《(春)三年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第四單元《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》教案 新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《(春)三年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第四單元《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》教案 新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、(春)三年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第四單元《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》教案 新人教版 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、能用明亮輕快的聲音演唱《黃鸝鳥(niǎo)的歌》；能用飽滿(mǎn)、堅(jiān)定的聲音演唱《蝸牛的歌》；能用活潑、風(fēng)趣的聲音演唱歌曲《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》 2、背唱這三首歌曲。掌握切分節(jié)奏：前八后十六：等節(jié)奏型，并利用各種節(jié)奏提高識(shí)譜能力。 教學(xué)方法 示范法、聆聽(tīng)法、練習(xí)法 重難點(diǎn) 1、能正確演唱歌曲，體驗(yàn)歌曲輕快優(yōu)美的情緒，最終能表達(dá)出這種風(fēng)格。 2、分別用頓音和連音的演唱方法演唱歌曲。 教 具 準(zhǔn) 備 多媒體 電子琴 教學(xué)過(guò)程 一、組織教學(xué) 師生相互問(wèn)好 二、新授 1、導(dǎo)入： 師：在上課以前

2、，老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)在春天里發(fā)生的小故事，從前一戶(hù)人家門(mén)前有一棵葡萄樹(shù)發(fā)芽了，兩只黃鸝鳥(niǎo)在樹(shù)上唱著歌，它們?cè)诘绕咸褬?shù)結(jié)果吃葡萄 呢。有一只可愛(ài)的小蝸牛，背著他的小窩爬呀爬，看到了這棵葡萄樹(shù)，也想吃又大又圓的葡萄，于是它開(kāi)始了他漫長(zhǎng)的旅行，一步一步慢慢的往上爬。這一幕呢，被葡萄樹(shù)的那兩只小黃鸝看見(jiàn)了，它們嘻嘻哈哈的說(shuō)起了悄悄話(huà)，嘲笑著笑蝸牛：“嘻嘻，小蝸牛，現(xiàn)在是春天，離葡萄成熟還早得很呢，你現(xiàn)在上來(lái)干什么呀？不如好好玩玩?！? 小蝸牛微笑到說(shuō)：“我知道自己爬的慢，所以要早早動(dòng)身，等我爬到了上面，葡萄不就熟了嗎？”兩只黃鸝鳥(niǎo)聽(tīng)完，不好意思的飛走了。 而小蝸?？恐约旱呐?，一步一步最終吃到

3、了甜甜的大葡萄。 音樂(lè)家看到了這一幕，于是，就寫(xiě)出了這首歌曲。（板書(shū)課題《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》） 師：同學(xué)們從這個(gè)小故事中得到什么收獲呢？ 生:………… 臺(tái)灣一位作曲家寫(xiě)了一首非常好聽(tīng)的歌曲，歌曲中唱的就是這個(gè)故事（板書(shū)課題《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》） 師：好，從這節(jié)課開(kāi)始我們來(lái)排演以這個(gè)故事為主題展開(kāi)的小小音樂(lè)劇。 首先讓我們來(lái)學(xué)會(huì)這部音樂(lè)劇中的幾首歌曲。 1. 學(xué)唱歌曲《黃鸝鳥(niǎo)的歌》 2. 老師彈奏《黃鸝鳥(niǎo)的歌》，旋律是不是很熟悉？《小

4、雨沙沙沙》 學(xué)生學(xué)唱，要求用輕快明亮的聲音演唱。 3. 學(xué)唱歌曲《蝸牛的歌》 4. 學(xué)唱《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》 學(xué)之前問(wèn)同學(xué)們問(wèn)題：

5、 師：你們吃過(guò)葡萄嗎？那葡萄的味道是怎樣的？（引出學(xué)生說(shuō)出葡萄“酸酸的”味道） 師：現(xiàn)在我們用一個(gè)節(jié)奏把它表示出來(lái)： （1）切分節(jié)奏 師：葡萄成熟以后是什么顏色的？（引到學(xué)生說(shuō)出紫色的） （2）前八后十

6、六： 師：這些酸酸甜甜的葡萄個(gè)兒還不小呢，都是些大葡萄 （1） 八分音符 四分音符 師：把這句話(huà)連貫起來(lái)說(shuō)：酸酸的紫色的大葡萄 （4）難點(diǎn)：x x x x x x|x x x|| 學(xué)生情況預(yù)設(shè)：以前學(xué)生接觸過(guò)切分節(jié)奏，但個(gè)別的學(xué)生掌握起來(lái)還是有困難的 1、 初聽(tīng)歌曲 師：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)完后回答問(wèn)題： （1） 這是一首幾拍子的歌曲？（含義、強(qiáng)弱規(guī)律） （2） 歌曲的情緒怎樣？ 再聽(tīng)一遍注意聽(tīng)歌詞，歌詞中有很多意思的部分呢。? 師：大家有沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)啊？哪位同學(xué)聽(tīng)出來(lái)了呀？? 答：阿字很多。 師：對(duì)呀。阿字好像小朋友們稚嫩而充滿(mǎn)童趣的語(yǔ)言，讓整首歌曲充滿(mǎn)童趣 2、教師范唱 6、學(xué)唱歌譜 （1）采用口授法學(xué)唱（2——3）遍 （2）讓學(xué)生隨琴完整的演唱一遍歌譜 （3）體會(huì)二拍子的強(qiáng)弱規(guī)律 7、學(xué)唱歌詞 （1）采用視唱法學(xué)唱（1——2）遍 （2）完整的演唱一遍歌詞 三、鞏固復(fù)習(xí) 1、男女接唱 2、隨音樂(lè)即興表演 四、課后作業(yè)，提出要求 師：下節(jié)音樂(lè)課將以《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》為內(nèi)容，組織大家作小小音樂(lè)劇的創(chuàng)編及合作表演活動(dòng)。希望大家認(rèn)真思考，認(rèn)真準(zhǔn)備，在創(chuàng)編活動(dòng)中充分展示自己聰明才智和藝術(shù)才能。并具體做好如下活動(dòng)： 板書(shū)設(shè)計(jì) 《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》 反思