《2022年北師大版思品九年第6課《實(shí)施科教興國》word教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年北師大版思品九年第6課《實(shí)施科教興國》word教案（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年北師大版思品九年第6課《實(shí)施科教興國》word教案 主備： 祁桂梅 審閱 ： 班級 姓名 時(shí)間10.12 課題：第六課 第2站 民族振興的動(dòng)力 教師寄語：創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的動(dòng)力，也是一個(gè)政黨永葆先進(jìn)的源泉。 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、 懂得科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，認(rèn)識實(shí)施科教興國的必要性 2、掌握實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的基本措施 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 推進(jìn)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新 【學(xué)法指導(dǎo)】（方法得當(dāng)，事半功倍） 自主學(xué)習(xí)—獨(dú)立思考—合作交流—展示講解 【課前熱身】 閱讀P65的“思想驛站”，完成“想一想” 【

2、新知探究】（我自信，我參與） （一）自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立完成 1、什么是創(chuàng)新？科技創(chuàng)新有什么重要作用？為什么要提高我國的自主創(chuàng)新能力？ 2、 為什么要推進(jìn)教育創(chuàng)新？ 3、 為什么要推進(jìn)人才強(qiáng)國戰(zhàn)略？ 4、 我們?nèi)绾纬蔀閯?chuàng)新型人才？ 5、 怎樣實(shí)施科教興國戰(zhàn)略？ （二）合作交流 1、小組討論，解決上面自己解決不了的問題 2、完成P69的“各抒己見” 【鞏固提升】 基礎(chǔ)篇·我能行 一、選擇題 1、2008年12月5日第五屆中國青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)在京頒發(fā)，我國設(shè)立青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)，是因?yàn)椋?） ①獎(jiǎng)勵(lì)創(chuàng)新是提高青少年創(chuàng)新

3、能力的根本途徑②科技創(chuàng)新已越來越成為當(dāng)今社會生產(chǎn)力發(fā)展的重要基礎(chǔ)和標(biāo)志 ③科技創(chuàng)新是經(jīng)濟(jì)發(fā)展中最重要的驅(qū)動(dòng)力 ④提高青少年的創(chuàng)新能力，有利于提高國家的創(chuàng)新能力 A①②③ B②③④ C①②④ D①③④ 2、 從xx年秋季學(xué)期開始，在全國范圍內(nèi)全部免除城市義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi)。有利于（ ） ①保障公民受教育權(quán) ②推動(dòng)整體教育事業(yè)發(fā)展 ③促進(jìn)教育公平均衡發(fā)展 ④縮小城鄉(xiāng)教育差距 A①③④ B①②③ C②③④ D①②③④ 3、春蕾中學(xué)團(tuán)委利用課余時(shí)間組織舉辦“航模、船模、車模、風(fēng)箏、小發(fā)

4、明”比賽活動(dòng)，主題為“體驗(yàn) 創(chuàng)新 成長”。你對“創(chuàng)新”的認(rèn)識是（ ） ①創(chuàng)新是一種勇于拋棄舊思想、舊事物，創(chuàng)造新思想、新事物的精神 ②是指創(chuàng)造一種新的事物 ③指科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域中的發(fā)明創(chuàng)新 ④指將生產(chǎn)要素的新組合引進(jìn)生產(chǎn)體系 ⑤指獨(dú)立思考、大膽質(zhì)疑、人云亦云、墨守成規(guī). A①②③④⑤⑥ B②③ C①②③④ D①④⑤ 4、2008年9月25日，我國自行研制的神舟七號載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空。 “神州”七號載人航天飛行任務(wù)圓滿成功（ ） ①是我國成為世界上第三個(gè)能夠獨(dú)立開展載人航天飛行的國家②是中國載人航天計(jì)劃迄今為

5、止最大膽的嘗試③表明我國在世界高科技領(lǐng)域已成為霸主④宇航員楊利偉成為“飛得最高、走得最快”的人 A①③④ B①②③④ C①②④ D①② 5、 近年來，不少地區(qū)及行業(yè)頻頻亮起“高技能人才嚴(yán)重匱乏”的紅燈，“高級藍(lán)領(lǐng)”嚴(yán)重供不 應(yīng)求的后果也漸漸呈現(xiàn)，這啟示我們應(yīng)該（ ） ①倡導(dǎo)一種新型的成才觀和擇業(yè)觀 ②科技人才與高技能人才并重 ③用文憑衡量人才 ④看待遇衡量人才 A①② B③④ C①③ D②④ 能力篇·我真行 二、簡答題 郭陽15歲，媽媽癱瘓?jiān)诖?，爺爺奶奶年老多病，小學(xué)畢業(yè)只

6、好隨父親擺攤賣水果。他時(shí)時(shí)渴望上學(xué)，終于鼓起勇氣走進(jìn)中學(xué)大門。沒想到，學(xué)校還免除了他的雜費(fèi)、課本費(fèi)，甚至住宿費(fèi)和生活費(fèi)。王紅象在做夢一樣，幸福極了！ 分析材料回答問題： ⑴郭陽為什么感覺自己非常幸福？ ⑵作為一名享受免費(fèi)教育的學(xué)生應(yīng)該做些什么？ 素養(yǎng)篇·我很行 三、分析說明題： 中國與世界創(chuàng)新型國家比較表 項(xiàng) 目 科學(xué)技術(shù)對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率 發(fā)明專利占世界總量 對外技術(shù)依存度 創(chuàng)新型國家 70%以上 99% 30%以下，其中美國、日本5%以下 中 國 33% 10% 50%以上 ⑴上述材料說明了什么？ ⑵要解決上述材料中的問題，我國應(yīng)該怎么辦？ ⑶解決上述圖表中存在的問題有什么重要意義？