《2022年高考生物一輪總復(fù)習(xí) 9.3.4生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)隨堂高考分組集訓(xùn)（含解析）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高考生物一輪總復(fù)習(xí) 9.3.4生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)隨堂高考分組集訓(xùn)（含解析）（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高考生物一輪總復(fù)習(xí) 9.3.4生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)隨堂高考分組集訓(xùn)（含解析） 題組一 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng) 1. [xx·海南高考]如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)簡圖，下列敘述錯(cuò)誤的是(　　) A. 甲是生產(chǎn)者，乙是消費(fèi)者 B. 該生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)開放的系統(tǒng) C. 能量通過光合作用固定并進(jìn)入系統(tǒng)，可以熱能形式輸出 D. 甲、乙和分解者所貯存的能量之和是輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量 解析：本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能方面的知識(shí)。甲是生產(chǎn)者、乙是消費(fèi)者；該生態(tài)系統(tǒng)的能量輸出到其他生態(tài)系統(tǒng)中，故該生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)開放的系統(tǒng)；太陽能必須經(jīng)過生產(chǎn)者的光合作用(化能合成作用)轉(zhuǎn)化

2、成化學(xué)能才能進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)并開始流動(dòng)。生態(tài)系統(tǒng)的能量可以電能、熱能、化學(xué)能的形式輸出；生產(chǎn)者所固定的太陽能是流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量。 答案：D 2. [經(jīng)典高考題]以下表示動(dòng)物利用食物的過程。 正確的分析是(　　) A. 恒溫動(dòng)物的④/③值一般高于變溫動(dòng)物 B. 哺乳動(dòng)物的③/①值一般為10%～20% C. 提高圈養(yǎng)動(dòng)物生長量一般需提高③/②值 D. 食肉哺乳動(dòng)物的③/②值一般低于食草哺乳動(dòng)物 解析：A項(xiàng)，呼吸代謝消耗量的大小對④/③值有影響，恒溫動(dòng)物維持體溫恒定需消耗更多的能量，這些能量由呼吸作用提供，所以恒溫動(dòng)物同化后積累在有機(jī)物中的能量要相對低于變溫動(dòng)物。B項(xiàng)，相鄰兩個(gè)營

3、養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率(該營養(yǎng)級(jí)的同化量/上一營養(yǎng)級(jí)的同化量)為10%～20%；C項(xiàng)，提高③/②值，實(shí)際是提高對食物(飼料)的利用率，能夠提高圈養(yǎng)動(dòng)物生長量；D項(xiàng)，與食草哺乳動(dòng)物相比，食肉哺乳動(dòng)物消化吸收有機(jī)物能力強(qiáng)，故③/②值一般較高。 答案：C 題組二 物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的綜合 3. [xx·江蘇高考]下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的敘述，正確的是(　　) A. 富營養(yǎng)化水體出現(xiàn)藍(lán)藻水華的現(xiàn)象，可以說明能量流動(dòng)的特點(diǎn) B. 生態(tài)系統(tǒng)中能量的初始來源只有太陽能 C. 食物鏈各營養(yǎng)級(jí)中10%～20%的能量會(huì)被分解者利用 D. 無機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)可以通過多種途徑被生物群落反復(fù)

4、利用 解析：水體富營養(yǎng)化是由水體污染引起的，與物質(zhì)循環(huán)有關(guān)，不能說明能量流動(dòng)的特點(diǎn)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；生態(tài)系統(tǒng)中的能量來自于生產(chǎn)者固定的能量，除太陽能外，還可來自某些無機(jī)物氧化釋放的能量，B項(xiàng)錯(cuò)誤；食物鏈中，相鄰營養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率是10%～20%，而不是流向分解者的能量為10%～20%，C項(xiàng)錯(cuò)誤；無機(jī)環(huán)境中的CO2和水被生物群落中的綠色植物等通過光合作用合成有機(jī)物，生物群落中的生產(chǎn)者、消費(fèi)者的呼吸作用和分解者的分解作用將有機(jī)物分解為CO2和水等；CO2和水又被綠色植物的光合作用所利用，循環(huán)往復(fù)，以至無窮，D項(xiàng)正確。 答案：D 4. [xx·課標(biāo)全國卷Ⅱ]某陸地生態(tài)系統(tǒng)中，除分解者外，僅有甲

5、、乙、丙、丁、戊5個(gè)種群。調(diào)查得知，該生態(tài)系統(tǒng)有4個(gè)營養(yǎng)級(jí)，營養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為10%～20%，且每個(gè)種群只處于一個(gè)營養(yǎng)級(jí)。一年內(nèi)輸入各種群的能量數(shù)值如下表所示，表中能量數(shù)值的單位相同。 種群 甲 乙 丙 丁 戊 能量 3.56 12.80 10.30 0.48 226.50 回答下列問題： (1)請畫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。 (2)甲和乙的種間關(guān)系是________；種群丁是該生態(tài)系統(tǒng)生物組分中的________。 (3)一般來說，生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括________、________，此外還具有信息傳遞等功能。碳對生物和生態(tài)系統(tǒng)具有重要意義，碳在________和________之間的循環(huán)主要以CO2的形式進(jìn)行。 解析：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)。根據(jù)營養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率以及表格中的數(shù)據(jù)，可確定戊是第一營養(yǎng)級(jí)，乙和丙是第二營養(yǎng)級(jí)，甲是第三營養(yǎng)級(jí)，丁是第四營養(yǎng)級(jí)。據(jù)此可寫出食物網(wǎng)并判斷甲和乙的種間關(guān)系。生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞。碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間主要是以CO2的形式進(jìn)行循環(huán)的。 答案：(1) 　(2)捕食　消費(fèi)者　(3)物質(zhì)循環(huán)　能量流動(dòng)　生物群落　無機(jī)環(huán)境