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1、2022年人教A版高中數(shù)學 選修2-1 2-4-2拋物線的簡單幾何性質(zhì) 教案
(一)教學目標
1.知識與技能:(1) 通過對拋物線圖形的研究,讓學生熟悉拋物線的幾何性質(zhì)(對稱性、范圍、頂點、離心率)以及離心率的大小對拋物線形狀的影響,進一步加強數(shù)形結(jié)合的思想。
(2) 熟練掌握拋物線的幾何性質(zhì),會用拋物線的幾何性質(zhì)解決相應的問題。
2.過程與方法:通過講解拋物線的相關性質(zhì),理解并會用拋物線的相關性質(zhì)解決問題。
3.情感、態(tài)度與價值觀:
(1) 學生能夠發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,善于獨立思考,學會分析問題和創(chuàng)造地解決問題;
(2) 培養(yǎng)學生抽象概括能力和邏輯思維能力。
(二)教學
2、重點與難點
重點:拋物線的幾何性質(zhì),數(shù)形結(jié)合思想的貫徹,運用曲線方程研究幾何性質(zhì)
難點:數(shù)形結(jié)合思想的貫徹,運用曲線方程研究幾何性質(zhì)。
(三)教學過程
活動一:創(chuàng)設情景、引入課題 (5分鐘)
問題1:前面兩節(jié)課,說一說所學習過的內(nèi)容?
1、 拋物線的定義?
2、 四種不同拋物線方程的對比?
問題2:類比橢圓、雙曲線的幾何性質(zhì),你認為拋物線有那些的幾何性質(zhì)?通過它的形狀,你能從圖上看出它的范圍嗎?它具有怎樣的對稱性?拋物線上哪些點比較特殊?
點題:今天我們學習“拋物線的簡單幾何性質(zhì)”
活動二:師生交流、進入新知,(20分鐘)
一、拋物線的簡單幾何性質(zhì)
1.范圍:,
由知
3、,拋物線上點的坐標滿足不等式,當x的值增大時,|y|也增大,這說明拋物線向右上方或右下方無限延伸。
2.對稱性:拋物線關于軸對稱.
在曲線方程里,若以代替方程不變,所以若點在曲線上時,點也在曲線上,所以曲線關于軸對稱.這時,坐標軸軸是拋物線的對稱軸。
3.頂點:坐標原點(0,0)
在拋物線的標準方程中,令,得
4.離心率:
拋物線上的點M到焦點的焦距與它到準線的距離的比叫拋物線的離心率.
問題3:說出當滿足下列條件時,曲線是什么圖形?(1)當0<e<1時,(2)當e>1時,(3)當e=1時。
5.焦半徑:拋物線上任一點到焦點的距離(即此點的焦半徑)等于此點到準線的距離.
設
4、為拋物線y2=2px上任一點,F(xiàn)(,0)是拋物線的焦點,則|PF|=+.
6.由焦半徑公式不難得出焦點弦長公式:設AB是過拋物線焦點的一條弦(焦點弦),若A(x1,y1)、B(x2,y2),則有|AB|=x1+x2+p.特別地:當AB⊥x軸時,拋物線的通徑|AB|=2p
練習:完成下列表格
標準方程
圖像
范圍
對稱性
頂點
離心率
焦點坐標
準線方程
開口方向
例3:已知:拋物線關于軸對稱,它的頂點在坐標原點,并且經(jīng)過點,求它的標準方
5、程,并用描點法畫出圖形.
解:略
問題4:思考頂點在坐標原點,并且經(jīng)過點的拋物線有幾條?求出它的標準方程。
練習:書本P72頁練習1、2
活動三:合作學習、探究新知(18分鐘)
例4:斜率為1的直線經(jīng)過拋物線的焦點,且與拋物線相交于、兩點,求線段的長。
解:法一 弦長公式
法二 設、,則∵將直線代入得,
∴
又∵由拋物線定義得,所以.
小結(jié):過拋物線焦點的弦長求法:法一 弦長公式;法二:焦點弦的長度.
例5:過拋物線y2=2px(p>0)的焦點F的一條直線與這拋物線相交于A、B兩點,且A(x1,y1)、B(x2,y2)(圖2-34).
證明:
(1)當AB與
6、x軸不垂直時,設AB方程為:
此方程的兩根y1、y2分別是A、B兩點的縱坐標,則有y1y2=-p2.
或y1=-p,y2=p,故y1y2=-p2.
綜合上述有y1y2=-p2
又∵A(x1,y1)、B(x2,y2)是拋物線上的兩點,
例6:設拋物線的焦點為,經(jīng)過點的直線交拋物線于、兩點,通過點和拋物線定點的直線交拋物線準線與點。求證且∥軸。
證明:設點,則
∵直線的方程為,準線方程是
例7:已知拋物線的方程為:,直線過定點,斜率為K,K為何值時,直線L與拋物線,只有一個公共點;有兩個公共點;沒有公共點?
解:略
練習:書本P72頁練習4
例8:已知點和拋物線:,求過點且與拋物線相切的直線的方程。
分析:直線過點和拋物線相切,所以斜率可以存在也可以不存在,不存在時恰好是軸,存在時可以設方程為,直接代入拋物線,由時相切,即可求得。
解析:(1)當直線斜率不存在時,由直線過點知直線即是軸,其方程為,其和拋物線相切。
(2)當直線斜率存在時,直線過點,設直線的方程為, 代入有,因為直線和拋物線相切,所以,,
∴,直線的方程為。
綜上:直線的方程為或
活動四:歸納整理、提高認識(2分鐘)
1. 用表格形式表示一下拋物線的幾何性質(zhì)?
活動五:作業(yè)布置、提高鞏固
1.書面作業(yè):書本P73 A組5、6、7、8