《江蘇省淮安市淮陰區(qū)八年級物理下冊 第8章《力》期末復(fù)習(xí)（新版）蘇科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省淮安市淮陰區(qū)八年級物理下冊 第8章《力》期末復(fù)習(xí)（新版）蘇科版（6頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、江蘇省淮安市淮陰區(qū)八年級物理下冊 第8章《力》期末復(fù)習(xí)（新版）蘇科版 【知識鏈接】 要養(yǎng)成閱讀、思考的好習(xí)慣哦！ ※請同學(xué)們仔細(xì)閱讀物理課本P.43—60內(nèi)容，認(rèn)真完成下面的復(fù)習(xí)作業(yè)，相信你一定行的！ 考點(diǎn)1：力 1.定義：物體對 的作用。單位： ，符號 。 2.產(chǎn)生條件：①至少 物體；②物體間必須有 (可以不接觸)。 3.三要素： 、 、 。 4.特點(diǎn)：①物體間力的作用是 的(相互作用力在任何情況下都是大小 ，方向

2、 ，作用在不同物體上)；②兩物體相互作用時，施力物體同時也是 物體．反之，受力物體同時也是 物體。 5.作用效果：①力可以改變物體的 ；②力可以使物體發(fā)生 。 6.力的示意圖：①用一根帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點(diǎn)表示出來；②在同一個圖中，力越大，線段應(yīng)越長。 考點(diǎn)2：彈力、彈簧測力計(jì) 1.彈力：物體發(fā)生 時產(chǎn)生的力．常見彈力有：拉力、壓力等。 2.彈簧測力計(jì)：作用，測量 的大??；構(gòu)造：彈簧、掛鉤、刻度盤、指針、外殼。原理：在一定限度內(nèi)，使彈簧發(fā)生彈性形變的外力越大，彈簧的伸長

3、就越長。使用方法：①使用前觀察 和 ，所測力的大小應(yīng)在測量范圍之內(nèi)；②觀察指針是否指在 ，若不在，應(yīng)校正“0”點(diǎn)；③測量時要避免彈簧及指針與外殼摩擦，以免影響測量的準(zhǔn)確程度(要使彈簧測力計(jì)內(nèi)彈簧 方向跟所測力的方向在一條直線上)；④讀數(shù)時，視線要與刻度盤 。 考點(diǎn)3：重力 1.定義：由于 的吸引而使物體受到的力，符號是 ；施力物體： ；受力物體：地球上的物體。 2.大小：物體所受重力的大小與它的質(zhì)量成 ；方向： 向下，應(yīng)用：鉛垂線、水平儀；作用點(diǎn)

4、：重力在物體上的等效作用點(diǎn)叫 。 3.計(jì)算：G＝ ，其中g(shù)＝9.8 N/kg，它表示 。 [注意]重力的方向是豎直向下或者說垂直于水平面向下，不是“垂直向下”； 常見數(shù)據(jù)：兩只雞蛋重約1 N，一名中學(xué)生重約500 N，一本教科書重約1 N 考點(diǎn)4：摩擦力 1.定義：兩個互相接觸的物體，當(dāng)它們要發(fā)生或已發(fā)生 運(yùn)動時，就會在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對運(yùn)動的力。 2.產(chǎn)生條件：①物體間相互接觸并擠壓；②接觸面粗糙；③物體間有相對運(yùn)動或相對運(yùn)動的趨勢。 3.方向：通常情況下，摩擦力的方向與物體

5、相對運(yùn)動的方向相 。 4.作用效果： 物體的相對運(yùn)動或相對運(yùn)動趨勢。 5.摩擦力的分類：靜摩擦力；滑動摩擦力，一個物體在另一個物體表面上滑動時受到的摩擦力，其大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，①壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越 ②接觸面粗糙程度一定，壓力越大，滑動摩擦力越 ；滾動摩擦力。 6.增大和減小摩擦的方法 增大摩擦力的方法有：①增大 ；②使接觸面變 ；③變滾動摩擦為滑動摩擦． 減小摩擦力的方法有：①減小 ；②使接觸面變 ；③變滑動摩擦為滾動摩擦(滾動軸承)；④使接觸面彼此分開

6、(加潤滑油、氣墊、磁懸浮)． 答案：B 【課中交流】 愛動腦筋讓你變得更聰明！ 1.如圖所示為一種常用核桃夾，用大小相同的力垂直作用在B點(diǎn)比A點(diǎn)更易夾碎核桃，這說明力的作用效果與(　　) A．力的大小有關(guān) B．力的方向有關(guān) C．力的作用點(diǎn)有關(guān) D．受力面積有關(guān) 2..如圖所示為某中學(xué)足球賽的精彩畫面，腳把足球踢飛，說明力可以改變物體的 ；同時腳感覺到疼，說明力的作用是 的。 3.幾位同學(xué)用同一個彈簧拉力器鍛煉身體，每位同學(xué)都可以將彈簧拉力器拉開至兩臂伸直．兩臂伸直時，對彈簧拉力器的拉力最大的是(　　) A．幾位同學(xué)一樣大

7、 B．手臂長的同學(xué) C．體重大的同學(xué) D．力氣大的同學(xué) 4.[xx·泰州]如圖所示，在水平桌面上用手指壓鉛筆尖，畫出鉛筆尖對手指彈力的示意圖。 第4題圖 第5題圖 第6題圖 第7題圖 5.如圖所示，一根彈簧，一端固定在豎直墻上，在彈性限度內(nèi)用手水平向右拉伸彈簧另一端，下列有關(guān)“彈簧形變產(chǎn)生的力”描述正確的是(　　) A．手對彈簧的拉力 B．彈簧對手的拉力 C．墻對彈簧的拉力 D．以上說法都不正確 6.[xx·淮安]畫出圖中足球所受重力的示意圖．

8、 7.[xx?北京]過春節(jié)時貼年畫是我國的傳統(tǒng)習(xí)俗．在豎直墻壁上貼長方形年畫時，可利用鉛垂線來檢查年畫是否貼正．如圖所示的年畫的長邊與鉛垂線不平行，為了把年畫貼正，則下列操作方法中正確的是(　　) A．換用質(zhì)量大的重錘 B．上下移動年畫的位置 C．調(diào)整年畫，使年畫的長邊與鉛垂線平行 D．調(diào)整鉛垂線，使鉛垂線與年畫的長邊平行 8.小明游覽古跡文筆塔時，利用一根細(xì)棉線和一個小鐵球，對一根立柱是否豎直展開實(shí)驗(yàn)探究，現(xiàn)象如圖所示．相對于立柱底端而言，該立柱頂端(　　) A．略向東南方向傾斜 B．略向西南方向傾斜 C．略向西北方向傾斜 D．略向

9、東北方向傾斜 9.[xx?淮安]日常生活中經(jīng)常需要增大或減小摩擦，下列實(shí)例中，為了增大摩擦的是(　　) A．給自行車的車軸處加潤滑油 B．汽車輪胎表面凹凸不平的花紋 C．縫衣針的表面做得很光滑 D．為了移動重物，在它下面墊上圓柱形鋼管 10.[xx·無錫]小華在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”時，用如圖所示的方式測量滑動摩擦力的大小，這樣操作的錯誤是 ，糾正錯誤后，應(yīng)拉動彈簧測力計(jì)使木塊做 運(yùn)動．若在木塊上再放一個砝碼，則木塊運(yùn)動時受到的滑動摩擦力將 (選填“變大”“變小”或“不變”)． 11. [xx·河北]小

10、明在探究“滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，提出以下猜想： 猜想一：滑動摩擦力的大小與物體運(yùn)動的速度有關(guān)； 猜想二：滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力大小有關(guān)； 猜想三：滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。 請回答下列問題： (1)實(shí)驗(yàn)中，小明用彈簧測力計(jì)水平拉著木塊在水平方向做勻速直線運(yùn)動，其目的是使滑動摩擦力的大小 (選填“大于”“小于”或“等于”)彈簧測力計(jì)的示數(shù)。 (2)為驗(yàn)證猜想一，小明用彈簧測力計(jì)水平拉著木塊沿水平方向以不同的速度在木板上做勻速直線運(yùn)動時，彈簧測力計(jì)示數(shù)相同，說明滑動摩擦力的大小與物體運(yùn)動的速度 。 小明通過如圖所

11、示的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想。驗(yàn)證猜想二和猜想三時所得數(shù)據(jù)如下表： (3)分析 次實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證猜想二，在接觸面不變的條件下，滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力大小 。 (4)分析1、4、5次實(shí)驗(yàn)，小明得出，在壓力相同的條件下，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大，老師提出小明的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)加以改進(jìn)，應(yīng)控制在 相同的條件下接觸面粗糙程度不同。 (5)若某次實(shí)驗(yàn)時物體做加速運(yùn)動，則所測得的滑動摩擦力 (選填“偏大”或“偏小”)。 (6)小明還想驗(yàn)證滑動摩擦力的大小與接觸面積大小是否有關(guān)，他將木塊切去一半，用彈簧測力計(jì)拉木塊在木板上做勻速直線運(yùn)動。彈簧測力計(jì)的

12、示數(shù)是0.2 N，比較實(shí)驗(yàn)結(jié)果，于是小明得出結(jié)論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)。你認(rèn)為他的結(jié)論 (選填“可靠”或“不可靠”)，理由是 。 (7)實(shí)驗(yàn)中，小明發(fā)現(xiàn)彈簧測力計(jì)的示數(shù)經(jīng)常不穩(wěn)定，為此，小明做了如圖所示的改進(jìn)，其好處是： 。 【目標(biāo)檢測】 有目標(biāo)才能成功！ 1.[xx·株洲]圖中關(guān)于重力的示意圖其中正確的是(　　) 2.[xx·徐州]如圖所示，穿久了的運(yùn)動鞋鞋底磨損得厲害，原因是鞋

13、底受到(　　) A．重力 B．摩擦力 C．壓力 D．支持力　　　　 3.[xx·常州]校運(yùn)動會爬桿比賽，小明第一個爬到桿頂．如圖所示，小明緊緊握住桿子保持靜止，此時他受到的摩擦力為f1；片刻后，小明適度減小握桿子的力量使自己勻速滑下，此時他受到摩擦力為f2，則(　　) A．f1豎直向上，f2豎直向上，f1＞f2 B．f1豎直向上，f2豎直向上，f1＝f2 C．f1豎直向上，f2豎直向下，f1＞f2 D．f1豎直向上，f2豎直向下，f1＝f2 4.[xx·宿遷]為安全起見，在下坡路上，小華握緊自行車車閘緩慢行駛．在此過程中，增大滑動摩擦力的方法是(　　) A．增大壓力

14、B．減小速度 C．增大接觸面積 D．增大接觸面粗糙程度 5.小華用如圖所示的裝置判斷重力的方向，球A所受重力的施力物體是 ，緩慢改變木板的傾角α，可觀察到懸線OA的方向 (選填“改變”或“不變”)；若要進(jìn)一步驗(yàn)證重力方向豎直向下的結(jié)論，還應(yīng)進(jìn)行的操作是 ． 6.[xx·無錫]如圖所示，用手指頂在刻度尺上O點(diǎn)，刻度尺水平靜止，請?jiān)趫D中畫出此時刻度尺的受力示意圖． 7.如圖所示，請你在圖中畫出甲所受重力的示意圖． 8.[xx·泰州]節(jié)選探究影響滑動摩擦力大小的因素，小明用彈簧測力計(jì)拉同一木塊進(jìn)行了三次正確的實(shí)驗(yàn)操作，實(shí)驗(yàn)情景如圖甲、乙、丙所示

15、： (1)在圖乙中，木塊受到的滑動摩擦力大小等于 N，方向 ． (2)比較 兩圖的實(shí)驗(yàn)可知，滑動摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)． (3)比較甲、丙兩圖的實(shí)驗(yàn)可知，滑動摩擦力的大小與 有關(guān)． 9.[xx·淮安]如圖所示，一張很長的紅地毯平鋪在地面上．要把地毯沿著其長度方向移動一段距離，最直接的方法就是從一端拉，但拉動整張地毯很困難，需要非常大的力． (1)解釋從一端拉動地毯需要非常大的力的原因： __________________________________________________________ (2)設(shè)計(jì)一種既簡單又省力的方案，能將地毯沿長度方向移動一段距離(方案可選用的工具只有圓木棒，也可不選用工具．方案也可結(jié)合示意圖描述．寫出一種即可)：___________________________________________ (3)對你所設(shè)計(jì)的方案作出可行性評價(jià)： __________________________________ 【拓展延伸】 挑戰(zhàn)自我！ 【課后鞏固】 學(xué)而時習(xí)之！ 【課堂記錄】