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1、(春)五年級音樂下冊 第2課《小鳥，小鳥》教案 湘藝版 教學目標 ?通過教唱《小鳥，小鳥》，讓學生感受歌曲中小鳥雀躍和展翅高飛的形象，激發(fā)學生樂觀向上的生活態(tài)度。用富有彈性的、優(yōu)美舒展的歌聲唱好這首歌。 教??學重難點 1、6/8拍弱起小節(jié)的節(jié)奏練習及旋律演唱。 ?2、演唱時注意1音到6音的六度音程的音準。 教??學準??備 電子琴、錄音機、教學磁帶、鱒魚圖片。 教學過程 第一課時?? ?一、導入：動物和人類同頂一片藍天，它們是人類的好朋友，大家一起用生命的色彩，共同裝扮著美好的世界。大自然中的小鳥非常的可愛，給我們的生活帶來了無窮的樂趣，同學們會唱與鳥類有關(guān)的歌曲嗎？引出

2、兒歌《小燕子》。下面我們再來聽一首描述小鳥的歌曲，聽后請你們說說自己的感受。 ?二、探究新知 ?1、問：初聽歌曲，感受歌曲情緒是怎樣的？ ?2、學生表達自己的感受：歡躍、親切地；活潑地…… ?小結(jié)：“春天里有陽光，樹林里有花香，小鳥在自由地飛翔，在田野，在草地，在湖邊，在山崗，小鳥迎著春天歌唱……”這首歡快的歌曲描繪了春光明媚鳥語花香的樹林里，鳥兒們自由飛翔、迎著朝陽歌唱的情景。抒發(fā)了作者對小鳥的熱愛，同時也暗示了人類渴望自由的心情。 ?3、再次聆聽歌曲，熟悉歌曲內(nèi)容，給歌曲分段。 ?讓學生討論并回答： ?1請你選擇符合這首歌曲的音樂結(jié)構(gòu)圖式： ?A、AB段式? ?B、A段式?

3、 ?? ? C、AＢＡ段式 ?2這首歌曲的拍子是６／８拍的，６／８拍是什么意思？它的強弱規(guī)律是什么？（同桌討論回答） ?小結(jié)：教師分段范唱歌曲簡譜，引導學生分析旋律，比較樂句之間的旋律和節(jié)奏的異同，得出歌曲分為二段式（ＡＢ段式）。６／８拍是一種常見的拍號，在音樂領(lǐng)域讀著：八六拍，以八分音符為一拍每小節(jié)有六拍。６／８拍的強弱規(guī)律是：強弱弱　次強弱弱 第二課時 ?一、學習歌曲： ?1.節(jié)奏學習： ?A、展示小鳥歡快跳躍的節(jié)奏（提示休止符的停頓） ?xx| x0xx? ? x0xx | x0xx??x0 | ?愛春??天??愛陽光 愛湖??水 愛花 香 ?B、展示小鳥自由飛翔的節(jié)奏

4、（提示附點的時值） ?xx| x? ?xx??x??xx| x. xx? ?x. ?? 小??鳥??小??鳥??迎著 春??天歌唱 ?2、再聽歌曲。學生看歌詞輕唱感受歌曲。 ?3、“啦啦……”先放慢速度唱，唱清楚后再連起來唱。 ?4、加強歌曲第二段式合唱部分的練習，先唱熟低聲部，再把高聲部加進去。讓學生會充分體會和感受合唱曲子的魅力。 ?5、全班學生熟練演唱歌曲。（教師提問1、演唱時用什么樣的聲音來表現(xiàn)？2、用什么樣的表情表現(xiàn)歌曲？） ?小結(jié)：第一段是跳躍、活潑、快樂的，第二段舒展、自由，小鳥在天空翱翔的感覺。 ?7、歌曲情緒處理： ?演唱歌曲時把有休止符和力度記號得地方，表達出它們對歌曲、抒發(fā)情感所起的作用。 ?全曲可用? ? mp -??f - mp??等力度記號來處理。 ?二、背唱歌曲，跟錄音伴奏唱。 ??三、小結(jié)：進行保護自然、保護動物的教育 ??教學反思：