《2022年高一物理《第4節(jié) 力的合成》學(xué)案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高一物理《第4節(jié) 力的合成》學(xué)案（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高一物理《第4節(jié) 力的合成》學(xué)案 學(xué)習(xí)要求 基本要求 1.理解合力和分力的概念，知道什么叫力的合成. 2.掌握力的平行四邊形定則，會用作圖法求合力. 3.知道合力不一定大于分力. 4.知道共點力概念，會計算在同一直線上的幾個力的合成，會用直角三角形知識計算兩個力的合力. 發(fā)展要求 會定性判斷合力大小與兩個分力夾角之間的關(guān)系. 說明 不要求用計算法求解兩個分力成任意角度時的合力. 自主學(xué)習(xí) 知識梳理 自主探究 1.合力、分力、力的合成 （1）當(dāng)一個物體受到幾個力共同作用時，可以求出這樣一個力，這個力產(chǎn)生的效果跟原來幾個力的共同作用效果_________

2、_，這個力就叫做那幾個力的____________，原來的幾個力叫做____________.合力和幾個分力的關(guān)系是“等效替代”. （2）求幾個力的合力的過程，叫____________. 2.探究求合力的方法 （1）用兩個力將橡皮條GE沿直線GC拉長到O點，橡皮條伸長了__________這樣的長度.撤去F1、F2，用一個力F拉橡皮條使它沿_________拉長到__________.力F與F1、F2__________，力F等于F1、F2的__________. （2）注意問題： ①要把拉線的方向描在木板的白紙上，用來表示____________. ②由“測力計”讀出各個力的大

3、小，用力的圖示法畫出F1、F2、F. ③用虛線把F、F1、F2的箭頭端連接，得到的圖形是____________. ④探究結(jié)論：力的合成符合____________定則. 3.平行四邊形定則 兩個力合成時，以表示這兩個力的線段為鄰邊作____________，這兩個鄰邊之間的____________就代表合力的大小和方向，這個法則叫做____________. 4.共點力 如果一物體受到兩個或多個力的作用，這些力共同作用在________，或者雖不作用在同一點，但它們的____________交于一點，這樣的一 組力叫共點力.力的合成的平行四邊形定則只適用于共點力. 1.合力與分

4、力是否同時作用在同一物體上？ 2.合力一定大于分力嗎？ 【自學(xué)問題記錄】 【例題講解】 應(yīng)用點一：合力與分力的關(guān)系 例1：下列關(guān)于合力和分力的說法中，正確的是（ ） A.分力與合力同時作用在物體上 B.分力同時作用在物體上時產(chǎn)生的效果與合力單獨作用在物體上產(chǎn)生的效果相同 C.幾個力的合力就是這幾個力的代數(shù)和 D.合力可能大于、等于或小于任一分力 拓展練習(xí)1：關(guān)于合力與其兩個分力的關(guān)系，正確的是（ ） A.合力的大小一定大于小的分力、小于大的分力 B.合力的大小隨分力夾角的增大而增大

5、 C.合力的大小一定大于任意一個分力 D.合力的大小可能大于大的分力，也可能小于小的分力 應(yīng)用點二：用“作圖法”和計算法求合力 例2：力F1=4 N，方向向東，力F2=3 N方向向北，求這兩個力的合力的大小和方向. 點評：（1）在利用作圖法求解時，一定要注意圖中各力均使用同一標(biāo)度. （2）計算法是根據(jù)平行四邊形定則作出示意圖，把力歸結(jié)到一個三角形中，然后利用解三角形的方法求出對角線，即為合力（常用方法）. 拓展練習(xí)2： 物體受到大小相等的兩個拉力作用，每個拉力都是20 N，夾角是60°，求這兩個力的合力. 【課堂練習(xí)】 1.下列說法正確的是（

6、 ） A.兩個共點力共同作用的效果與其合力單獨作用的效果相同 B.合力作用的效果與物體受到的每一個力的作用效果都相同 C.把物體受到的幾個力的合力求出后，可認(rèn)為物體只受一個力 D.作用在不同物體上的兩個力可以合成 2.大小不變的F1、F2兩個共點力的合力為F，則（ ） A.合力F一定大于任一個分力 B.合力的大小既可等于F1，也可等于F2 C.合力有可能小于任一個分力 D.合力F的大小隨F1、F2間夾角增大而減小 3.兩個大小不變的共點力的合力大小與兩分力間夾角的大小關(guān)系是（ ） A.夾角越大合力越大 B.夾角由零變化到180°過程中，合力先增大后減小 C

7、.夾角越小合力越大 D.夾角由零增大到180°過程中，合力先減小后增大 4.物體受兩個共點力F1和F2作用，其大小分別是F1=6 N，F(xiàn)2=10 N，則無論這兩個力之間的夾角為何值，它們的合力不可能是（ ） A.5 N B.10 N C.16 N D.18 N 5.如圖所示，一物體同時受到兩個力的作用，已知F1=30 N，F(xiàn)2=40 N，兩個力的夾角為90°，則兩個力的合力大小為（ ） 5題圖 A.100 N B.70 N C.50 N D.35 N 6.兩個大小相等的共點力F1、F2，當(dāng)它們之間的夾角為90°時合力的大小為20

8、 N，則當(dāng)它們間夾角為120°時，合力的大小為（ ） A.40 N B.10 N C.20 N D.10 N 7.已知三個共點力的合力為零，則這三個力的大小可能是（ ） A.15 N，5 N，6 N B.3 N，6 N，4 N C.1 N，2 N，10 N D.1 N，6 N，3 N 8. 重力為50 N的物體在水平面上運動，運動方向如圖所示，物體和水平面間的動摩擦因數(shù)為0.2，與此同時，物體受到一個水平向左的力F=10 N的作用，則該物體所受的合力為（ ） A.0 B.20 N，水平向左 C.10 N，水平向左 D.10 N，水

9、平向右 8題圖 9題圖 9.如圖所示，一木塊放在水平桌面上，在水平方向共受到三個力即F1、F2和摩擦力作用，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，其中F1=10 N，F(xiàn)2=2 N，若撤去力F1，則木塊在水平方向受到的合力為（ ） A.10 N，方向向左 B.6 N，方向向右 C.2 N，方向向左 D.〇 【課后作業(yè)】1、認(rèn)真閱讀課本；2、完成課堂練習(xí)；3、完成課后作業(yè) 【學(xué)習(xí)后記】 印6份 第三章相互作用 學(xué)案編號：WL10010305 第4節(jié) 力的合成 例1：解析：合力與分力是等效替代關(guān)系，合力產(chǎn)生的作用效果與分力共同作用的效果相同，因

10、而合力與分力不是同時作用在物體上，故A項錯，B項正確；力是矢量，力的合成遵循矢量運算法則，即平行四邊形定則，故C項錯；由平行四邊形定則可知，合力與分力的大小沒有必然的聯(lián)系，合力可能大于、小于或等于任一分力，故D項正確.故選BD. 拓展練習(xí)1：D 例2：解析：法一：作圖法 ①選標(biāo)度：用5 mm長的線段表示1 N；作出表示F1的線段長2 cm，表示F2的線段長1.5 cm，并加上箭頭表示方向.如圖3－4－3所示. ②以F1和F2為鄰邊作平行四邊形，作出對角線. ③用刻度尺量出對角線的長度為2.5 cm，所以合力大小為5 N. ④用量角器量F和F1的夾角為37°，方向東偏北37°角. 圖3－4－3 圖3－4－4 法二：計算法 分別作出F1和F2的示意圖，如圖3－4－4所示，并作出平行四邊形及對角線.把力歸結(jié)到一個直角三角形中，則F= N=5 N， F與F1的夾角為θ，則tan θ=，即θ=37°，方向東偏北37°角. 答案：大小為5 N，方向東偏北37°角 拓展練習(xí)2：34.6 N 方向沿夾角的角平分線 1.AC 2.BCD 3.C 4.D 5.C 6.B 7.B 8.B 9.D