，環(huán)境溫度、載體數(shù)量等就成為限制主動運輸速率的因素。沒有氧氣，細胞可以通過無氧呼吸為K＋的吸收提供能量。 答案：B 7．甲、乙分別為物質(zhì)進出細胞的坐標圖和模式圖，下列相關(guān)說法正確的是(　　) A．甲、乙所代表的物質(zhì)運輸方式?jīng)]有共同點 B．圖乙的物質(zhì)運輸方式也可以逆濃度梯度進行 C．圖乙所示的細胞可能是紅細胞 D．嬰幼兒腸道吸收乳汁中的免疫球蛋白的過程可用圖乙中的跨膜運輸方式表示 解析：甲、乙代表的物質(zhì)運輸方式分別是主動運輸和協(xié)助擴散，二者的共同點是都需要載體蛋白的協(xié)助；圖乙所示為協(xié)助擴散的運輸方式，順濃度梯度進行；葡萄糖進入紅細胞的方式是協(xié)助擴散，符合

7、圖乙所示的從高濃度一側(cè)向低濃度一側(cè)運輸、需要載體蛋白協(xié)助的特點；嬰幼兒腸道吸收乳汁中的免疫球蛋白的方式是胞吞，與圖乙不符。 答案：C 8．(xx·泰安模擬)如圖是物質(zhì)進出細胞方式的概念圖，對圖示分析正確的是(　　) A．據(jù)圖可確定①為不耗能需載體蛋白的協(xié)助擴散 B．⑤、⑥兩種方式的共同特點是順濃度梯度運輸物質(zhì) C．母乳中的免疫球蛋白可通過①、③兩種方式被吸收 D．質(zhì)壁分離實驗中蔗糖進入細胞的方式為① 答案：B 9．如圖甲所示為物質(zhì)出入細胞的示意圖，乙所示為運輸方式與濃度的關(guān)系，請據(jù)圖回答： (1)A代表________分子，B代表________，C代表___

8、_____。 (2)在a～e 5種過程中，代表被動運輸?shù)氖莀_______，代表主動運輸?shù)氖莀_______，它們可用圖乙表示的是________。 (3)維生素D進入小腸上皮細胞應(yīng)是圖中編號a～e中的________；葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的過程是圖中編號a～e中的________。 (4)動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明B具有____________。細胞膜從功能上來說，它是一層____________膜。 解析：(1)細胞膜主要由蛋白質(zhì)分子和磷脂分子組成，細胞膜表面還有鏈狀的多糖分子，能與蛋白質(zhì)結(jié)合成為糖蛋白，也可和脂質(zhì)分子結(jié)合成糖脂。據(jù)圖分析知，A代表蛋白質(zhì)分子，B

9、代表磷脂雙分子層，C代表多糖。 (2)a～e 5個過程中，b、c、d穿膜不需細胞供能，故是被動運輸，它們的運輸動力是膜內(nèi)外該物質(zhì)的濃度差，但協(xié)助擴散還受細胞膜上載體蛋白數(shù)量的限制，故b是自由擴散，c、d是協(xié)助擴散；a～e中的a、e兩種方式需載體蛋白且需消耗能量，其運輸方式應(yīng)屬主動運輸。乙圖中物質(zhì)運輸速率與細胞外濃度呈正相關(guān)，故表示自由擴散。 (3)維生素D為脂溶性物質(zhì)，以自由擴散方式進入小腸上皮細胞，所以為b；葡萄糖進入小腸上皮細胞是主動運輸，所以為a。 (4)動物細胞吸水膨脹時，B厚度變小，說明磷脂雙分子層處于動態(tài)變化之中。這種現(xiàn)象證明細胞膜具有流動性。細胞膜從功能上來說最重要的特性是

10、選擇透過性。 答案：(1)蛋白質(zhì)　磷脂雙分子層　多糖 (2)b、c、d　a、e　b　(3)b　a　(4)流動性　選擇透過性 10．(xx·武漢調(diào)研)如圖甲表示用完全培養(yǎng)液在相同的容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗，一段時間后，測定培養(yǎng)液中各種離子與實驗開始時的濃度之比；圖乙表示水稻根細胞對某礦質(zhì)元素的吸收與氧分壓的關(guān)系圖?；卮鹨韵孪嚓P(guān)問題： (1)番茄對離子的吸收方式是________，培養(yǎng)液中氧氣含量下降時，對________(填“水分”或“離子”)吸收量減少，圖甲中所示數(shù)值會________(填“增大”或“減小”)。 (2)用某種藥物處理圖甲中的水稻

11、后，發(fā)現(xiàn)只有K＋的吸收量減少了，原因可能是_________________________________________________。 (3)圖乙中氧分壓相對值為0時的離子吸收速率不為零，原因是根細胞可通過________(生理過程)獲得離子運輸所需能量，據(jù)圖乙分析，AB段離子吸收速率隨細胞內(nèi)________(生理過程)的增強而加快，在圖乙中的C點以后向培養(yǎng)液中通入充足氧氣，離子的吸收速率也不會表現(xiàn)為M1曲線，限制因素是_________________________。 (4)鹽堿地中正常生長的植物，其根毛表皮細胞細胞液的濃度________(填“大于”、“小于”或“等于”)土壤

12、溶液的濃度。 解析：本題考查植物對水和礦質(zhì)離子的吸收，意在考查考生的圖文轉(zhuǎn)化和理解應(yīng)用能力，難度適中。(1)番茄對離子的吸收方式為主動運輸，當培養(yǎng)液中氧氣含量降低時，有氧呼吸強度降低，主動運輸速率降低，吸收的離子減少，與正常情況相比，圖甲中相應(yīng)數(shù)值會增大；(2)離子的運輸與細胞膜上的載體蛋白和能量供應(yīng)有關(guān)，用某種藥物處理圖甲中的水稻后，發(fā)現(xiàn)只有K＋的吸收量減少了，可能的原因是該藥物只抑制了運輸K＋的載體的功能；(3)氧分壓相對值為0時，細胞可通過無氧呼吸為離子的吸收提供能量，在一定范圍內(nèi)，隨著氧分壓的升高，根細胞有氧呼吸增強，提供的能量增多，根細胞吸收礦質(zhì)離子的速率增大；圖乙中C點以后向培養(yǎng)

13、液中通入充足氧氣，離子的吸收因受到載體數(shù)量的限制，不會表現(xiàn)為M1曲線；(4)鹽堿地中植物能正常生長，說明根還能從土壤中吸收水分，因此根毛表皮細胞細胞液的濃度大于土壤溶液的濃度。 答案：(1)主動運輸　離子　增大　(2)該藥物只抑制了運輸K＋的載體的功能(答案合理即可)　(3)無氧呼吸 有氧呼吸　根細胞膜上載體的數(shù)量　(4)大于 11．(能力挑戰(zhàn)題)(xx·中原名校聯(lián)考)下圖表示動物肌肉細胞細胞膜轉(zhuǎn)運部分物質(zhì)示意圖，與圖中信息不相符的是(　　) A．甲側(cè)為細胞外，乙側(cè)為細胞內(nèi) B．Na＋既可順濃度梯度運輸也可逆濃度梯度運輸 C．圖示中葡萄糖跨膜運輸?shù)闹苯域?qū)動力不是

14、ATP D．圖示中葡萄糖跨膜運輸方式與細胞吸收甘油相同 解析：肌細胞不能產(chǎn)生葡萄糖，原因是細胞內(nèi)的肌糖原不能直接轉(zhuǎn)化成葡萄糖，細胞要不斷消耗葡萄糖，所以甲側(cè)為細胞外，乙側(cè)為細胞內(nèi)；鈉離子進入細胞需要載體蛋白但不消耗能量，而運出細胞需要載體蛋白消耗能量；分析圖可知，葡萄糖進入肌細胞需要載體蛋白協(xié)助，由鈉離子驅(qū)動，而細胞吸收甘油的方式是自由擴散。 答案：D 12．(探究創(chuàng)新題)如圖是生物膜的流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運輸示意圖，其中離子通道是一種通道蛋白，通道蛋白是橫跨質(zhì)膜的親水性通道，具有離子選擇性。請仔細觀察圖示回答有關(guān)問題。 (1)很多研究成果有力支持“脂溶性物質(zhì)易透過生物膜，不溶

15、于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過生物膜”這一事實。這證明組成細胞膜的主要成分中有[　]________________________。 (2)鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽，鹽分過高時就要及時將多余的鹽分排出體外，經(jīng)研究鯊魚體內(nèi)多余鹽分是經(jīng)②途徑排出被轉(zhuǎn)運的物質(zhì)的，那么其跨膜運輸?shù)姆绞绞莀_______________。 (3)對蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后Ca2＋吸收明顯減少，但K＋、C6H12O6的吸收不受影響，最可能的原因是該毒素抑制了心肌細胞膜上轉(zhuǎn)運Ca2＋的[　]________的活動。 (4)檉柳是泌鹽植物，葉子和嫩枝可以將吸收于植物體內(nèi)的鹽分排出，是強耐鹽植物。檉柳從土壤中吸收無機鹽是主動運

16、輸還是被動運輸？請設(shè)計實驗加以證明。 ①實驗步驟： 第一、取甲、乙兩組生長發(fā)育相同的檉柳幼苗，放入適宜濃度的含有Ca2＋、K＋的溶液中。 第二、甲組給予正常的呼吸條件，乙組____________________________。 第三、____________________________________________________________ 。 ②實驗結(jié)論： a．若兩組植株對Ca2＋、K＋的吸收速率相同，說明_________________________________； b．_________________________________________

17、________________________。 答案：(1)甲　磷脂分子　(2)協(xié)助擴散(或被動運輸) (3)乙　載體蛋白　(4)①完全抑制有氧呼吸 一段時間后測定兩組植株根系對Ca2＋、K＋的吸收速率 ②a.檉柳從土壤中吸收無機鹽是被動運輸 b．若乙組吸收速率明顯小于甲組吸收速率，說明檉柳從土壤中吸收無機鹽是主動運輸 [備課札記] 　—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————