《三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 加減法混合 第二課時(shí)學(xué)案 冀教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 加減法混合 第二課時(shí)學(xué)案 冀教版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 加減法混合 第二課時(shí)學(xué)案 冀教版 本課內(nèi)容簡(jiǎn)介 這節(jié)課的主要內(nèi)容是讓同學(xué)們理解小括號(hào)、怎么使用小括號(hào)、會(huì)計(jì)算含有小括號(hào)的混合運(yùn)算式題。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．結(jié)合買書包和鞋的問題情景，經(jīng)歷自主嘗試連減運(yùn)算和含有小括號(hào)的混合運(yùn)算的過程。 2．了解小括號(hào)的重要作用，會(huì)計(jì)算含有小括號(hào)的混合運(yùn)算式題。 3．在與他人交流個(gè)性化算法的過程中，了解同一個(gè)問題可以用不同的方法解答，進(jìn)一步體會(huì)算法多樣化，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 目標(biāo)1、2 學(xué)習(xí)過程指導(dǎo) 自測(cè)與反饋

2、 2.自學(xué)提示：先認(rèn)真閱讀課本P24-25內(nèi)容，讀文字和情境圖分析條件和問題，試著將自己的計(jì)算方法展示出來：（我要認(rèn)真思考，然后同大家共享我的智慧哦?。? 相信你可以，如果有困難可以參看學(xué)習(xí)支架：“快樂學(xué)習(xí)e百分”二單元加減混合。 方法一： 方法二：（連減算式以及豎式） 方法三： 先算花了多少錢,再求剩余。 2.合作力量大！在小組內(nèi)交流各自不同的計(jì)算方法，小組長負(fù)責(zé)讓每一位同學(xué)參與交流，發(fā)表意見。 要求： 1.說說計(jì)算連減時(shí)的運(yùn)算順序。 2.你能把方法三寫成一個(gè)綜合算式嗎？（先試試吧）問題：如果要先算后面的運(yùn)算，用什么符號(hào)來幫忙呢？

3、 3.總結(jié)：連加、連減、加減混合，從 依次計(jì)算。 在一個(gè)算式里，如果有小括號(hào)，要 。 3.實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。 課本練一練1題，重點(diǎn)比較每組中上下兩個(gè)算式有什么相同點(diǎn)，有什么不同點(diǎn)，再獨(dú)立完成并在小組內(nèi)訂正。 【自我挑戰(zhàn)臺(tái)】 闖關(guān)隨我來，紅星等你摘 第一關(guān) 基礎(chǔ)知識(shí)面對(duì)面 2顆紅星等你摘 ★★ 1.在練習(xí)本上完成課本練一練2、3題，A層學(xué)生要求列綜合算式完成。 第二關(guān) 檢測(cè)作業(yè) 根據(jù)已知條件提出問題，并列式解答。 （1）原來面包房里有54個(gè)面包，一組小朋友先買走了22個(gè)，二組又買了8了， ？ （2）羊圈里原來有56只羊，先放出了6只，又放出了7只， ？