《2022年中考物理專題復(fù)習(xí) 電阻與滑動變阻器學(xué)案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年中考物理專題復(fù)習(xí) 電阻與滑動變阻器學(xué)案（13頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年中考物理專題復(fù)習(xí) 電阻與滑動變阻器學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： l 知道電阻及單位； l 會用控制變量法探究影響電阻大小的幾個條件； l 知道滑動的變阻器的工作原理。 重點： l 控制變量法探究影響電阻大小的幾個條件； l 變阻器的工作原理及應(yīng)用。 難點： l 正確理解， 即影響電阻大小的幾個條件； l 正確使用滑動變阻器。 學(xué)習(xí)策略： l 仔細(xì)觀察實驗，體會與電阻有關(guān)的幾個因素，體會滑動變阻器接法的特點。 二、學(xué)習(xí)與應(yīng)用 “凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”?？茖W(xué)地預(yù)習(xí)才能使我們上課聽講更有目的性和針對性。我們要在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真聽講，做到眼睛看、耳朵聽、心里想、手上

2、記。 知識點一：電阻的定義及符號 （一）定義：電阻表示導(dǎo)體對 的大小。 （二）符號： 。 知識點二：電阻的單位 （一）國際單位： 。規(guī)定：如果導(dǎo)體兩端的電壓是 ，通過導(dǎo)體的電流是 ，這段導(dǎo)體的電阻是 。 （二）常用單位： 、

3、 。 （三）換算：1M= K，1K= 。 （四）了解一些電阻值：手電筒的小燈泡—－燈絲的電阻為 歐到 歐。日常用的白熾燈—－燈絲的電阻為 到 歐。實驗室用的銅線—－電阻小于 歐。電流表的內(nèi)阻為 歐。電壓表的內(nèi)阻為 左右。 知識點三：電阻的影響因素 （一）實驗原理：在 不變的情況下，通過 的變化來研究導(dǎo)體電阻的變化。（也可以用串聯(lián)在電路中小燈泡亮度的變化來研究導(dǎo)體電阻的變化） （二）實驗方法：控制變量法。所以定論

4、“電阻的大小與哪一個因素的關(guān)系”時必須指明“ 條件”。 （三）結(jié)論：導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種 ，它的大小決定于導(dǎo)體 、 和 ，還與 有關(guān)。 ?說明： （1）導(dǎo)體電阻的大小由導(dǎo)體本身的 、 、 決定。與是否接入電路、與外加電壓及通過電流大小等外界因素均無關(guān)，所以導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種 。 （2）結(jié)論可總結(jié)成公式 ，其中 叫電阻率，與導(dǎo)體的材料有關(guān)。假如架設(shè)一條輸電線路，一般選鋁導(dǎo)線，因為在相同條件下，鋁的電阻小，減小了輸電線的

5、電能損失；而且鋁導(dǎo)線相對來說價格便宜。 知識點四：電阻的分類及滑動變阻器的使用 （一）定值電阻：電路符號： （二）可變電阻（變阻器）：電路符號 或者 （1）滑動變阻器： 構(gòu)造： 、 、 、 、 。 結(jié)構(gòu)示意圖： 。 變阻原理：通過改變接入電路中的 來改變電阻。 銘牌：某滑動變阻器標(biāo)有“50　1.5A”字樣，50Ω表示 為50Ω或

6、變阻范圍為 Ω。1.5A表示滑動變阻器 　　　　　　 1.5A。 作用：①通過改變電路中的電阻，逐漸改變電路中的 和 ；② 。 應(yīng)用：電位器 優(yōu)缺點：能夠逐漸改變連入電路的電阻，但不能表示連入電路的阻值。 使用方法：選、串、接、調(diào)。 根據(jù)銘牌選擇合適的滑動變阻器； 聯(lián)在電路中； 接法：“一 一 ”；接入電路前應(yīng)將電阻調(diào)到 。 注意：①滑動變阻器的銘牌，告訴了我們滑片放在兩端及中點時，變阻器連入電路的 ；

7、②分析因變阻器滑片的變化引起的動態(tài)電路問題，關(guān)鍵搞清哪段 連入電路，再分析滑片的滑動導(dǎo)致變阻器的 如何變化。 （三）電阻箱： 分類： 旋盤式電阻箱： 結(jié)構(gòu)：兩個接線柱、旋盤。 變阻原理：轉(zhuǎn)動旋盤，可以得到0～ 之間的任意阻值。 讀數(shù)：各旋盤對應(yīng)的指示點的示數(shù)乘以面板上標(biāo)記的倍數(shù)，然后加在一起，就是接入電路的電阻。 插孔式電阻箱：結(jié)構(gòu)：銅塊、銅塞，電阻絲。 讀數(shù)： 的阻值相加，就是連入電路的電阻值。 優(yōu)缺點：能表示出連入電路的阻

8、值，但不能夠 改變連入電路的電阻。 類型一：理解影響電阻大小的因素 例1、下列能決定導(dǎo)體電阻大小的物理量是（ ） A．導(dǎo)體兩端的電壓 B．導(dǎo)體中的電流 C．導(dǎo)體的材料 D．導(dǎo)體實際消耗的電功率 解析： 答案： 總結(jié)升華： 。 舉一反三： 【變式1】一個電阻接在10V的電路中阻值為10，當(dāng)把開關(guān)打開，電阻兩端電壓為0

9、V時，它的阻值應(yīng)為 。 解析： 答案： 【變式2】若將1的金屬絲均勻拉長為原長的3倍時，電阻又是多少？ 答案： 【變式3】用一根導(dǎo)線從甲地到乙地拉一根電話線，如果不是用一根而是把這兩根導(dǎo)線并到一起使用，這時電話線的電阻是增大了還是減小了？ 答案： 類型二：變阻器的工作原理及應(yīng)用 例2、如圖所示的電路中，某同學(xué)用滑動變阻器控制電路中的燈泡的亮度，想使滑動片向右滑動時燈泡變亮，關(guān)于將變阻器接入電路的方法，下列說法中正確的是 　　A.M接D、N接B　　　　　　　　　 B.M接B、N接A 　　C.M接D、N接C 　　　　　　　　

10、　D.M接B、N接C 解析: 答案： 總結(jié)升華： 。 舉一反三： 如圖(甲)為調(diào)光臺燈，(乙)為一簡單調(diào)光臺燈的電路圖，將電路圖的M、N兩點之間接入一個滑動變阻器，使得滑片P向左移動時，燈泡的亮度減小，則下列方法中正確的是 　　A.A接M，B接N 　　　　　　　　　B.A接M，C接N 　　C.A接M，D接N 　　　　　　　　　D.B接M，C接N 解析： 答案：

11、 例3、如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，當(dāng)開關(guān)S 閉合，滑動變阻器的滑片P從圖示位置向右移動時，燈泡的亮度及電壓 表示數(shù)變化情況是 ( ) A．燈泡變亮，電壓表示數(shù)不變 B．燈泡變暗，電壓表示數(shù)減小 C．燈泡亮度不變，電壓表示數(shù)不變 D．燈泡亮度不變，電壓表示數(shù)增大 解析： 答案： 類型三：綜合應(yīng)用與實驗探究 例4、關(guān)于導(dǎo)體的電阻，下列說法中正確的是 （ ） 　　A、導(dǎo)體電阻的大小決定于導(dǎo)體的長度和橫截面積 　　B、導(dǎo)體兩端的電壓越小，電阻越小 　　C、通過導(dǎo)體的電流越小，電阻越大 　　D、以上說法都不對

12、 解析： 答案： 總結(jié)升華： 。 例5、如圖所示，先用導(dǎo)線把電源、燈泡連接起來，再依次把鉛筆芯、塑料線、玻璃棒、瓷棒等接到M、N之間，其中能使燈泡發(fā)光的是 （ ） A．鉛筆芯 　　B．塑料線　　C．玻璃棒 　　D．瓷棒 解析： 答案： 總結(jié)升華： 舉一反三: 1、關(guān)于白熾燈絲的電阻，下列說法中正確的是 （ ）

13、 A、燈絲發(fā)光時電阻大些 B、燈絲不工作時電阻為零 C、燈絲重新搭上后電阻減小 D、燈絲不工作時電阻較小 解析： 答案： 2、如圖所示，當(dāng)細(xì)鐵絲繞制的線圈不加熱時，電流表示數(shù)為0.3A。當(dāng)緩慢加熱一段時間，可看到電流表示數(shù)將（ ） A.大于0.3A B.仍等于0.3A C.小于0.3A D.不能確定 解析： 答案： 例6、某物理興趣小組的同學(xué)為探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長 度和橫截面積之間的定量關(guān)系，設(shè)計了如圖5-28甲所示的電路。實驗時他 們將所選的兩種金屬絲接入電路1和2的位

14、置，通過比較電壓表的示數(shù)來比 較電阻絲的大小?，F(xiàn)有幾根康銅合金絲和鎳鉻合金絲，其規(guī)格如下表所示： 編號 材料 長度/m 橫截面積/nm2 A 鎳鉻合金 0.3 0.5 B 鎳鉻合金 0.6 0.5 C 鎳鉻合金 0.3 1.0 D 康銅絲 0.3 0.5 E 康銅絲 0.3 1.0 F 康銅絲 0.3 0.8 (1) 在探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長度之間的定量關(guān)系時，他們將編號 為________兩根金屬絲對應(yīng)接入電路l和2的位置，當(dāng)發(fā)現(xiàn) 電壓表示數(shù)U1:U2。接近________時，可以初步判定：在導(dǎo) 體的材料和橫截面積相同的

15、條件下，導(dǎo)體的電阻與其長度成 正比。 (2) 在探究過程中，如果將編號為A和C兩根金屬絲接入電路 1和2的位置，則他們想探究的是導(dǎo)體電阻與_____________ ___之間的定量關(guān)系。 (3)在“交流與合作”時，有位同學(xué)提出：用如圖乙所示的電路，將所選的金屬絲分別接入電路M、N之間，讀出電流，然后利用電流跟電阻之間的反比關(guān)系，也能探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長度和橫截面積之間的定量關(guān)系．你認(rèn)為他的實驗方法合理嗎?請說明理由。 解析： 答案: 探究園地 例1、在做“研究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實驗時，提供了下表所示4根導(dǎo)線，則下列說法正確的是（ ） 導(dǎo)線

16、代號 甲 乙 丙 丁 長度(m) 1.0 1.0 0.5 1.0 橫截面積(mm2) 0.8 1.0 1.2 0.8 材 料 鎳鉻 鎳鉻 鎳鉻 錳銅 A研究導(dǎo)體的電阻與長度的關(guān)系應(yīng)選導(dǎo)線甲和丙 B.研究導(dǎo)體的電阻與橫截面積關(guān)系時應(yīng)選導(dǎo)線甲和乙 C.研究導(dǎo)體的電阻與橫截面積關(guān)系時應(yīng)選導(dǎo)線丙和丁 D.研究導(dǎo)體的電阻與材料的關(guān)系時應(yīng)選導(dǎo)線乙和丁 解析： 答案： 總結(jié)升華：

17、 。 舉一反三： 下表列出了一些材料制成的長1m、橫截面積為1mm2的導(dǎo)線在20℃時的電阻值。 導(dǎo)線 銀 銅 鋁 鎢 鐵 錳銅合金 鎳鉻合金 電阻R/Ω 0.016 0.017 0.027 0.052 0.096 0.44 1.1 根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答：假如讓你架設(shè)一條輸電線路，在鋁線和鐵線之間，你應(yīng)選用 ______；假如要選用一根金屬絲來做滑動變阻器的電阻絲，在鐵絲和鎳鉻合金絲之間，你應(yīng)選用___________。 解析： 答案： 例2、在探究“用滑動變阻

18、器改變燈泡亮度”的實驗中，小王把開關(guān)、小燈泡、滑動變阻器、電源用導(dǎo)線連接好后，閉合開關(guān)，小燈泡亮了；他想改變小燈泡的亮度；但無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器，小燈泡的亮度就是不變。? 請你指出小王在實驗中關(guān)于滑動變阻器的連接可能存在的兩種錯誤方式： ①_______________________________________； ②_______________________________________。 解析： 答案： 總結(jié)升華：

19、 。 舉一反三： 一些實驗儀器具有調(diào)節(jié)作用。下列滑動變阻器在電路中的接線方式不同，其中對電路能起調(diào)節(jié)作用的是： 解析： 答案： 三、總結(jié)與測評 要想學(xué)習(xí)成績好，總結(jié)測評少不了！課后復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)不可或缺的環(huán)節(jié)，它可以幫助我們鞏固學(xué)習(xí)效果，彌補知識缺漏，提高學(xué)習(xí)能力。 規(guī)律方法 （一）滑動變阻器接法：“一 一 ”；接入電路前應(yīng)將電阻（只看下面的接線柱和劃片P間的長度）調(diào)到 。 （二）探究影響電阻大小的實驗方法：控制變量法。所以定論“電阻的大小與哪一個因素的關(guān)系”時必須指明“ ”。 （三）阻值隨溫度變化規(guī)

20、律：大多數(shù)電阻的阻值隨溫度升高而變 。只有極少數(shù)（玻璃）電阻的阻值隨溫度升高而變 。 變阻器的正確使用歌： 入電路，調(diào) 控 ； 一 一 ，作用最大； 同 同 ，沒有變化； 接入電路，撥到最 。 成果測評 現(xiàn)在來檢測一下學(xué)習(xí)的成果吧！請到網(wǎng)校測評系統(tǒng)和模擬考試系統(tǒng)進行相關(guān)知識點的測試。 知識點：電阻 測評系統(tǒng)分?jǐn)?shù)： 模擬考試系統(tǒng)分?jǐn)?shù)： 自我反饋 學(xué)完本節(jié)知識，你有哪些新收獲？總結(jié)本節(jié)的有關(guān)習(xí)題，將其中的好題及錯題分類整理。 我的收獲 習(xí)題整理 題目或題目出處 所屬類型或知識點 分析及注意問題 好題 錯題