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1、(春)二年級美術下冊 第5單元 材料的幻想 第16課《童話中的城堡》教案 嶺南版
一、聽故事導入，欣賞現實、童話故事中的城堡（課件播放）
有一位國王有一個很大的王國，里面有很多很多的城堡，他非常喜歡，來邀請我們去參觀，我們一起去看看吧！
多美啊，就是童話中的城堡，板書：《童話中的城堡》
設計意圖：激發(fā)學生學習興趣。
二、分析探究油畫棒刮畫的制作過程（課件播放制作過程）
國王還想建更多的城堡，有位同學設計了一座城堡圖，國王很喜歡，可是他不知道是怎樣繪制的，你們能幫他分析一下嗎？
（1）探究分析
（2）學生探索
（3）示范
設計意圖：學習蠟筆刮畫的表現方法，進一步認識常用色。
2、
三、欣賞作品
引導學生欣賞其它設計師的作品，并說出優(yōu)點，引導學生從線條、色彩、造型等方面來欣賞。
設計意圖：拓展發(fā)散思維，培養(yǎng)觀察能力。在欣賞的同時提高學生的造型表現能力。
四、作畫練習
以小組為單位合作完成一幅作品。
利用工具箱里的工具制作油畫棒刮畫。（提醒學生注意安全）
設計意圖：啟發(fā)學生大膽想象，提高學生的想象能力和創(chuàng)作能力。
五、展評、總結
利用設計師交流會的形式，讓學生之間互評。
1. 學生介紹自己小組的作品。
2. 說一說自己最喜歡的作品，為什么？（從顏色、線條、造型等方面說）
3. 教師總結。
設計意圖：從展評總結中學習其他同學的長處。
教學反思：
精心設計的一堂課結束了。課堂中：課件的使用渲染了合乎教學內容的藝術氣氛；授課的過程整體浸透在活潑自由的氛圍中；學生的作品也充滿了創(chuàng)造性和想象力。基本上達到了備課時計劃的目的。
教學中，也有值得我們思考的地方，學生不經意間流露的某一筆，可能會給畫面帶來意想不到的效果。教師應當敏銳地發(fā)現，并給予積極和恰當的鼓勵，以強化學生對這種繪畫感覺的印象。最后，學生可能不會成為畫家或是對繪畫產生更多的熱情，但，這卻會對學生創(chuàng)新意識和審美情感的培養(yǎng)帶來巨大的作用。
希望在以后的教學中能夠師生共促，共同進步。
(春)二年級美術下冊 第5單元 材料的幻想 第16課《童話中的城堡》教案 嶺南版
