《(春)五年級美術下冊 第18課《給科學插上藝術的翅膀》教案 人美版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《(春)五年級美術下冊 第18課《給科學插上藝術的翅膀》教案 人美版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、(春)五年級美術下冊 第18課《給科學插上藝術的翅膀》教案 人美版 教學目標 1．了解和認識現(xiàn)代建筑的主要特點和發(fā)展方向，掌握欣賞現(xiàn)代建筑的方法，讓學生學會用美術語言去欣賞現(xiàn)代建筑，提高形象思維與邏輯思維能力，促進學生形成人文、科學的素養(yǎng)； 2．通過比較法、討論法、談話法、練習法引導學生綜合探究性學習，激發(fā)學生的學習興趣； 3．培養(yǎng)合作精神和團隊意識。 教學重點 通過比較法、討論法、談話法、練習法引導學生綜合探究性學習 教學難點 認識和理解現(xiàn)代建筑的主要特點，學會欣賞現(xiàn)代建筑。 教學過程 程序 教師活動 學生活動 設計意圖 探究 學習 一、探究學習： （一

2、）在科學中發(fā)現(xiàn)藝術美 1.課件展示太空星云圖片。 （1）圖片中的景象像什么？ （2）你是從哪些地方感受到的？ （3）在平日里我們用肉眼能看到這么美的景象嗎？（4）你們還想再看一些這樣的美麗的星云嗎，下面我們就用美術的眼光來欣賞，這些美麗壯觀的景象。 （5）你能不能用美術語言，說說看到這些圖片后的感受 2.小結： （二）用藝術表現(xiàn)科學 1．展示《下樓梯的女人》。 2．欣賞修拉作品《大碗島的星期天下午》 （1）另外一位畫家則是研究并運用了光學原理來作畫。請欣賞法國畫家修拉的“點彩畫”。 （2）學生分組討論交流。 （3）小結： （三）藝術與科學的完美結合。 1．飛檐

3、與斗拱： （1）展示世博中國館圖片：（2）請大家小組內(nèi)交流一下，并發(fā)表自己的看法。教師參與、指導。 （3）小結： （4）下面我們來看一段視頻：斗拱。 （5）展示各種斗拱的結構圖片。 （6）欣賞“浙江寧波保國寺”的建筑圖片。 2．小結： 引導學生欣賞觀察 感受藝術美 尋找科技內(nèi)涵 進一步感受藝術與科技的結合 學生初步感受畫面特點 欣賞感受點彩畫的獨特效果 研究畫家的作畫方法 欣賞研究中國館的建筑藝術美 學生組內(nèi)交流、發(fā)表看法 一起了解“斗拱”的重要作用。 通過教師

4、的引導使學生首先感受攝影的藝術美，在欣賞的同時思考探究藝術創(chuàng)作背后的科技支持 啟發(fā)學生善于從科學的不同視角發(fā)現(xiàn)美、欣賞美，激發(fā)學生興趣。 通過攝影作品與原作的對比使學生發(fā)現(xiàn)科學與藝術的內(nèi)在聯(lián)系 在教師引導下學習探究考察的方法 引導學生嘗試自主探究 拋出問題設疑，引導學生發(fā)現(xiàn)問題并深入探究其中蘊含的科學技術 了解學生的探究情況 體會人們對美的追求激發(fā)著人們發(fā)明更高超的科學技術來實現(xiàn)自己的創(chuàng)想，感受藝術和科學的完美結合 綜合 探索 二、科學藝術考察活動 1．每組桌面上有一些同學們課前在互聯(lián)網(wǎng)上搜索查找到的，在我們的生活中藝術與科學結合的

5、作品，請各組進行探究考察活動，并填寫好圖下面所提出的問題： 3、各小組進行考察活動。 學生欣賞、感受、 觀察、討論，交流自己考察的科學與藝術結合的作品資料。 ? ?布置考察內(nèi)容 提出考察要求 感受藝術美與科學技術的緊密結合，引導學生從生活中汲取藝術美。 培養(yǎng)學生的合作精神 交流 匯報 小組代表整理匯報本組考察結果，其余同學補充。 考察匯報 培養(yǎng)科學素養(yǎng)和知識的整合能力 拓展 小結 1、教師引導學生回顧本課所學： 2、課堂小檢測。 3、拓展：（圖片欣賞） （1）梵高《向日葵》（這是誰的作品？） （2）二氧化硅納米顆粒（圖片里是什么？） （3）納米材料圖片欣賞。 4、小結： 師生共同回顧 課堂小檢測 從微觀世界的角度進一步感受藝術與科學的完美結合，體會藝術之美無處不在。