《(秋)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 實(shí)踐活動(dòng) 我們身體上的尺教案 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《(秋)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 實(shí)踐活動(dòng) 我們身體上的尺教案 蘇教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、(秋)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 實(shí)踐活動(dòng) 我們身體上的尺教案 蘇教版 【學(xué)習(xí)內(nèi)容】： 量一量（教材68～69頁(yè)）. 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】： 1、通過(guò)對(duì)常用的尺的認(rèn)識(shí)以及一系列的測(cè)量活動(dòng)，使學(xué)生加深對(duì)米和厘米這兩個(gè)長(zhǎng)度單位的認(rèn)識(shí)。 2、培養(yǎng)學(xué)生的操作能力、實(shí)間觀(guān)念和探索意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 ★【轉(zhuǎn)角石】 【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】： 一、認(rèn)識(shí)尺。 師：我們小朋友今天帶來(lái)了許多種尺子，我們看一看。這是學(xué)生尺；這是米尺；這是卷尺；這是折尺…… 二認(rèn)識(shí)“身體尺” （1） 你知道“身體尺”是哪些了嗎？ 一拃、一步、一庹

2、、一腳。都是我們身體上的“尺”。 （2） 同桌之間互相量。 （3） 一拃、一步、一庹、一腳有多長(zhǎng)。 （4） 想一想，1米大約有“幾拃、幾步、幾庹”長(zhǎng) （5） 用米尺量一量。 三用“身體尺”量 1思考：你選擇哪種身體尺量課桌的長(zhǎng)？量黑板，教室的長(zhǎng)的呢？ （1） 課桌的長(zhǎng)，可以用拃來(lái)量。 （2） 黑板的長(zhǎng)，可以用庹來(lái)量。 （3） 教室的長(zhǎng)，可以用步或腳來(lái)量。 學(xué)生分組活動(dòng)，用身體尺量教室里的物體》 學(xué)生動(dòng)手量一量，說(shuō)說(shuō)自己量的結(jié)果，xiang 想一想：在量的過(guò)程中要注意什么問(wèn)題？ (4)匯報(bào)交流。 四、課時(shí)總結(jié)，課外延伸。 （1）你有什么收獲和體會(huì)？ 想一想：還有其他“身體尺”嗎？ 【學(xué)生10分鐘】： 1．先估一估，再量一量，把量得的數(shù)據(jù)記下來(lái)。 物體長(zhǎng)度 估計(jì)的長(zhǎng)度 量得的長(zhǎng)度 黑板的長(zhǎng) 大約（ ）米 教室的長(zhǎng) 大約（ ）米 教室的寬 大約（ ）米 教室門(mén)的高度 大約（ ）米 教室窗戶(hù)的長(zhǎng) 大約（ ）米 學(xué)?；@球場(chǎng)的長(zhǎng) 大約（ ）米 走10步路 大約（ ）米 2． 一根鐵管，第一次截去2米，第二次截去剩下的一半，還剩4米。這根鐵管原來(lái)長(zhǎng)多少米？ 【導(dǎo)學(xué)反思】：