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1、八年級(jí)語文秋學(xué)期 周莊水韻教案 語文版 教學(xué)目的 1、整體感知周莊水鄉(xiāng)動(dòng)人的情韻 2、了解景物描寫的時(shí)間和空間順序 3、研讀品味準(zhǔn)確、優(yōu)美的語言 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、研讀品味準(zhǔn)確、優(yōu)美的語言 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入 “上有天堂，下有蘇杭，中間有一個(gè)周莊”，著名畫家吳冠中曾贊嘆過“黃山集中中國山川之美，周莊集中中國水鄉(xiāng)之美”。 周莊位于蘇州城東南，昆山的西南處，古稱貞豐里。春秋戰(zhàn)國時(shí)稱搖城。至康熙年正式定名為周莊鎮(zhèn)。周莊為澤國，因河成街，呈現(xiàn)一派古樸、明潔的幽靜，是江南典型的“小橋、流水、人家”，雖說歷經(jīng)900多年的滄桑，仍完整一保存著原有的水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)的風(fēng)貌和格局，宛如一顆鑲嵌在淀

2、山湖畔的明珠。今天這節(jié)課我們就帶大家一起走進(jìn)周莊，去體會(huì)那里的動(dòng)人水韻。 二、整體感知 1、學(xué)生初讀課文，借助字典，掃清生字生詞 2、學(xué)生有感情地朗讀課文，理清文章脈絡(luò) 全文分為兩大部分 第一部分（1-3）：敘述周莊水鄉(xiāng)給人們的總體印象 第二部分（4-6）：三次游周莊的情景和感受 三、精讀文章 1、朗讀課文第一部分（1～3自然段）思考： ⑴周莊水鄉(xiāng)留給人們的總印象是什么？ ⑵語段中描繪了哪些畫面？ ⑶作者對(duì)此有何評(píng)價(jià)？ （板書） 周莊（總體印象） 畫面 評(píng)價(jià) 1、水中倒影：波動(dòng)似綢 大概只有在威尼斯才能見到。 2、小河泛舟：富有詩意 3、整體布局：井形

3、河道， 古鎮(zhèn)為一體。 小結(jié)：第一部分?jǐn)⑹隽酥芮f水鄉(xiāng)給人們的總體印象——河水、波光、倒影、古橋、小舟、行人、游客，古雅優(yōu)美，充滿了詩情畫意。 2、課文主要寫了周莊的水韻，那么課文是通過什么來寫的？ 通過“我”的所見所聞所感，即“我” 三次游歷周莊時(shí)描繪的不同水韻圖畫。 3、精讀課文第4自然段，思考： （1）第一次游周莊描繪了周莊的哪些景物？ 雨霧中的石橋和屋脊 （2）第二次游周莊描繪了周莊的哪些景物？ 積雪覆蓋下的古鎮(zhèn)　磚石和白雪互相交織 4、精讀課文第5～6自然段，思考： （1）第三次游周莊描繪了周莊的哪些景物？是按照什順序來寫的？ 描繪了節(jié)日夜景：岸上的彩燈、倒影

4、、花船、絲竹管弦聲、禮花、彩光、歡呼聲等；按照時(shí)間順序（以先后為序） ，空間順序（岸上——河中——天上——地上）。 （2）提問：文中除了寫石橋、流水外，還花了不少筆墨描寫了彩燈、花船及禮花，寫一個(gè)古鎮(zhèn)為什么要這樣寫？ 表現(xiàn)了古鎮(zhèn)水鄉(xiāng)在改革開放后充滿了生機(jī)，反映了周莊人們的幸福生活，具有對(duì)外開放意識(shí)。 5、作者向我們描述了周莊的哪幾幅“水韻圖畫”呢？用最美最簡潔的語言來概括周莊的“水韻”畫面。 （1）“碧波蕩漾 小河泛舟 小橋流水人家”的周莊整體印象 （2）仲春煙雨籠罩的周莊迷蒙水墨畫 （3）冬天冰雪融化的周莊動(dòng)感版畫 （4）春夜水天一色的周莊七彩夢(mèng)幻圖 四、課堂小結(jié) 五

5、、作業(yè) 課后習(xí)題二、三 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 二、品析文章 1、總結(jié)第二部分 討論交流完成下表。 作者三次游覽周莊的情景及感受 次　數(shù) 時(shí)間 觀察角度 作者印象 景物特點(diǎn) 詳略安排 第一次 仲春雨中 視覺（色彩） 水墨畫 恬淡寧靜 概括寫 第二次 冬天雪后 視覺（色彩） 聽覺（聲音） 色如版畫聲似音樂 色彩鮮明萬般柔情 略寫 第三次 春夜旅游節(jié) 視覺（色彩） 光帶、夢(mèng)境 多姿多彩 詳寫 2、品味語言 （1）古鎮(zhèn)被飄動(dòng)的雨霧籠罩著，……看到的是一幅畫在宣紙上的水墨畫。 品味：對(duì)周莊在煙雨籠罩下所表現(xiàn)出來的一種朦朧美。

6、 （2）“已經(jīng)隱匿在夜色中的古鎮(zhèn)，在七彩的焰火照耀下面目一新，瞬息萬變……最奇妙的當(dāng)然是我身畔的河水，天上的輝煌和璀璨，全都落到了水里，平靜幽深的河水，頓時(shí)變成了一條搖曳生輝、光華四射的彩帶。” 品味：這里寫春夜河上所見到的七彩斑斕的禮花，著重以色彩方面來描寫周莊水鄉(xiāng)絢麗多姿。 （3）“在陽光下，積雪正在融化，到處可以聽見滴水和流水的聲音，……細(xì)細(xì)諦聽，水聲重重疊疊，如訴如泣，仿佛神秘幽遠(yuǎn)的江南絲竹，裹著萬般柔情，從地下裊裊回旋上升，這樣的聲音，用人類的樂器永遠(yuǎn)也無法模仿?！? 品味： 從滴水、流水的聲音方面來表現(xiàn)周莊的水聲充滿柔情。由水聲聯(lián)想到“江南絲竹”，而下文第三次游周莊真的在

7、河面上聽到江南絲竹管弦聲，先虛后實(shí)，前后照應(yīng)，意境優(yōu)美。 （4）A：“倒映在水中的石鞘、樓屋、樹影，還有天上的云彩和飛鳥，都被這不慌不忙的木櫓攪碎，碎成斑斕的光點(diǎn)，迷離閃爍，猶如在風(fēng)中漾動(dòng)的一匹長長的彩綢，沒有人能描繪它朦朧眩目的花紋……” （色彩美） B：“……天下著小雨，古鎮(zhèn)被飄動(dòng)的雨霧籠罩著，石橋和屋脊都音樂出沒在雨霧中，打著傘坐船游覽，看到的是一幅畫在宣紙上的水墨畫?！?（朦朧美） C：“古老的磚石和清新的白雪參差交織，黑白分明，像是一幅色彩對(duì)比強(qiáng)烈的版畫。”（古樸美） D：“在陽光下，積雪正在融化，到處可以聽見滴水和流水的聲音，小街的屋檐下在滴水，石拱橋的的欄桿和橋洞在淌

8、水，小河的石河沿上，往下流淌的雪水仿佛正從石縫中滲出來。細(xì)細(xì)諦聽，水聲重重疊疊，如訴如泣，仿佛神秘悠遠(yuǎn)的江南絲竹，裹著萬般柔情，從地下裊裊回旋上升?！?(音韻美) E：“古老的樓房和曲折的小街綴滿了閃爍的彩燈，燈光倒映在河中，使小河變成一條多姿多彩的光帶?！? （瑰麗） F：“最奇妙的，當(dāng)然是我身畔的河水，天上的輝煌和璀璨，全都落到了水里，平靜幽深的河水，頓時(shí)變成了一條搖曳生輝、光華四射的彩帶。隨焰火忽明忽暗的河畔樓屋倒映在水里，像從河底泛起的一張張仰望天空的臉，” （奇幻） 小結(jié)：本文的語言準(zhǔn)確、生動(dòng)、清新、優(yōu)美、抒情性強(qiáng)。 　　文中運(yùn)用了不少生動(dòng)而貼切的比喻，使所狀之物活靈活現(xiàn)。 三、寫作探究 本文在寫作上是否有值得你借鑒的地方呢？有的話不妨給同學(xué)們講講。 ①按照時(shí)空順序，多角度去描寫景色。 ②先略后詳，逐步加深了描寫。 ③運(yùn)用多種的修辭方法，生動(dòng)形象的描寫景物 四、作業(yè) 仿照課文“第三次游周莊、第二次游周莊”的內(nèi)容及所用“移步換景”或“定點(diǎn)寫景”法，以“逛（游）……”或“雨中行”“烈日下的……”……為標(biāo)題，寫作一篇描寫自己“所見所聞所感”的寫景小短文（200——500字），要求用五個(gè)以上的比喻句。