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1、八年級物理上冊 第六章第3節(jié) 測量物質(zhì)的密度教案 （新版）新人教版 教材解讀 　 　本節(jié)是在學(xué)習(xí)了質(zhì)量、密度概念及用天平測量質(zhì)量的基礎(chǔ)上，深入學(xué)習(xí)測量物質(zhì)的密度，同時學(xué)習(xí)利用公式間接測定某個物理量的方法。 測量鹽水和形狀不規(guī)則小石塊的密度是非常重要的探究實驗，既是學(xué)生通過探究活動深入地認識、了解、掌握密度概念的過程，也是突出新的教學(xué)理念——實現(xiàn)學(xué)生由接受式學(xué)習(xí)向探究式學(xué)習(xí)根本轉(zhuǎn)變的過程，因此對于實驗活動的安排非常重要。對天平的正確使用方法要進行復(fù)習(xí)，對于用天平測液體的質(zhì)量要進行指導(dǎo)，在實驗過程中出現(xiàn)的錯誤給予及時的糾正。 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識與技能 　 　①學(xué)會用量筒測固

2、體和液體的體積； ②會用天平和量筒測固體和液體的密度。 過程與方法 　 ?、偻ㄟ^實驗探究過程，形成初步的觀察分析能力； ②嘗試設(shè)計不同情況下測量物質(zhì)密度的方法。 情感、態(tài)度與價值觀 　①培養(yǎng)實事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度； ②引導(dǎo)學(xué)生探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)問題。 重 難 點 處 理 重點 　測量物質(zhì)的密度。由于教材中沒有現(xiàn)成的實驗步驟，故建議教師在教學(xué)中以學(xué)生討論為鋪墊，明確所測量、測量工具、實驗步驟等，然后引導(dǎo)學(xué)生以分組實驗的形式完成測量過程，并及時交流討論，從而使學(xué)生獨立自主完成實驗。 難點 　用量筒測物體的體積。建議讓學(xué)生在觀察實物的基礎(chǔ)上，

3、通過閱讀教材，回答教材中提出的幾個問題，并動手操作，在使用過程中提煉出測量物體體積的方法和注意事項。 方法小結(jié) 　在使用量筒測量物體的體積時要注意觀察量筒的單位，一般是毫升(mL)，也有使用立方厘米(cm3)作為單位的，1 mL＝1 cm3。 注意量筒的量程和分度值。 　測量物體體積的方法有兩種：形狀規(guī)則的物體可以用刻度尺測量；形狀不規(guī)則的物體可以用量筒測量。 　用量筒測量較大固體的體積常用“溢水法”：將物體浸入盛滿水的容器中，同時將溢出的水接到量筒中，讀取量筒內(nèi)水的數(shù)值便是該物體的體積。特別注意：測量石蠟等密度比水小的固體的體積時，可以采用“沉墜法”：先讀取懸掛重物被浸沒于量筒中時液

4、體對應(yīng)的體積，再將石蠟和重物系在一起浸沒于量筒中，讀取此時的液體體積，兩者的差值便是石蠟的體積；也可采用“針壓法”。 典案一　 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)過程 教師札記 【新課引入】 【新課推進】 一、量筒的使用 導(dǎo)入語：同學(xué)們，密度的測量離不開量筒的使用，下面我們就先來認識一下量筒。 歸納：使用量筒(杯)應(yīng)注意以下幾點： (1)明確量筒是以毫升(mL)為單位的，1 mL＝1 cm3。 (2)使用前應(yīng)觀察所用量筒的量程和分度值，以便選擇合適的量筒。 (3)測量時，量筒一定要放在水平臺上；讀數(shù)時，視線要與液面相平。若仰視，讀數(shù)會偏小，若俯視，讀數(shù)會偏大。 注意：液面(例如

5、水銀面)為凸形，視線應(yīng)與凸形液面的最高處相平，若液面(例如水面)為凹形，視線應(yīng)與凹形液面的最低處相平。 二、測量小石塊的密度 學(xué)生分組實驗： (1)小組討論測量方法、所需器材； (2)設(shè)計步驟(選擇誤差最小的方法)、進行測量； (3)將測量數(shù)據(jù)填入自己設(shè)計的表格中，然后計算結(jié)果； (4各小組展示表格，進行討論。 播放視頻“量筒的使用方法”和“量筒的讀數(shù)練習(xí)”。 特別強調(diào)：為了提高測量體積的精確程度，量筒做的又細又高，重心高，穩(wěn)定性差，不宜當(dāng)作燒杯類容器使用，更不宜放到天平上稱量液體和量筒的總質(zhì)量，很容易摔碎。 (續(xù)表) 教學(xué)過程 教師札

6、記 歸納： 1．實驗器材：小石塊、天平、量筒、水、燒杯。 2．測量步驟： (1)用天平測出小石塊的質(zhì)量m； (2)用量筒測出水的體積V1； (3)用細線將小石塊系好，慢慢放入量筒中，測出水和小石塊的總體積V2； (4)小石塊密度表達式：ρ＝＝。 3．將數(shù)據(jù)填寫到自己設(shè)計的表格中，計算出結(jié)果。如下表所示： 石塊的質(zhì)量m/g 石塊放入前水的體積V1/cm3 石塊和水的總體積V2/cm3 石塊的體積V/cm3 石塊的密度ρ/(g·cm－3) 三、測量鹽水的密度 學(xué)生分組實驗： (1)小組討論測量方法、所需器材； (2)設(shè)計步驟(選擇誤差

7、最小的方法)、進行測量； (3)將測量數(shù)據(jù)填入自己設(shè)計的表格中，然后計算結(jié)果； (4)各小組展示表格，進行討論。 歸納： 1.實驗器材：天平、量筒、鹽水、燒杯。 2.測量步驟： (1)用天平測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1； (2)將一部分鹽水倒入量筒中，讀出量筒中鹽水的體積V； (3)用天平測出燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量m2； (4)鹽水密度表達式：ρ＝＝。 3.將數(shù)據(jù)填寫到自己設(shè)計的表格中，計算出結(jié)果。如下表所示： 燒杯和鹽水的質(zhì)量m1/g 燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量m 2/g 量筒中鹽水的質(zhì)量m/g 量筒中鹽水的體積V/cm3 鹽水的密度ρ/(g·cm－3) 拓展思考：蠟塊不能沉入水中，能用天平和量筒測出蠟塊的密度嗎？想想有什么好辦法？ 鞏固測量方法，播放視頻“用天平和量筒測固體和液體的密度”。 對于為什么要先測量液體和燒杯的總質(zhì)量，再將其中的部分液體倒入量筒，測量剩余液體和燒杯的總質(zhì)量需要重點說明(能夠減小實驗誤差)。