《(秋)一年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第一單元《小手拉小手》單元教案 蘇少版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《(秋)一年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第一單元《小手拉小手》單元教案 蘇少版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、(秋)一年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第一單元《小手拉小手》單元教案 蘇少版 第一單元《小手拉小手》 一、教學(xué)內(nèi)容： 1、唱：《我們一起來(lái)唱歌》、《玩具進(jìn)行曲》、《傳、傳、傳》 2、聽(tīng)：《玩具兵進(jìn)行曲》 3、動(dòng)：《請(qǐng)你跟我這樣做》、走各種圖形、音樂(lè)游戲《傳、傳、傳》 4、拓展：文明禮貌習(xí)慣、感受常見(jiàn)的進(jìn)行曲 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、體驗(yàn)踏上人生第一起跑線(xiàn)的新鮮感和幸福感，喜歡音樂(lè)老師，喜歡音樂(lè)課，體驗(yàn)音樂(lè)課帶來(lái)的快樂(lè)，并能以愉悅的情緒學(xué)習(xí)音樂(lè)。 2、樂(lè)于參加歌表演、音樂(lè)游戲、律動(dòng)等生動(dòng)活潑的音樂(lè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，并能以音樂(lè)的方式與教師和同學(xué)交往，充分展示自己積極進(jìn)取和團(tuán)結(jié)友愛(ài)的美好情感的

2、對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好。并能用“手拉手”的身體語(yǔ)言更好的表現(xiàn)音樂(lè)的情緒。 教學(xué)重難點(diǎn):用自然的聲音歌唱，能整齊的演唱并背唱《我們一起來(lái)唱歌》、《玩具進(jìn)行曲》能隨著老師的琴聲整齊的開(kāi)始結(jié)束，隨著歌曲和樂(lè)曲走一走，感受和表現(xiàn)音樂(lè)的情緒;能認(rèn)識(shí)課本中的幾種學(xué)習(xí)音樂(lè)的標(biāo)志。 三、課時(shí)安排：3課時(shí) 第一課時(shí) 一、教學(xué)內(nèi)容： 1、唱《我們一起來(lái)唱歌》 2、聽(tīng)歌曲、樂(lè)曲片段 3、動(dòng)《請(qǐng)你跟我這樣做》 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、能用音樂(lè)的方式與教師和同學(xué)交流，樂(lè)于參加《請(qǐng)你跟我這樣做》的律動(dòng)。體驗(yàn)音樂(lè)課所帶來(lái)的快樂(lè)。 2、學(xué)生基本能隨著老師的琴聲自然的唱歌，能夠和大家整齊的演唱《我們來(lái)

3、唱歌》，較整齊的開(kāi)始和結(jié)束。 3、在即興填唱歌詞活動(dòng)中，學(xué)生能大膽自信的作自我介紹 三、教學(xué)過(guò)程： 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 一、情境導(dǎo)入： 1、小朋友們，我們已是一年級(jí)的小學(xué)生了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)一年級(jí)的小朋友和幼兒園的小朋友有什么不同？ 2、一年級(jí)的小學(xué)生要結(jié)識(shí)許多新朋友，學(xué)許多本領(lǐng)。今天老師帶你們?nèi)ヒ?jiàn)一位新朋友——音樂(lè)娃娃 （在十個(gè)手指頭上畫(huà)上臉譜配上音樂(lè)） 3、音樂(lè)娃娃：小朋友們你們好，我是音樂(lè)娃娃，今天我要帶領(lǐng)大家去參觀我們美麗的音樂(lè)世界 4、先帶大家去看一看鋼琴、打擊樂(lè)、播放各種熟悉的音樂(lè)片段讓學(xué)生欣賞 1、和老師正常交流 2、跟音樂(lè)娃娃一起認(rèn)識(shí)一

4、下新教室 3、隨意的讓樂(lè)器發(fā)出聲音來(lái)，并欣賞各種音樂(lè)片段 二、學(xué)習(xí)歌曲： 1、隨著音樂(lè)的節(jié)奏拍拍手，初步感受歌曲《我們一起來(lái)唱歌》的旋律 2、請(qǐng)你們大聲說(shuō)出自己的名字，模仿老師的節(jié)奏 XX X︱XX X︱XX X︱XX X‖ （好朋友的名字）我們一起來(lái)唱歌 3、接龍的方法來(lái)朗誦歌詞 4、用聽(tīng)唱法教唱歌曲 5、在空白處填上自己的名字來(lái)做自我介紹 6、再次朗誦歌詞，并填上好朋友的名字 7、請(qǐng)完整演唱歌曲 1、隨音樂(lè)拍手 2、模擬老師按節(jié)奏喊出名字 3、接龍朗誦 4、學(xué)唱歌曲 三、音樂(lè)游戲：請(qǐng)你跟我這樣做 1、跟著音樂(lè)走一走，播放一

5、段音樂(lè)，每人創(chuàng)編一個(gè)動(dòng)作在教師里走一走，音樂(lè)一停就站住不動(dòng)，然后音樂(lè)再響起就換動(dòng)作繼續(xù)走 2、按要求動(dòng)作不能夸張，要符合音樂(lè)的節(jié)奏 3、請(qǐng)走的比較出色的同學(xué)上來(lái)走給大家看一看 1、跟音樂(lè)走一走 2、自己創(chuàng)編各種動(dòng)作隨音樂(lè)走一走 3、把自己的表演展示給同學(xué)看 第二課時(shí) 一、教學(xué)內(nèi)容： 1、聽(tīng)：玩具兵進(jìn)行曲 2、唱：玩具進(jìn)行曲 3、動(dòng)：隨音樂(lè)走出不同的圖形 4、拓展：感受各種常見(jiàn)的進(jìn)行曲 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、用堅(jiān)定有力的聲音演唱《玩具進(jìn)行曲》 2、能體會(huì)進(jìn)行曲的風(fēng)格，隨著音樂(lè)能走一走 三、教學(xué)過(guò)程： 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 一、唱

6、：玩具進(jìn)行曲 1、把你的漂亮玩具拿出來(lái)大家看一看，再把他們排排隊(duì) 2、請(qǐng)大家把你的玩具跟著我的音樂(lè)讓它走一走 3、請(qǐng)你模仿你自己的小玩具也來(lái)隨著音樂(lè)走一走 4、請(qǐng)你象錄音機(jī)的小朋友一樣一起來(lái)唱一唱 5、模仿各種小動(dòng)物的動(dòng)作再來(lái)走一走（邊唱邊走） 1、展示自己的玩具 2具隨音樂(lè)走一走 3、自己隨音樂(lè)也來(lái)走一走 4、學(xué)唱歌曲 5、模仿小動(dòng)物走路二、聽(tīng)賞《玩具兵進(jìn)行曲》 1家再聽(tīng)一首曲子，結(jié)合剛才的歌曲想象一下，樂(lè)曲中表現(xiàn)了什么場(chǎng)景？ 2、用你的動(dòng)作來(lái)走一走，看誰(shuí)走的圖形最漂亮，最清晰 3、同學(xué)上來(lái)表演 1、聽(tīng)音樂(lè)思考問(wèn)題 2、隨音樂(lè)走圖形

7、 3、表演 三、感受常見(jiàn)的進(jìn)行曲 1你們覺(jué)得平時(shí)還有什么曲子你們聽(tīng)了可以象今天的《玩具》一樣可以踏步走的嗎？ 2、那請(qǐng)你哼唱一下 3、也讓我們來(lái)走一走 1想一想平時(shí)所聽(tīng)過(guò)的進(jìn)行曲 2、踏步走 第三課時(shí) 一、教學(xué)內(nèi)容： 1、唱：《傳、傳、傳》 2、動(dòng)：音樂(lè)游戲《傳、傳、傳》 二、教學(xué)目標(biāo) 1、能用不喊叫的聲音演唱歌曲，并能熟練的掌握樂(lè)曲的伴奏 2、能用固定的節(jié)拍聽(tīng)音樂(lè)拍手，感受音樂(lè)的節(jié)拍. 三、教學(xué)過(guò)程： 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 一、教唱《傳、傳、傳》 1、播放音樂(lè)，請(qǐng)大家跟我做動(dòng)作， （1）自己和自己做動(dòng)作，一拍一個(gè) （2）和邊上同學(xué)做拍手游戲（跟音樂(lè)） （3）老師到下面去和學(xué)生拍手，被拍到最后一個(gè)的同學(xué)與教師一起再傳給其他同學(xué) （4）請(qǐng)學(xué)生自己來(lái)活動(dòng)，用各種方法聽(tīng)音樂(lè) （5）唱歌曲，在游戲過(guò)后能很快唱出來(lái) （6）邊唱歌曲邊游戲 1、聽(tīng)音樂(lè)跟老師做動(dòng)作 2、和邊上同學(xué)做拍手游戲 3、與教師一起做游戲 4、演唱歌曲 5、邊表演邊唱 二、做游戲 1、大家圍成一個(gè)圈，邊唱歌曲邊傳花，傳到最后一個(gè)的小朋友要站起來(lái)介紹自己或表演節(jié)目 2、就本單元的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí) 各種表演都可以 1、擊鼓傳花的游戲 2、復(fù)習(xí)本單元的內(nèi)容