《2022年中考政治 心理部分二 有教養(yǎng)的人、從眾、好奇心理復(fù)習(xí)學(xué)案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年中考政治 心理部分二 有教養(yǎng)的人、從眾、好奇心理復(fù)習(xí)學(xué)案（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年中考政治 心理部分二 有教養(yǎng)的人、從眾、好奇心理復(fù)習(xí)學(xué)案 課型：復(fù)習(xí) 學(xué)時(shí)1課時(shí) 使用人：初三學(xué)生 使用日期： 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 課標(biāo)要求、能級要求見P9、P15 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：怎樣做有教養(yǎng)的人、怎樣對待從眾心理、怎樣對待好奇心 2、 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：從眾心理的影響、好奇心的影響 學(xué)習(xí)過程 自學(xué)準(zhǔn)備與知識導(dǎo)學(xué) 一：考點(diǎn)梳理（課前復(fù)習(xí)） 復(fù)習(xí)指導(dǎo)P9、 P16 學(xué)生自學(xué)圈點(diǎn) 1、 有教養(yǎng)的要求 2、 怎樣成為有教養(yǎng)的人 3、 從眾心理的含義及影響 4、 怎樣對待從眾心理 5、 好奇心的含義及影響 6、 怎樣對待好奇心 二、學(xué)習(xí)交流與問題研討

2、1、關(guān)于做有修養(yǎng)的人，可結(jié)合學(xué)生的不良行為引導(dǎo)學(xué)生，提高生活品味，做有教養(yǎng)的人 2、從眾心理可結(jié)合具體行為分析，如：中國式過馬路等跟風(fēng)行為 3、好奇心可結(jié)合具體案例分析，正反案例均可 練習(xí)檢測與拓展延伸 一、 見復(fù)習(xí)指導(dǎo) 二、試題回放 1、（xx南京）6. 初中生小尹總喜歡模仿同學(xué)，如、看到同學(xué)買了一雙運(yùn)動鞋，他也買了同樣的、看到人家學(xué)畫畫，他也去學(xué)……他的這些行為是 A、自尊心強(qiáng)的表現(xiàn)B、自立的表現(xiàn)C、青春期心理矛盾的表D、從眾的表現(xiàn) 2、（xx山東泰安）21. 近年來，各種新鮮事、新鮮詞接踵而來，什么“超女”、“好男兒”、“粉絲”等等，令人目不暇接。面對社會生活中的這些新

3、鮮事，有的同學(xué)特感興趣，很快成了某歌星的“粉絲”，從發(fā)型到服裝——模仿，裝酷扮靚，夢想一夜成名，面對學(xué)習(xí)卻毫無興趣。下列看法正確的是 A. 這是關(guān)注并深入體驗(yàn)社會生活的表現(xiàn) B. 這是積極參與社會生活的表現(xiàn) C. 這是一種親社會行為 D. 這是沒有主見，隨波逐流的表現(xiàn) 3、（xx山東泰安）15. 牛頓由于驚詫樹上的蘋果總是掉在地上，而非飄到空中，推動他發(fā)現(xiàn)了萬有引力；愛迪生好奇于雞蛋被孵成小雞，而終成了大發(fā)明家，這些事例表明 A. 只有大科學(xué)家才充滿好奇心 B. 好奇心是人們認(rèn)識事物，探究奧秘的動力 C. 只要有好奇心，就一定能取得事業(yè)的成功D. 好奇

4、心把握不好，會影響人的生活 4、亞米契斯說：“一個(gè)國家國民的教育程度，最能從他的行為和舉止中體現(xiàn)。你在街上的表現(xiàn)，說明了你的教養(yǎng)?！痹谥驹富顒又?，勸說別人做文明人是一門藝術(shù)，也能體現(xiàn)自身的教養(yǎng)。 （2） 你在參加方案B中的志愿活動時(shí)，怎樣做才是有教養(yǎng)的體現(xiàn)？（3分） 5、“湊夠一攝人就可以走了，和紅綠燈無關(guān)”。前段時(shí)間，一條“中國式過馬路”的微博在全社會產(chǎn)生了強(qiáng)烈反響。 “中國式過馬路”體現(xiàn)了一種什么心理？這種心理的危害是什么？ 6、“潘多拉”魔盒 從前，有個(gè)人撿到一個(gè)精美的盒子，上面寫著：“記住，無論何時(shí)，都不要打開這個(gè)盒子。否則，人類將要遭到滅頂之災(zāi)?！边@人開始嚇了一跳，沒敢打開盒子，可總在想：這盒子里面究竟裝的是什么東西呢？什么東西有如此強(qiáng)大的力量呢？最終他經(jīng)受不住好奇心的驅(qū)使，打開了盒子。結(jié)果，盒子里的東西跑出來了。從此，人類就有了洪水、瘟疫、犯罪等等災(zāi)難。原來這是一個(gè)“潘多拉”魔盒，里面裝的都是邪惡。“潘多拉”魔盒給我們什么啟示？ 課堂鞏固 識記重點(diǎn)題 作業(yè)布置 下節(jié)課默寫 1、 怎樣做有修養(yǎng)的人 2、 從眾心理的影響 3、 怎樣對待從眾心理 4、 好奇心的影響 5、 怎樣對待好奇心 學(xué)后記