《2022年中考生物 傳染病和免疫復(fù)習(xí)教案》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2022年中考生物 傳染病和免疫復(fù)習(xí)教案（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年中考生物 傳染病和免疫復(fù)習(xí)教案 課題 傳染病和免疫 主備 主核 使用補(bǔ)充 課時(shí)序數(shù) 28 使用者 課型 復(fù)習(xí) 使用日期 5 教學(xué)目標(biāo)： 1、說(shuō)出人體抵御病原體侵害的第一、二道防線(xiàn),說(shuō)出非特異性免疫的概念。 2、說(shuō)出人體抵御病原體侵害的第三道防線(xiàn)，說(shuō)出特異性免疫的概念。 3、舉例說(shuō)出傳染病的病因，流行的基本環(huán)節(jié)和傳播途徑。 4、模擬體驗(yàn)傳染病的傳播途徑，掌握預(yù)防傳染病的方法，提高自我保健的意識(shí)。 教學(xué)重難點(diǎn)： 傳染病流行的基本環(huán)節(jié)、預(yù)防得措施、免疫。 教與學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)： 一：免疫（閱讀八下教本，回答下列問(wèn)題） 1人體有哪三道免疫防線(xiàn)

2、？ 2什么是特異性免疫、非特異性免疫？ 它們有什么特點(diǎn)？ 3你能說(shuō)出人體是怎樣獲得免疫的嗎？ 4你能說(shuō)出免疫的定義和功能嗎？ 5你會(huì)區(qū)分下列四個(gè)概念嗎？ （1）病原體 （2）抗體 （3）抗原 （4）疫苗 二、傳染?。ㄩ喿x八下教本，回答下列問(wèn)題） 1定義2兩大特性3傳染最強(qiáng)的時(shí)期？ 4流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是什么？什么叫傳染源、傳播途徑、易感人群？ 5預(yù)防的措施有哪些？ 控制傳染源、切斷傳播途徑、 保護(hù)易感人群分 別有哪些措施？ 6你知道傳染病的種類(lèi)有哪些？ 三、拓展：中考航標(biāo)題目練習(xí) 結(jié)合生活中實(shí)際引入：學(xué)生興趣濃厚 學(xué)生自主學(xué)習(xí)，總結(jié) 教師適時(shí)點(diǎn)播 學(xué)生展示 得：通過(guò)多媒體的播放了解血吸蟲(chóng)的危害，提醒學(xué)生重視對(duì)傳染病的預(yù)防；了解血吸蟲(chóng)的生活史從而針對(duì)傳染病流行的環(huán)節(jié)進(jìn)行有效的預(yù)防，要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 措施：抓住學(xué)生薄弱的環(huán)節(jié)進(jìn)行有效的預(yù)防和針對(duì)性的練習(xí)和鞏固，血吸蟲(chóng)形態(tài)較小，寄生于宿主靜脈中，而螞蝗是生活在水中的環(huán)節(jié)動(dòng)物，又稱(chēng)水蛭前端吸盤(pán)較小，口內(nèi)的顎上有齒，但不發(fā)達(dá)，能剌傷皮膚，但不吸血；后吸盤(pán)較大。