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1、江蘇省儀征市九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元 14 鄒忌諷齊王納諫教學(xué)案 蘇教版 課題：《鄒忌諷齊王納諫》 教學(xué)過程： 二次備課 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、掌握文中的一些文言實(shí)詞、虛詞和特殊的文言句式 2、理解課文內(nèi)容，感受人物形象 3、領(lǐng)會(huì)文中類比推理和比喻說(shuō)理的方法 4、體會(huì)“諷諫”的妙處，認(rèn)識(shí)納諫除弊的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義 學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)目標(biāo)3、4 學(xué)法指導(dǎo)：先獨(dú)立訓(xùn)練，再小組討論，全班交流 課前學(xué)習(xí) 1.《戰(zhàn)國(guó)策》常識(shí)知多少？ 又稱《國(guó)策》，原為戰(zhàn)國(guó)未期和秦漢間人編纂，后經(jīng)西漢未年 編訂成書，全書共33篇，其體例為 ，全書共 策，著重記錄了

2、 。 2.古代善于進(jìn)諫的名臣和勇于納諫的明君知多少？ 3.題解： 學(xué)習(xí)過程： 導(dǎo)入 一、自主學(xué)習(xí) 初讀課文，讀準(zhǔn)字音，把握節(jié)奏。 昳( )麗 朝( )服衣冠( ) 窺( )鏡 期( )年 謗（ ）譏朝( )于齊 間( )進(jìn) 1、、臣誠(chéng)知不如徐公美， 2、臣之妻私臣，臣之妾畏臣 3、今齊地方千里，百二十城 4、上書諫寡人者，受中賞 二、合作、交流、展示 小組合作，疏通文意。（注意重點(diǎn)詞、句和特殊句式） 1.特殊

3、句式 1、城北徐公，齊國(guó)之美麗者也 2、忌不自信 3、旦日，客從外來(lái)，與坐談 4、我孰與城北徐公美 倒裝句 5、此所謂戰(zhàn)勝于朝廷 6、有求于我也 7、能謗譏諷于市朝 8、皆以美于徐公 9、皆朝于齊 2.對(duì)文中的鄒忌和齊威王，你更欣賞誰(shuí)？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（只要表明自己的觀點(diǎn)，并證明自己觀點(diǎn)的正確性即可。） 三、訓(xùn)練鞏固 1、解釋詞語(yǔ)： 修： 貌昳： 服： 謂： 及： 旦日： 視： 私： 誠(chéng)： 四境：

4、 蔽： 面刺： 過： 諫： 謗譏： 市朝： 聞： 時(shí)時(shí)： 間： 期年： 2、通假字： 3、古今異義詞： 4、重點(diǎn)語(yǔ)句翻譯 （1、我孰與城北徐公美？” （2、群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞 （3、能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。 （4、由此觀之，王之蔽甚矣 （5、令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市 （6、數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)。 （7、期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。 5、請(qǐng)列舉兩個(gè)出自《戰(zhàn)國(guó)策》的成語(yǔ)。 6、文章中寫鄒忌從妻、妾、客的回答中受到

5、啟發(fā)的句子： 。 7、、鄒忌是由一件家庭瑣事聯(lián)想到國(guó)家政事的。這件家庭瑣事是什么？ 四、拓展提升 1、鄒忌是如何“諷”齊王的？諷諫的結(jié)果如何？ 2、齊王是怎樣一個(gè)人？你從哪些細(xì)節(jié)能看出來(lái)？ 請(qǐng)用這樣的句式說(shuō)出你的思考結(jié)果：我從 看出，齊王是個(gè) 人。 3、分析本文在說(shuō)理以及記敘上的特點(diǎn)“三疊法”。 從頭至尾一直使用三層排比的手法寫作。 三問三答： 三比： 三賞： 三時(shí)： 三態(tài)： 4、這篇文章對(duì)我們有什么啟發(fā)？ 5、你能從浩如煙海的歷史中擷取一兩件由于不善勸諫而不得善終的事例來(lái)佐證鄒忌成功的秘訣? （2分） 五、總結(jié) 教學(xué)反思