《八年級(jí)語文下冊(cè) 17《端午的鴨蛋》“一案三單”問題導(dǎo)讀單 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語文下冊(cè) 17《端午的鴨蛋》“一案三單”問題導(dǎo)讀單 新人教版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、八年級(jí)語文下冊(cè) 17《端午的鴨蛋》“一案三單”問題導(dǎo)讀單 新人教版 【教材分析】 《端午的鴨蛋》是一篇有關(guān)民俗文化的文章。寫鴨蛋、敘民俗、談文化、說生活，娓娓道來，如話家常，作者汪曾祺在文中流露出對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛，對(duì)兒時(shí)生活的懷想，對(duì)逝去風(fēng)俗的懷念。通過小小的鴨蛋，我們可以感受到其背后的文化意味和民俗風(fēng)情，感受到日常生活中蘊(yùn)涵的無窮樂趣。 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 一．知識(shí)與技能 1．理解、積累“莫名其妙、肅然”等詞語的寫法和意義。 2．了解作者汪曾祺。 3．把握文章主題，感受民俗中包含的生活期望和美好追求。 二．過程與方法 1. 理清行文思路，感知課文內(nèi)容，了解作者閑適自由的風(fēng)格。 2

2、．品味本文平淡自然而又韻味十足的語言特色。 三.情感態(tài)度價(jià)值觀 1．了解端午風(fēng)俗，感受鴨蛋包含的文化意味和民俗風(fēng)情。 2．提倡珍惜傳統(tǒng)文化，激發(fā)民族自豪感。 【重難點(diǎn)突破】 1．品味本文平淡自然而又韻味十足的語言特色。 2．學(xué)習(xí)民俗文化，加深對(duì)民族的了解和感情。 【學(xué)習(xí)過程】 一．學(xué)海導(dǎo)航： 1. 理清行文思路，感知課文內(nèi)容，了解作者閑適自由的風(fēng)格。 2．把握文章主題，感受民俗中包含的生活期望和美好追求。 3．提倡珍惜傳統(tǒng)文化，激發(fā)民族自豪感。 二．了解作者 《端午的鴨蛋》一文的作者是 ，其代表作有《 》《 》

3、。 三．完成練習(xí) 1.給下列詞語中的加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。 腌（ ） 門楣（ ） 莧菜（ ） lào（ ）子 車yìn（ ） 練náng（ ） 2.解釋下列詞語 （1）曾經(jīng)滄海難為水：____________________________________________________ （2）肅然起敬：__________________________________________________________ 3.為句中空白處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。 （1）端午的鴨蛋，新腌不久，只有一點(diǎn)____________（A．輕輕

4、 B．淡淡 C．少少）的咸味，白嘴吃也可以。 （2）車胤讀的是手寫的卷子，字大，若是讀現(xiàn)在的新五號(hào)字，____________是不行的。（A．大概 B．也許 C．肯定） （3）不過高郵的咸鴨蛋，____________（A．也許 B．大概 C．確實(shí)）是好，我走的地方不少，所食鴨蛋多矣，但和我家鄉(xiāng)的完全不能相比！ 4.賞析句子。 “筷子頭一扎下去，吱——紅油就冒出來了”其中“吱”能去掉嗎？去掉后，表達(dá)效果有什么不同？ ___________________________________________________________ 5.你的家鄉(xiāng)

5、在端午節(jié)有什么風(fēng)俗，或者家鄉(xiāng)的某些特產(chǎn)給你留下了什么深刻的印象？寫一段話（100字左右）介紹給大家吧！ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 四．拓展閱讀 《端午日》（沈從文）；《炒米和焦屑》（汪曾祺） 參考答案 1.yān méi xiàn 絡(luò) 胤 囊 2.（1）比喻曾經(jīng)經(jīng)歷過很大的場面，眼界開闊，對(duì)比較平常的事物不放在眼里。（2）十分恭敬。 3.（1）B （2）A （3）C 4.不能去掉。“吱”是個(gè)擬聲詞，它活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)出筷子頭扎進(jìn)鴨蛋里，紅油冒出來的情景，去掉后，效果就顯得平淡了。 5.【提示】能緊扣端午風(fēng)俗，聯(lián)系生活實(shí)際來寫，語言順暢即可。 自我評(píng)價(jià) 小組評(píng)價(jià) 教師評(píng)價(jià)