2022年高考物理第一輪復(fù)習(xí) 補充資料 第3單元 牛頓運動定律3 牛頓運動定律的應(yīng)用1
《2022年高考物理第一輪復(fù)習(xí) 補充資料 第3單元 牛頓運動定律3 牛頓運動定律的應(yīng)用1》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年高考物理第一輪復(fù)習(xí) 補充資料 第3單元 牛頓運動定律3 牛頓運動定律的應(yīng)用1(11頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年高考物理第一輪復(fù)習(xí) 補充資料 第3單元 牛頓運動定律3 牛頓運動定律的應(yīng)用1 一.知識點 1.超重和失重 2.連接體問題 3.臨界與極值 4.多過程問題 二.典例解析 1.超重和失重(含完全失重) 【例1】(xx年海南卷)如右圖,木箱內(nèi)有一豎直放置的彈簧,彈簧上方有一物塊:木箱靜止時彈簧處于壓縮狀態(tài)且物塊壓在箱頂上.若在某一段時間內(nèi),物塊對箱頂剛好無壓力,則在此段時間內(nèi),木箱的運動狀態(tài)可能為 A.加速下降 B.加速上升 C.減速上升 D.減速下降 B A v 變式:如圖所示,A、B兩物體疊放在一起,以相同的初速度上拋(不計空氣阻力)。下列說法正
2、確的是 A. 在上升和下降過程中A對B的壓力一定為零 B. 上升過程中A對B的壓力大于A物體受到的重力 C. 下降過程中A對B的壓力大于A物體受到的重力 D. 在上升和下降過程中A對B的壓力等于A物體受到的重力 2.連接體問題(整體與隔離 內(nèi)力與外力 過程與狀態(tài) 力的傳遞規(guī)律) A B F 【例2】如圖所示,光滑水平地面上有A、B兩物塊,質(zhì)量分別為mA和mB,中間用輕繩水平相連?,F(xiàn)給B物塊水平向右的力F,求輕繩傳遞給A的力T。 (考慮水平面的摩擦呢?在能拖動的前提下— ) A B F 變式1:若例2中,給A一個水平向左的力,且
3、 4、會怎樣?—— )
A
B
F
T
變式5:如圖所示。光滑水平地面上有一系統(tǒng)由小車A和小球B構(gòu)成,小車(包括固定支架)的質(zhì)量為mA,小球的質(zhì)量為mB?,F(xiàn)對小車A施加一水平向左的力F,則A通過細線傳遞給B的彈力T的水平分力Tx怎樣?
A
B
A
B
F2
F1
T1
T2
變式6:如圖所示,光滑水平地面上有一小車A,小車上固定一支架,車與支架的總質(zhì)量為M,支架上通過細線懸掛一小球B,小球質(zhì)量為m,且有M>m。第一次用F1作用于小車A上,使系統(tǒng)(車與小球)一起向左勻加速直線運動,傾斜的細線與水平方向成角;第二次用F2 5、作用于小球B上,使系統(tǒng)一起向右勻加速直線運動,傾斜的細線與水平方向亦成角。設(shè)兩種情況下細線對小球的拉力分別為T1和T2,則有:( )
A. T1=T2 F1=F2 B. T1=T2 F1>F2
C. T1 6、物,現(xiàn)用一方向豎直向上的外力F拉著彈簧秤,使其向上做勻加速運動,則彈簧秤的示數(shù)為 ( )
A. B. C. D.
A
B
變式9:如圖所示,A、B兩物體質(zhì)量分別為mA、mB,且mA>mB,通過一輕繩跨過輕定滑輪連接,不計一切摩擦。求釋放后輕繩對B球的拉力T。
【例3】如圖所示,質(zhì)量M=kg的木塊A套在水平桿上,并用輕繩將木塊:A與質(zhì)量m=kg的小球相連。今用跟水平方向成α=300角的力F=N,拉著球帶動木塊一起向右勻速運動,運動中M、m相對位置保持不變,取g=10m/s2。求:
(1)運動過程中輕繩與水平方向夾角θ;
(2)木塊與水平桿間的動摩擦因 7、數(shù)為μ。
3.臨界與極值問題(假設(shè)法 極限法 解析法 圖解法)
【例4】如圖所示,細線的一端固定于傾角為45°的光滑楔形滑塊A的頂端P處,細線的另一端拴一質(zhì)量為m的小球,當滑塊至少以加速度a= 向左運動時,小球?qū)瑝K的壓力等于零,當滑塊以a=2g的加速度向左運動時,線中拉力T= 。
變式1:如圖甲所示,一質(zhì)量為m的物體,靜止于動摩擦因數(shù)為μ的水平地面上,現(xiàn)用與水平面成θ角的力F拉物體,為使物體能沿水平地面做勻加速運動,求F的取值范圍。
變式2:F
一質(zhì)量為m的物體,在一動摩擦因數(shù)為μ的水平面上受水平力F的作用 8、做勻加速直線運動,現(xiàn)在對該物體多施加一個力的作用而不改變它的加速度,問:
(1)上述情況有可能出現(xiàn)嗎?
(2)若有可能,應(yīng)沿什么方向施力?對該力的大小有何要求?(通過定量計算和必要的文字說明回答)
變式3:下面甲、乙、丙、丁四個圖中,輕質(zhì)彈簧的一端固定在地面上,物體A、B(不粘連)疊放在一起,質(zhì)量分別為m和M,沒有F作用時A、B能保持靜止的位置稱為平衡位置。下列說法中正確的是:
F
F
F
F
乙圖(B與彈簧粘連,用力F向下壓?。?
丙圖(B與彈簧粘連,用力F向下壓?。?
丁圖(B與彈簧粘連,開始時A、B處于平衡位置,后施力F)
甲圖(B與彈簧不粘連, 9、用力F向下壓住)
A.甲圖中撤去F后,物體A、B到達平衡位置時速度最大,彈簧恢復(fù)原長后若再上升A、B不會分離
B.乙圖中撤去F的瞬間,A、B間彈力大小為m(g+),物體A、B上升到達平衡位置時分離
C.丙圖中F若小于(M+m)g,則撤去F后,物體A、B上升過程中不會分離
D.丁圖中要使物體A、B從平衡位置向上勻加速運動,則F應(yīng)隨位移線性減小,直到彈簧恢復(fù)原長
變式4:如圖所示,長L=1.6m,質(zhì)量M=3kg的木板靜放在光滑水平面上,質(zhì)量m=1kg的小物塊放在木板的右端,木板和物塊間的動摩擦因數(shù)μ=0.1。現(xiàn)對木板施加一水平向右的拉力F,取g=10m/s2 10、,求:
(1)使物塊不掉下去的最大拉力F;
(2)如果拉力F=10N恒定不變,小物塊的所能獲得的最大速度。
4.多過程問題(一般有多物體,多過程——常結(jié)合能量觀點解題)
【例6】如圖所示,質(zhì)量為4m,長為L的圓管上端塞有一個質(zhì)量為m的彈性小球,球和管間的滑動摩擦力和最大靜摩擦力大小均為2mg.圓管從距垂直于斜面的擋板H處由靜止滑下,已知斜面光滑,且θ=30°,圓管碰到擋板后以原速度大小彈回,管與擋板的作用時間極短。求:
(1)圓管彈起后小球不致滑落出圓管,L應(yīng)滿足什么條件? (10分)
(2)圓管上升到最大高度時與擋板的距離? ( 2分)
11、H
E
B
A
θ
D
N
M
O
變式:(xx·四川)在如圖所示的豎直平面內(nèi),物體A和帶正電的物體B用跨過定滑輪的絕緣輕繩連接,分別靜止于傾角θ=370的光滑斜面上的M點和粗糙絕緣水平面上,輕繩與對應(yīng)平面平行。勁度系數(shù)k=5N/m的輕彈簧一端固定在O點,一端用另一輕繩穿過固定的光滑小環(huán)D與A相連,彈簧處于原長,輕繩恰好拉直,DM垂直于斜面。水平面處于場強E=5×104N/C、方向水平向右的勻強電場中。已知A、B的質(zhì)量分別為mA=0.1kg,mB=0.2kg,B所帶電荷量q=+4×10-6C。設(shè)兩物體均視為質(zhì)點,不計滑輪質(zhì)量和摩擦,繩不 12、可伸長,彈簧始終在彈性限度內(nèi),B電量不變。取g=10m/s2,sin370=0.6,cos370=0.8
(1) 求B所受摩擦力的大小;
(2) 現(xiàn)對A施加沿斜面向下的拉力F使A以加速度a=0.6m/s2開始作勻加速直線運動。A從M到N的過程中,B的電勢能增加了。已知DN沿豎直方向,B與水平面間的動摩擦因數(shù)為μ=0.4.求A到達N點時拉力F的瞬時功率?
典例解析參考答案
例1:BD
變式:A(整個過程AB均處于完全失重狀態(tài))
例2:分析:
以A、B整體為研究對象,有:
a=
以A為對象,有:
T=mAa
得:T=
規(guī)律:輕繩傳遞給A的力T與A的質(zhì) 13、量mA在系統(tǒng)質(zhì)量(mA+mB)中所占比例成正比。
變式1:T=+
規(guī)律:可以把F理解成兩個同向的分力和(F-),若只有(F-)存在,則T=,再考慮另一個分力疊加時,這個力不改變系統(tǒng)加速度,會等大傳遞,即傳遞的力為+。
變式2: FN=
變式3:FN=
變式4:FNx=
變式5:分析:對系統(tǒng)受力分析并應(yīng)用牛頓第二定律,有:
a=
以B為對象,有:
Tx=mBa
得:Tx=
變式6:解析:先對小球在豎直方向上進行受力分析,兩種情況下小球受豎直向上的力都來自于T1和T2的分力,與小球的重力平衡,有:
T1sinθ=mg
T2sinθ=mg
得:T1=T2
再在水平方 14、向考慮A、B間傳遞的力,即細線拉力T的水平分力。
第一種情況中A傳遞給B的水平力為:T1cosθ
第二種情況中B傳遞給A的水平力為:T2cosθ
因為T1=T2,故兩種情況下A、B間傳遞的水平力相等:
T1cosθ= T2cosθ=Tx傳
由連接體間彈力的傳遞規(guī)律有:
第一種情況下:F1通過A傳遞給B的水平力為Tx傳=
第二種情況下:F2通過B傳遞給A的水平力為Tx傳=
因傳遞的力相等,故有:
=
考慮到M>m,所以:F1>F2
故正確的選項是B。
變式7:FT=
式8:D(示數(shù)與mg的大小關(guān)系如何?——示數(shù)大于mg)
變式9:根據(jù)力的傳遞規(guī)律,把A所受的 15、重力mAg分解為兩個同方向的力mBg和(mAg-mBg),其中mBg被細繩全部傳遞給B物體,另一個分力按質(zhì)量比例傳遞給B物體。即細繩上的張力為:
T=mBg+ (mAg-mBg) =
例3:(1)設(shè)細繩對B的拉力為T,由平衡條件可得:
例4: a=g T=
例4:(既要保證拉動并有加速度,又要保證不飄起來)
變式2:(1)有可能;(2)沿與全反力平行的方向(左上或右下,與法線夾摩擦角φs),向左上方最大為,向右下大小不限。
【解析】在物體上施加一個力,不改變物體的加速度,只有兩個可能的方向:若減小壓力就會減小摩擦力,則要向后偏——左上方,若增大壓力就會增大摩擦力,則要向 16、右偏——右下方,只有這樣才能保證物體所受合力不變。設(shè)施加的力為,如圖甲所示,未施加前有:
①
若偏向左上方與豎直方向夾φ(壓力減小,摩擦力減小,水平方向合力不變),如圖乙,有:
②
聯(lián)立①②有:,,且,即
F
mg
N
f
F
mg
N
f
F′y
F′x
F′
F
mg
N
f
F′y
F′x
F′
圖甲 圖乙 圖丙
若偏向右下方與豎直方向夾φ(壓力增大,摩擦力增大,水平方向合力不變),如圖丙,有:
③
聯(lián)立①③有:,,的大小沒有限制。
本題如果變?yōu)檫x擇題,可利用摩擦角——自鎖 17、規(guī)律秒解。
變式3:A C
變式4:
例題6:答案:(1) (2)
⑴
小球: (2分)
圓管: (2分)
設(shè)經(jīng)過時間t1,小球速度減到零
,此時圓管速度:
小球 (2分)
設(shè)經(jīng)過時間t2,兩者獲得共速v2
, (1分)
小球 (1分)
圓管 (1分)
(1分)
⑵ (2分)
變式:【答案】(1)0.4N (2)0.528W
【解析】(1)對A: 18、繩拉力T=
對B:受電場力F=qE=0.2N<T
故B受到的摩擦力:f=T-F=0.4N
(2)A從M到N的過程中,B的電勢能增加了,則克服電場力做功為
A、B勻加速直線運動,加速度大小a、運動的位移大小s、末速度大小v都相等,
對B: T1=1.12N
對A到達N點時:彈簧的伸長量x=
彈力0.1=0.5N
由牛頓第二定律得:
F=0.88N
A到達N點時拉力F的瞬時功率
三.對應(yīng)練習(xí)
1. “蹦極”就是跳躍者把一端固定的長彈性繩綁在踝關(guān)節(jié)等處,從幾十米高處跳下的一種極限運動。某人做蹦極運動,所受繩子拉 19、力F的大小隨時間t變化的情況如圖所示。將蹦極過程近似為在豎直方向的運動,重力加速度為g。據(jù)圖可知,此人在蹦極過程中最大加速度約為
A.g B.2g
C.3g D.4g
B
h
O
2.(xx年天津卷)圖4是滑道壓力測試的示意圖,光滑圓弧軌道與光滑斜面相切,滑道底部B處安裝一個壓力傳感器,其示數(shù)N表示該處所受壓力的大小。某滑塊從斜面上不同高度h處由靜止下滑,通過B時,下列表述正確的有
A.N小于滑塊重力
B.N大于滑塊重力
C.N越大表明h越大
D.N越大表明h越小
3.如圖,在水平面上的箱子內(nèi),帶異種電荷的小球a、b用絕緣細線分別系于箱子 20、的上、下兩邊,處于靜止狀態(tài)。地面受到的壓力為N,球b所受細線的拉力為F。剪斷連接球b的細線后,在球b上升過程中地面受到的壓力
A.小于N B.等于N
C.等于N+F D.大于N+F
4.如圖所示,重4N的物體A,被平行于斜面的細線栓在斜面的上端,整個裝置保持靜止狀態(tài),傾角為300的斜面被固定在測力計上,物塊與斜面間無摩擦,裝置穩(wěn)定后,當細線被燒斷物塊正在下滑時與靜止時比較,測力計的示數(shù)( )
A.增加4N B.減少3N C.減少1N D.不變
5.如圖所示,固定斜面傾角為θ,整個斜面分為AB、BC兩段,且2AB=BC.小 21、物塊P(可視為質(zhì)點)與AB、BC兩段斜面之間的動摩擦因數(shù)分別為μ1、μ2.已知P由靜止開始從A點釋放,恰好能滑動到C點而停下,那么θ、μ1、μ2間應(yīng)滿足的關(guān)系是( )
A.tanθ= B.tanθ=
C.tanθ=2μ1-μ2 D.tanθ=2μ2-μ1
6.如圖所示,光滑水平面上有質(zhì)量分別為m1和m2的甲、乙兩木塊,兩木塊中間用一原長為L、勁度系數(shù)為k的輕質(zhì)彈簧連接起來,現(xiàn)用一水平力F向左推木塊乙,當兩木塊一起勻加速運動時,兩木塊之間的距離是
A. B.
C. D.
7.如圖所示,質(zhì)量為m的物體A放置在質(zhì)量為M的物體B上,B與彈簧相連 22、,它們一起在光滑水平面上做簡諧振動,振動過程中A、B之間無相對運動,設(shè)彈簧的勁度系數(shù)為k,當物體離開平衡位置的位移為x時,A、B間摩擦力的大小等于?
A.0 B.kx
C. D.
8.如圖所示,質(zhì)量為M的木箱放在水平面上,
木箱中的立桿上套著一個質(zhì)量為m的小球,開始時小球在桿的頂端,由靜止釋放后,小球沿桿下滑的加速度為重力加速度的,即a=g,則小球在下滑的過程中,木箱對地面的壓力為多少?
9.(xx年上海卷)如圖,將質(zhì)量m=0.1kg的圓環(huán)套在固定的水平直桿上。環(huán)的直徑略大于桿的截面直徑。環(huán)與桿間動摩擦因數(shù)m=0.8。對環(huán)施加一位于豎直平面內(nèi)斜 23、向上,與桿夾角q=53°的拉力F,使圓環(huán)以a=4.4m/s2的加速度沿桿運動,求F的大小。(取sin53°=0.8,cos53°=0.6,g=10m/s2)。
10.(xx年江蘇卷)(16分)某緩沖裝置的理想模型如圖所示,勁度系數(shù)足夠大的輕質(zhì)彈簧與輕桿相連,輕桿可在固定的槽內(nèi)移動,與槽間的滑動摩擦力恒為f。輕桿向右移動不超過l時,裝置可安全工作。一質(zhì)量為m的小車若以速度v0撞擊彈簧,將導(dǎo)致輕桿向右移動。輕桿與槽間的最大靜擦力等于滑動摩擦力,且不計小車與地面的摩擦。
(1)若彈簧的勁度系數(shù)為k,求輕桿開始移動時,彈簧的壓縮量x;
(2)求為使裝置安全工作,允許該 24、小車撞擊的最大速度vm ;
(3)討論在裝置安全工作時,該小車彈回速度v'和撞擊速度v的關(guān)系。
m
v
l
輕桿
對應(yīng)練習(xí)參考答案
1.【答案】B(豎直向上,與第一個F最大值(峰)對應(yīng))
2.【答案】B、C
3.【答案】D(剪斷后瞬間壓力等于N+F,剪斷后的過程中壓力大于N+F,且逐漸增大。可用整體與隔離法,也可用系統(tǒng)牛頓第二定律)
4.【答案】C
5.【答案】A
6.【答案】
7.【答案】D
8.
9.【解析】桿對環(huán)的彈力為零時,加速度最大為am
由牛頓第二定律Fsin530=mg Fcosθ=mam
解得:F=1.25N 25、 am=7.5m/s2
當F<1.25N時,桿對環(huán)的彈力向上
由牛頓第二定律Fcosθ-μFN=ma FN+Fsinθ-mg=0
解得:F=1N,
當F>1.25N時,桿對環(huán)的彈力向下
由牛頓第二定律Fcosθ-μFN=ma Fsinθ-mg-FN=0
解得:F=9N,
10.【解析】(1)輕桿開始移動時,彈簧的彈力 ①
且 F=f ②
解得 ③
(2)設(shè)輕桿移動前小車對彈簧所做的功為W,則小車從撞擊到停止的過程中
動能定理 ④
同理,小車以vm撞擊彈簧時 ⑤
解得 ⑥
(3)設(shè)輕桿恰好移動時,小車撞擊速度為v1
⑦
由④⑦解得
當時,
當時
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 單級雙吸離心泵維護與檢修
- 高中生物綜合考試典型試題舉例中國生物教學(xué)網(wǎng)
- 7怎么都快樂(精品)
- 四沖程汽油機的工作原理..課件
- 高中數(shù)學(xué)3.3幾何概型課件新人教A版必修
- 高中歷史必修二第20課修改
- 金融監(jiān)管體制的發(fā)展與發(fā)展變遷
- 七年級上新目標英語期末復(fù)習(xí)課件
- 概率論與數(shù)理統(tǒng)計-32邊緣分布課件
- 四、人員素質(zhì)測評授課PPT(助學(xué)班)課件
- 劍南御白酒客戶推廣策略
- 金融行業(yè)超融合適用性探討
- 滇西南瀾滄江湄公河國際旅游區(qū)課件
- 華為3G無線路由器功用以及參數(shù)的詳細評測
- 冀教版三年級數(shù)學(xué)噸的認識說課獲獎?wù)n件