《九年級歷史上冊 締約結(jié)盟的狂潮教案 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級歷史上冊 締約結(jié)盟的狂潮教案 北師大版（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、九年級歷史上冊 締約結(jié)盟的狂潮教案 北師大版 教學(xué)課題 教學(xué)目標(biāo) 簡述“三國同盟”“三國協(xié)約”的組成國及相關(guān)條約等重要史實(shí)，了解歐洲兩大軍事對抗集團(tuán)形成的嚴(yán)重后果。 教學(xué)重點(diǎn) 理解兩大軍事集團(tuán)形成所造成的嚴(yán)重后果 教學(xué)難點(diǎn) 認(rèn)識歐洲列強(qiáng)結(jié)成軍事同盟的目的。 教學(xué)用具 多媒體 教 學(xué) 流 程 教師活動 學(xué)生活動 復(fù)備欄 一、導(dǎo)入新課 資本主義列強(qiáng)為了爭奪世界霸權(quán)和殖民地展開了激烈斗爭。為了能在競爭中戰(zhàn)勝對手，列強(qiáng)紛紛結(jié)成聯(lián)盟。 二、自主質(zhì)疑 指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，完成知能導(dǎo)航。 三、交流展示 1、檢查學(xué)生自學(xué)情況。 2、建

2、構(gòu)本課的知識結(jié)構(gòu)。 四、互動探究 ■議一議 讓別的國家分割大陸與海洋而我們德國滿足于藍(lán)色天空的時代已經(jīng)過去，我們也要求陽光下的地盤。 —————德國外交大臣皮洛夫 回答： （1）這段話表露了德國什么樣的外交傾向？ （2）“這樣的時代過去了”指的是什么？ （3）德國在中國“爭奪陽光下地盤”做了些什么？產(chǎn)生了什么影響？ （4）德國為在全球“爭奪陽光下地盤”作了哪些準(zhǔn)備？ ■填一填 ●三國同盟和三國協(xié)約示意圖 ■想一想 ●英德等六國分別結(jié)成政治軍事集團(tuán)的目的是什么？ ●它們結(jié)成政治軍事集團(tuán)的根本原因是什么？ ●兩大軍事政治集團(tuán)的出現(xiàn)給世界帶來

3、什么影響？ 五、矯正反饋 1．結(jié)成三國同盟的三個國家是（?????）? A．德國、英國、法國??? B．德國、奧匈帝國、意大利? C．德國、法國、俄國???? D．德國、俄國、意大利? 2.19世紀(jì)末20世紀(jì)初，改變帝國主義國家之間力量對比的根本原因在于( ) A．資本主義經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展不平衡的加劇????????????? B．德、奧為了加強(qiáng)俄、法對抗，締結(jié)軍事同盟 C．英、德競爭促使英國協(xié)調(diào)它同法、俄的矛盾?? D．意、法矛盾激化促進(jìn)意大利加入德奧同 3.三國同盟的核心是（?????）? A．英國? B德國? ?C奧匈帝國????

4、? D．意大利? 4.被稱為歐洲戰(zhàn)爭一觸即發(fā)的“火藥桶”的是（?????）? A．巴爾干????????? ?B．薩拉熱窩?????? C．亞平寧半島????????D．德國? 聽講 閱讀、填空 展示 開展小組合作，進(jìn)行探究。 檢測 板書設(shè)計(jì)： 原因 目的 第19課 締約結(jié)盟的狂潮 結(jié)果 影響 作業(yè)布置：完成《伴你學(xué)》 教學(xué)反思：