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(畢節(jié)專版)九年級(jí)物理全冊(cè) 第17章 歐姆定律復(fù)習(xí)學(xué)案 (新版)新人教版

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1、(畢節(jié)專版)九年級(jí)物理全冊(cè) 第17章 歐姆定律復(fù)習(xí)學(xué)案 (新版)新人教版 1.回顧復(fù)習(xí)本章知識(shí)點(diǎn),并找出各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系,構(gòu)建出本章知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖。 2.會(huì)根據(jù)歐姆定律及電路的特點(diǎn),分析電路問題,進(jìn)行電路計(jì)算。 3.通過計(jì)算,學(xué)會(huì)解答電學(xué)計(jì)算題的一般方法,培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力,培養(yǎng)學(xué)生解答電學(xué)問題的良好習(xí)慣。 4.知道滑動(dòng)變阻器在探究電流與電壓、電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中的不同作用,能根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出正確的結(jié)論。 5.知道伏安法測(cè)電阻的原理,知道測(cè)定值電阻與小燈泡電阻的區(qū)別,會(huì)連接電路圖,處理實(shí)驗(yàn)中的問題。 情景導(dǎo)入 生成問題 對(duì)照學(xué)習(xí)目標(biāo),本章你還有哪些地方需要加強(qiáng)? 自研互

2、學(xué) 生成新知 1.從歐姆定律可以導(dǎo)出R=。對(duì)電阻的理解,正確的是( D ) A.當(dāng)電壓增大時(shí),電阻也增大  B.當(dāng)電流增大時(shí),電阻減小 C.當(dāng)電壓為零時(shí),電阻也為零 D.電阻由導(dǎo)體本身性質(zhì)決定,與電流、電壓無關(guān) 2.一段導(dǎo)體兩端的電壓是12 V時(shí),導(dǎo)體中的電流是4 A,此導(dǎo)體的電阻是__3__Ω,如果這段導(dǎo)體兩端的電壓降低到6 V,導(dǎo)體中的電流是__2__A。如果這段導(dǎo)體兩端的電壓降低到0 V,這段導(dǎo)體的電阻是__3__Ω。 3.如圖所示的電路中,電源電壓不變,R1為定值電阻,R2為滑動(dòng)變阻器。閉合開關(guān)S,移動(dòng)滑片P,多次記錄電壓表示數(shù)U和對(duì)應(yīng)的電流表示數(shù)I,則下列繪出

3、的U-I關(guān)系圖象正確的是( A ) ,A)   ,B)   ,C)   ,D) 4.甲、乙兩個(gè)用電器并聯(lián)在電路中,他們的電阻值比為1∶3,則通過他們的電流之比為__3∶1__;它們的電壓之比為__1∶1__。 5.在圖所示的電路中,電源電壓不變,R2=10 Ω。S1閉合、S2斷開時(shí),電流表的示數(shù)為0.2 A。兩開關(guān)都閉合時(shí),電流表的示數(shù)為0.5 A,則電阻R1=__15__Ω。 6.小喬和小麗在研究導(dǎo)體中電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系時(shí),除了電源(3 V)、開關(guān)、導(dǎo)線、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器外,還有可供選擇的:A.定值電阻,B.小燈泡。 (1)為了完成研究需要選擇器材_

4、_A__(選填“A”或“B”);理由是:__小燈泡的電阻隨溫度的改變而改變,不能控制電阻一定(或探究電流跟電壓的關(guān)系時(shí),應(yīng)控制電阻不變)__。 (2)用筆畫線完成圖1中的實(shí)物電路連接(你所選的器材在圖中用接線板代替,導(dǎo)線連線不能交叉),并使滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值最大。 (3)小喬通過實(shí)驗(yàn)得出了下表一中的數(shù)據(jù),請(qǐng)讀出圖中兩表的示數(shù),記在表中最后一列的空格處: 表一 電壓U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.4 電流I/A 0.05 0.1 0.15 0.2 0.24 表二 電壓U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 電流I/A 0.2

5、5 0.2 0.15 0.1 (4)小麗通過實(shí)驗(yàn)得出了上表二中的數(shù)據(jù),并且通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出了:“在電阻一定時(shí),導(dǎo)體中的電流隨電壓的增大而減少”的結(jié)論。小喬觀察并檢查了小麗所連接的電路后,告訴小麗。你認(rèn)為原因可能是__電壓表并聯(lián)在滑動(dòng)變阻器兩端了(或電壓表測(cè)變阻器兩端的電壓)__。 對(duì)學(xué):對(duì)子間相互檢查知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建情況,并給出評(píng)定等級(jí)。 群學(xué):小組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)本組內(nèi)還有待加強(qiáng)的內(nèi)容,并督促落實(shí)。 交流展示 生成能力 方案  如圖所示,電源電壓為6 V不變,R1的電阻為12 Ω,R2的電阻為8 Ω,求: (1)開關(guān)S2閉合,S1、S3同時(shí)斷開時(shí),兩表的示數(shù)分別為多少? (2)開關(guān)S2斷開,S1、S3同時(shí)閉合時(shí),兩表的示數(shù)分別為多少? 解:(1)等效電路圖: 根據(jù)題意畫出等效電路圖,可知兩電阻串聯(lián),電壓表測(cè)R1的電壓,電流表測(cè)電路中總電流,I===0.3 A,U1=IR1=0.3 A×12 Ω=3.6 V。 (2)等效電路圖: 根據(jù)題意畫出等效電路圖,可知兩電阻并聯(lián),電壓表測(cè)R1電壓,電流表測(cè)R1所在支路的電流,U′1=U=6 V,I===0.5 A。 當(dāng)堂演練 達(dá)成目標(biāo) 見學(xué)生用書。 課后反思 查漏補(bǔ)缺

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