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1、2022年高一音樂 電子琴 連奏與斷奏教案 教學內容 1、連奏與斷奏的彈法 2、《交通警》《三只小熊》 3.欣賞鋼琴作品《音樂瞬間 3》 教學目的 1、掌握斷奏與連奏的比較式演奏 2、練習曲目《交通警》《三只小熊》 教學重點 連奏與斷奏是最基本的兩種鋼琴演奏方法，熟練自如富有表情地彈好連奏和斷奏，是掌握其他彈法與技法的基礎。 課時安排 2課時 第一課時 教學方式 教師示范講解，學生進行實踐練習； 講授與示范為主，結合啟發(fā)式教學，并充分發(fā)揮學生自主學習的積極性，進行有效的課內模仿與消化。 教學過程 一、 欣賞鋼琴作品《音樂瞬間 3》 舒

2、伯特早期浪漫主義音樂的代表人物，也被認為是古典主義音樂的最后一位。他的鋼琴作品滲透一種發(fā)自肺腑的動人心魄的抒情性。 音樂瞬間，由舒伯特首創(chuàng)的一種鋼琴小曲，后演變成一種鋼琴曲體裁。此曲據說是1827年舒伯特在格拉茨之旅歸來后所創(chuàng)作的，是1828年出版的《音樂瞬間》六首樂曲中的第三首。 　　關于這首曲子，有這樣一段傳說：一天，舒伯特去一位朋友家做客。他信手拿起一份手抄樂譜，彈奏之后，對其贊嘆不已。隨后他才知道這其實正是這位朋友記下的他本人即興彈奏過的作品。通過這個故事，可以說明舒伯特有著很高的即興創(chuàng)作能力。這是一首天真純潔、令人欣喜的小品曲，帶有輕快活潑的民間舞曲風格。 　　雖然總共只有

3、54小節(jié)，音樂形象比較單一，但是舒伯特將之處理得非常精巧，真可以稱得上是玲瓏剔透、精致小巧。整首樂曲保持著宛若天成、不加雕琢的自然美，為舒伯特鋼琴曲中最負盛名的一首。在二小節(jié)輕快節(jié)奏奏出后,音樂奏出了一個純樸、可愛的旋律（片段1）。樂曲的中間部分轉到降A大調上，并在色彩明朗的F大調中結尾。 二、復習 10分鐘 三、教師示范演奏 連奏與斷奏是最基本的兩種鋼琴演奏方法，熟練自如富有表情地彈好連奏和斷奏，是掌握其他彈法與技法的基礎。 彈奏方法與連斷奏的比較式演奏 1、?連奏的初始練習可以借助高抬指動作的非連音，以便加大掌關節(jié)的活動能力，提高手指的獨立性與靈活性。 2、連奏過程中，

4、要有明確的手指方向以及爆發(fā)力較強的快下鍵指觸，心中想到飽滿圓潤的悅耳聲音。 3、斷奏的初始練習，可首先練習手臂斷音，著重體會手臂重量自然下落集中到手指尖的感覺，觸鍵手指著力要扎實深透，其余手指和手臂要保持松通。 4、斷奏與連奏的比較式練習可深化兩種基本彈法的演奏概念。 三、?練習曲目：《交通警》《三只小熊》 1、教師示范演奏 《交通警》 是真正意義上的雙手合奏也就是左右手同時彈奏不同的旋律，右手為主旋律，左手為副旋律，并且每個樂句的后三小節(jié)要用連音彈奏，對初學者有些難度，應先進行分手練習。雙手合奏時眼睛要看樂譜。注意要數拍子，左手第一小節(jié)的“1”音，要彈足兩拍。 《三只小熊》

5、這首樂曲旋律活潑、流暢。右手運用斷奏彈奏主旋律，左手為伴奏，要按照連線做呼吸，注意連線的音要連貫，一定要先進行分手練習。 2、學生練習 教師巡回檢查、指導 安全教育 體育活動安全 ① 體育老師要講清體育活動安全。 ② 活動課老師不得離開。 ③ 學生不做不安全的活動。 ④ 在無人保護下不做危險活動。 教學反思 學生受老師潛移默化的影響，并通過不斷模仿老師的彈奏動作.觸鍵方法，節(jié)奏的處理等,獲得電子琴表演的最直觀和感性的經驗。 第二課時 練習課 教學內容 1、連奏與斷奏的彈法的練習 2、練習《交通警》《三只小熊》 3.欣賞鋼

6、琴作品《即興曲》作品90之2 教學方式 講授與示范為為輔，學生練習為主 教學過程 一、 欣賞鋼琴作品《即興曲》作品90之2 op.90是舒伯特鋼琴創(chuàng)作中較為重要的作品,這組作品既可以被看作是各自獨立的鋼琴小品，也可以被看作是首大型的鋼琴曲，因為從結構和形式上來看，每一組作品都與一首奏鳴曲很相似。但是它們又沒有舒伯特晚期三首鋼琴奏鳴曲的那種強大的內在凝聚力，所以這兩組作品在作者數量龐大的鋼琴作品中顯得頗為獨特。他是浪漫派鋼琴音樂的使者，比肖邦還要早十幾年。 第二首降E大調，3/4拍，三段體，是8首里最短的，快速的華麗句子帶出一支如歌的舞曲。一開頭，一連串的三連音（連奏）便如一股溪流

7、不停地奔瀉而出，沁人心脾。想象一下，這段音樂用來配什么畫面最合適? 當然是林中小溪歡快地奔騰，蝴蝶漫舞，草長鶯飛。中段陡然一變，鋼琴奏響了一支鄉(xiāng)村舞曲，風格優(yōu)雅歡快，恰如溪邊的野花在微風吹拂下翩翩起舞，一派生機勃勃的田園風味。這支即興曲最富畫意，拍成MTV再合適不過，能活生生地把聽眾帶到田野小溪邊去。無形的聲音幾乎要化為有形有色的畫，撲面而來！ 二、導入 強調斷奏與連奏的比較式演奏 三、學生練習 1.教師巡回檢查、指導 2.請學生示范演奏 教師點評 糾錯 安全教育. 學校集會與集體活動安全 可能發(fā)生的傷害中暑、擠傷、跌傷、骨折、窒息、燒傷、腦震蕩、死亡。 ① 上下樓梯不要擁護、禮讓慢行。 ② 不互相追逐瘋打。 ③ 不開無味的可造成傷害的玩笑。 教學反思 老師認真耐心地進行彈奏示范，突出重點,并明確講解彈奏要領及練習方法等。當教師進行示范演奏時，學生受老師潛移默化的影響，并通過不斷模仿老師的彈奏動作.觸鍵方法.音樂呼吸及表情處理等,獲得電子琴表演的最直觀和感性的經驗。