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1、八年級美術 立體構成教案 人教新課標版 教學方法：講解、演示與手工制作相結合。 ?????????????????? 一、教學目的 ?????????????????? 1、通過對形體變化的訓練，培養(yǎng)學生對造型的感受力，想象力和創(chuàng)造力。 ?????????????????? 2、通過形象思維活動，激發(fā)學生學習興趣，增強學生求知欲望。 ?????????????????? 二、教學重點與難點 ?????????????????? 1、重點：平面和立體的過渡------半立體構成。 ?????????????????? 2、難點：什么是構成和構成制作方法。 ??????????

2、???????? 三、教具與學具準備 ?????????????????? 1、教具：（1）立體和半立體構成圖片；（2）立體、半立體構成成品若干；（3）實物彩印包裝盒和湖南竹編半笠等；（4）畫好并剪下的六面平面正方形；（5）由十二根塑料管串成的立方形六面體；（6）學生平面構成的優(yōu)秀作業(yè)若干并貼好。 ?????????????????? 2、學具準備：剪刀、單面刀片、直尺、圓規(guī)、鉛筆、硬紙板。 ?????????????????? 四、教學步驟 ?????????????????? 第一課時 ?????????????????? 1、組織教學，并檢查學生所要求帶的工具。 ??????

3、???????????? 2、拿出學生做的平面構成作業(yè)掛在黑板的一頭，啟發(fā)和回憶學過的平面構成。 ?????????????????? 提問：什么是平面構成？ ?????????????????? 平面構成--------是在二維平面上進行的造成活動，它的構成元素是點、線、面、按一定的法則，用規(guī)則或不規(guī)則的方法造成新的美的形態(tài)，使人產(chǎn)生有規(guī)則的起伏，有節(jié)奏的韻律、有條理的動感和新穎、奇特的視覺感受。 ?????????????????? 3、出示半立體構成的制成品和一張根據(jù)平面構成做成的半立體構成的三角點構成。 ?????????????????? 提問：這個制作演示的過程叫什么？（在

4、黑板上的中上部板書“構成”二字。） ?????????????????? 構成-------是一種造型或造物的活動和形式。構成是三項構成的總稱，即平面構成。立體構成和色彩構成。 ?????????????????? 而立體構成即是我們今天所要講的內容。（在黑板上部“構成”兩字前加“立體”二字。） ?????????????????? 4、前面我們回憶了平面構成是在二維平面里的造型活動，它所產(chǎn)生的效果只是平面的圖案，而立體構成是將形態(tài)要素按照一定的法則創(chuàng)造出實際占據(jù)三維空間的立體形態(tài)的造物活動。 ?????????????????? 5、立體構成有半立體構成，線立體構成，面立體構成，塊立

5、體構 ?????????????????? 圖四 圖五 圖六 ?????????????????? 成和混合構成。請同學們看課本p21，左上圖是線立體構成，左2是面立體構成，左3是面立體構成，右上為塊立體構，右下為混合構成。 ?????????????????? 6、立體構成應用于建筑設計、商品、產(chǎn)品、工業(yè)設計等。 ?????????????????? 7、現(xiàn)在請同學們拿出一張卡紙將其裁成四個正方形小方塊。（圖四） ?????????????????? ①拿出其中一小塊，在它中間畫兩條虛線（圖五），要使用權面能凸起一塊，必須畫兩條虛線。 ?????????????????? ②用

6、剪刀背尖或刀背尖用力在虛線上畫印痕。 ?????????????????? ③在實線的位置上用刀 切口，把中間的小方塊切割下來。（圖五） ?????????????????? ④用手指進行折疊、邊講解邊示范、邊檢查學生制作的情況。 ?????????????????? 8、待大部分學生作業(yè)完成了，問同學們是否可得出結論。 ?????????????????? 小結：用一張平面的紙（材料）通過加工，使部分立體化，而形成平面與立體之間的造型，這就是半立體構成。 ?????????????????? 第二課時：半立體構成 ?????????????????? 教學步驟： ???????

7、??????????? 1、組織教學：檢查學生點、線的構圖。 ?????????????????? 2、上節(jié)課，大家做半立體構成面的單位形，現(xiàn)在請同學們能否講一下，什么是半立體構成？（學生回答） ?????????????????? 3、半立體構成-------就是用平面的材料，通過加工使部分立體化而形成平面與立體之間的造型，它是立體構成和平面構成同樣都是可以用點、線、面構成，所使用的材料有紙、玻璃、塑料、金屬、石膏、陶土、木材等。我們現(xiàn)在用紙來做。 ?????????????????? 面的半立體構成較為容易，同學們都已做了二個。（要求同學們將畫好的點和線構圖拿出來） ???????

8、??????????? 4、點的半立體構成（出示點、線制成品） ?????????????????? 構成點的凸起與下凹的基本單位形有圓點、橢圓點、半圓點、方點、三角點以及同學們已畫好的方點、圓點和三角點的構圖。 ?????????????????? ①先作方點的半立體構成，分四步： ?????????????????? a. 在紙上畫好方點位置、在平面方形中畫“米”字虛線； ?????????????????? b. 在虛線上用刀背用力畫印痕； ?????????????????? c. 在實線的位置上用刀切口；（注意“米”字四周實線的四角處不要切割，以免全掉下來） ?????

9、????????????? d. 進行折疊：用手把交叉的虛線向上捏凸起，把十字虛線按下去。 ?????????????????? ②三角點半立體構成和方點差不多。（圖六） ?????????????????? ③下凹圓點的半立體構成方法和上面相同，只是把兩半圓部分按下去。 ?????????????????? 5、線的半立體構成。 ?????????????????? 和線平面構成一樣，有直線、弧線、折線等半立體構成。（在平面的紙張上制作凸起和下凹線有一定的局限性，如曲線就很難折疊成。） ?????????????????? 同學們畫好的構成是凸起的線半立體基本單位形。步驟： ??

10、???????????????? a.在平面紙上作凸起的線必需畫三條虛線或四條虛線； ?????????????????? b.在畫好的虛線位置上用刀背尖畫印痕； ?????????????????? c. 在實線位置上切口； ?????????????????? d.折疊。（先把中間一條虛線捏凸起來，另二虛線朝反方向捏） ?????????????????? 小結： ?????????????????? 上節(jié)課做而半立體構成和今天做的點、線半立體都是基本單位形，如把點、線的單位形有規(guī)則的上下左右排列就會形成大片的構成圖樣。 ?????????????????? 請同學們注意，點

11、線的半立體是看它所處面積的大小而，如在一張小紙上可以說它是面，在很大一張紙上的面的半立體可以說成是點的半立體。另一方面，在設計構圖時要注意切口的兩邊都要沒有點或線，否則凸起部位不能持久，很難立起。 ?????????????????? 6、下面請同學們根據(jù)上面所講方法每人設計一個有規(guī)則的點或線，或面的大片半立體構成，設計時首先構好圖，哪一部分凸起，哪一部分 ?????????????????? 下凹，哪個地方需切割......這些都要在設計圖中構思好，這磁才能產(chǎn)生半立體的效果。 ?????????????????? 出示一些半立體制作品供學生參考，并要求學生不要仿老師示范的形態(tài)。 ?????????????????? 7、行間輔導。 ?????????????????? 8、根據(jù)大家制作情況進行小結。