《2022年高考語(yǔ)文閱讀題精練 珍惜憤怒》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高考語(yǔ)文閱讀題精練 珍惜憤怒（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高考語(yǔ)文閱讀題精練 珍惜憤怒 畢淑敏 小時(shí)侯看電影，虎門銷煙的英雄林則徐在官邸里貼一條幅“制怒”。由此知道怒是一種兇惡而丑陋的東西，需要時(shí)時(shí)去制服它。 長(zhǎng)大后當(dāng)了醫(yī)生，更視怒為健康的大敵。師傳我，我授人：怒而傷肝，怒較之煙酒對(duì)人為害更烈。人怒時(shí)，可使心跳加快，血壓升高，瞳孔散大，寒毛豎緊……一如人們猝然間遇到老虎時(shí)的反應(yīng)。 憤怒與長(zhǎng)壽，好像是一架蹺蹺板的兩端，非此即彼。 人們渴望強(qiáng)健，人們于是憎惡憤怒。 我愿以我生命的一部分為代價(jià)，換取永遠(yuǎn)珍惜憤怒的權(quán)利。 憤怒是人的正常情感之一，沒(méi)有憤怒的人生，是一種殘缺。當(dāng)你的尊嚴(yán)被踐踏，當(dāng)你的信仰被玷污，當(dāng)你的家園被侵

2、占，當(dāng)你的親人被殘害，你難道不滋生出火焰一樣的憤怒嗎？當(dāng)你面對(duì)丑惡面對(duì)污穢，面對(duì)人類品質(zhì)中最陰暗的角落，面對(duì)黑夜里橫行的鬼魅，你難道能壓抑住噴薄而出的憤怒嗎？！ 憤怒是我們生活中的鹽。當(dāng)高度的物質(zhì)文明像軟綿綿的糖一樣簇?fù)碇覀兊臅r(shí)候，現(xiàn)代人的意志像被泡酸了的牙一般軟弱。小喜小悲纏繞著我們，我們便有了太多的憂郁。城市人的意志脫了鈣，越來(lái)越少倒拔垂楊柳強(qiáng)硬似鐵怒目金剛式的憤怒，越來(lái)越少見(jiàn)幽深似海水波不興卻孕育極大張力的憤怒。 沒(méi)有憤怒的生活是一種悲哀。猶如跳躍的麋鹿喪失了迅速奔跑的能力，猶如敏捷的靈貓被剪掉胡須。當(dāng)人對(duì)一切都無(wú)動(dòng)于衷，當(dāng)人首先戒掉了憤怒，隨后再戒掉屬于正常人的所有情感之后，人就

3、在活著的時(shí)候走向了永恒——那就是死亡。 我常常冷靜地觀察他人的憤怒，我常常無(wú)情地剖析自己的憤怒，憤怒給我最深切的感受是真實(shí)，它赤裸而新鮮，仿佛那顆勃然跳動(dòng)的心臟。 喜可以偽裝，愁可以偽裝，快樂(lè)可以加以粉飾，孤獨(dú)憂郁能夠摻進(jìn)水分，惟有憤怒是十足成色的赤金。它是石與鐵撞擊那一瞬痛苦的火花，是以人的生命力為代價(jià)鍛造出的雙刃利劍。 喜更像是一種獲得，一種他人的饋贈(zèng)。愁則是一枚獨(dú)自咀嚼的青橄欖，苦澀之外別有滋味。惟有憤怒，那是不計(jì)后果不顧代價(jià)無(wú)所顧忌的坦蕩的付出。在你極度憤怒的剎那，猶如裂空而出橫無(wú)際涯的閃電，赤裸裸地裸露了你最隱秘的內(nèi)心。于是，你想認(rèn)識(shí)一個(gè)人，你就去看他的憤怒吧！ 憤怒出詩(shī)人，

4、憤怒也出元帥，出偉人，出大師，憤怒驅(qū)動(dòng)我們平平常常的人做出輝煌的業(yè)績(jī)。只要不喪失理智，憤怒便充滿活力。 怒是制不服的，猶如那些最優(yōu)秀的野馬，迄今沒(méi)有任何騎手可以駕馭它們。憤怒是人生情感之河奔瀉而下的壯麗瀑布，憤怒是人生命運(yùn)之曲抑揚(yáng)起伏的高亢音符。 珍惜憤怒，保持憤怒吧！憤怒可以使我們年輕?？v使在憤怒中猝然倒下，也是一種生命的壯美。 18．“城市人的意志脫了鈣”指的是什么？作者的態(tài)度是什么？（4分） 答：

5、 19．虎門銷煙的英雄林則徐為什么要在官邸里貼一條幅“制怒”？根據(jù)文意，請(qǐng)你說(shuō)出自己的理解。（4分） 答：

6、 20．既然憤怒對(duì)人有著諸多不利，作者為什么要呼吁“珍惜憤怒，保持憤怒”？根據(jù)文意，簡(jiǎn)要回答。（6分） 答：

7、 21．下列對(duì)這篇散文的賞析，不正確的兩項(xiàng)是（4分）（ ）（ ） A、本文在寫(xiě)法上采用了“先抑后揚(yáng)”法，先寫(xiě)憤怒的對(duì)人不利，后寫(xiě)人應(yīng)當(dāng)珍惜憤怒。 B、“我愿以我生命的一部分為代價(jià)，換取永遠(yuǎn)珍惜憤怒的權(quán)利”一句在結(jié)構(gòu)上起著承上啟下的過(guò)渡作用。 C、憤怒

8、“是以人的生命力為代價(jià)鍛造出的雙刃利劍”一句形象地告訴我們，只有憤怒才能使生命充滿活力。 D、文中寫(xiě)“喜”、寫(xiě)“愁”、寫(xiě)“快樂(lè)”、寫(xiě)“孤獨(dú)憂郁”的目的是為了反襯憤怒的“真實(shí)”，“赤裸而新鮮”。 E、結(jié)尾段“珍惜憤怒，保持憤怒吧！”一句是作者向人們發(fā)出呼吁，不管在什么時(shí)候，都應(yīng)當(dāng)珍惜和保持憤怒的權(quán)利。 18、[標(biāo)準(zhǔn)及解說(shuō)]越來(lái)越少倒拔垂楊柳強(qiáng)硬似鐵怒目金剛式的憤怒，越來(lái)越少見(jiàn)幽深似海水波不興卻孕育極大張力的憤怒。（2分）作者對(duì)此持否定（或不滿）的態(tài)度。（2分） 19、[標(biāo)準(zhǔn)及解說(shuō)]憤怒容易暴露“赤裸裸的內(nèi)心”，容易暴露真實(shí)的自己，不利于在復(fù)雜環(huán)境下的對(duì)敵斗爭(zhēng)，故此需要“制怒”。（4分，意思對(duì)即可） 20、[標(biāo)準(zhǔn)及解說(shuō)]作者認(rèn)為，人類生活不能沒(méi)有憤怒，憤怒可使生命充滿活力，是生命的一種壯美之舉；沒(méi)有憤怒的人生是一種殘缺，，沒(méi)有憤怒的生活是一種悲哀。這體現(xiàn)了作者對(duì)高品質(zhì)生命的追求，同時(shí)也是對(duì)完美情感生活的呼喚。因而，即使憤怒有對(duì)人不利的一面，人也應(yīng)當(dāng)珍惜憤怒的權(quán)利。（6分） 21、C、E[標(biāo)準(zhǔn)及解說(shuō)]（C、雙刃利劍是說(shuō)存有利弊；E、文中有“不喪失理智”的條件）（4分，每答對(duì)一個(gè)給2分）